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20200622筆友分享黨委理論學習中心組2020年上半年總結及下半年學習計劃(1)

2022-10-20 16:14:40 128

文章導讀

黨委理論學習中心組2020年上半年總結及下半年學習計劃 2020年,XX縣黨委理論學習中心組嚴格按照《關于印發(fā)的通知》要求,把中心組的學習作為新時期加強黨委班子政治思想建設和干部隊伍建設的重。


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2020年,XX縣黨委理論學習中心組嚴格按照《關于印發(fā)<XX市黨委(黨組)理論學習中心組2020年專題學習重點內容安排>的通知》要求,把中心組的學習作為新時期加強黨委班子政治思想建設和干部隊伍建設的重要載體來抓,切實提高認識,強化規(guī)范建設,狠抓工作落實,不斷提高中心組的學習制度化、規(guī)范化水平。

一、好的做法

今年以來,共開展中心組集中學習X次,完成上級下達的學習任務,取得了良好學習效果。班子建設更加堅強,能力素質逐步提高,為推進XX縣經濟發(fā)展發(fā)揮了重要保障作用,主要有三個方面好的做法:

(一)突出重點,在學深悟透上下功夫。以黨委中心組為龍頭,以專題學習為載體,按照兩學一做學習教育常態(tài)化制度化要求,結合推進不忘初心、牢記使命制度化,把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大系列全會精神作為首要政治任務,堅持抓緊抓好,把中心組學習不斷向深推進。一是堅持經常學。一方面突出及時性,迅速組織學習上級下發(fā)文件,并要求中心組成員聯系實際深入學習,寫心得體會,把握精神實質。另一方面堅持制度化,制訂《XX縣黨委理論學習中心組學習制度》,保證學習有計劃、有步驟地進行。二是強調帶頭學。堅持一把手帶頭,帶動中心組成員學習;黨委中心組帶頭,帶動各黨支部學習;領導干部帶頭,帶動廣大黨員干部學習。由縣委書記親自確定中心組的學習主題,審定學習計劃,主持集中學習;中心組成員帶頭學理論,交流心得體會。三是注重專題學。今年上半年開展了深入學習領會習近平總書記關于粵港澳大灣區(qū)建設的重要論述和《粵港澳大灣區(qū)規(guī)劃綱要》”“習近平總書記關于總體國家安全觀的重要論述專題學習會X場。此外,在XX日的黨委擴大會議中傳達學習了習近平總書記關于宣傳工作的重要論述。通過一系列的學習研討活動,領導干部的理想信念更加堅定,維護核心的政治自覺進一步提高,以實際行動貫徹落實中央和省、市委的重大決策部署。

(二)結合工作,在統籌協調上下功夫。一個是,結合工作任務,安排學習內容。我縣中心組學習內容嚴格按照市委下發(fā)學習計劃,結合本縣中心工作,印發(fā)了《XX縣黨委理論學習中心組2020年專題學習重點內容安排》。黨委把理論中心組學習的制度建設,作為加強和改進理論學習的重要前提,持之以恒,常抓不懈。在理論學習活動中,我們做到合理布置,統籌安排,始終堅持有計劃、有內容、有專題、定期檢查、定期總結的工作制度。我們結合工作實際,根據當前理論學習的重點和干部職工的關注點,把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務,做到學習計劃、時間、內容、地點四明確。另一個是,根據工作特點,安排學習形式。在此基礎上進一步改進學習方法,采取讀、聽、看、談、寫等學習方式,落實黨員自學制度,切實做到入心入腦,學有所成,學有所悟。為了保證學習的質量和效果,中心組學習主要采取了集中與自學相結合的方式,閑時集中學,忙時重自學的原則上,堅持從學習的度和量上進行把握。閑時充分利用學習時間,做到合理安排,不搞不切實際的貪多求快,適當增加學習內容,重點放在持之以恒,注重實效上;忙時工作再緊張也不放松學習,做到有的放矢,靈活安排,使理論學習與工作目標一致,相互促進,既起到了好的學習效果,同時也避免了理論學習流于形式。

(三)學以致用,在加強實踐上下功夫。一個是,注重理論武裝頭腦。按學理論、轉觀念、出思路、定策略、強班子的學習目標,將所學的理論知識與我縣的實際情況相結合,從而形成適合我縣自身發(fā)展的對策。通過學習,把學習和切實轉變作風,樹立正確的政績觀結合起來,堅持講真話、辦實事、求實效,真正做到權為民所用,情為民所系,利為民所謀,把中心組學習與各項工作緊密結合,始終圍繞提高領導干部理論素養(yǎng),提高領導水平和決策水平,增強了領導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。另一個是,堅持理論聯系實際。打造干事型隊伍。中心組通過引導成員通過學習明確工作的方向和目標,主動把理論文化知識轉化為實際工作的動力,真正把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程,提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力,使各項工作能夠向縱深發(fā)展,打造一支肯干事、會干事、干成事、能共事、不出事的干部隊伍,加強干部作風建設,提升服務水平,凝心聚力,共謀發(fā)展,努力打造一支敢于攻堅克難、善于團結合作、富于開拓創(chuàng)新的核心領導團隊。

二、存在的問題及原因

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