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同志們：
經(jīng)縣委、縣政府反復認真地研究，也經(jīng)過一個階段的認真準備，我們今天召開全縣教育振興動員大會，這次大會應該說，全縣上下高度關(guān)注，全縣人民期盼已久。因為大家都知道，“百年大計，教育為本”“十年樹木，百年樹人”，對于“十年樹木，百年樹人”這句話的出處，我再給大家解讀一下，春秋時期政治家管仲任齊國丞相40多年，幫助齊桓公在經(jīng)濟、政治、軍事等方面進行改革，使齊國成為“春秋五霸”之首。他的人才觀是：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，這就是“十年樹木，百年樹人”的出處。教育的問題，是大家最為關(guān)心的問題，教育事關(guān)千家萬戶，事關(guān)家庭未來、社會未來，從某種意義上來講，重視教育就是重視明天。這些年，×經(jīng)濟社會的發(fā)展速度始終走在全市的前列，這是市委、市政府包括省里邊到過×的人所公認的，×經(jīng)濟社會發(fā)展速度很快、很全面，進步非常明顯，但在教育這個問題上，沒有跟上我們整體經(jīng)濟社會發(fā)展的步伐，也就是說，我們的經(jīng)濟社會發(fā)展目前連續(xù)六七年都是處在全市的第一方陣，什么叫第一方陣，全市×個縣市兩個開發(fā)區(qū)，排在前六位，那就是第一方陣，我們連續(xù)幾年被省政府評為“全省縣域經(jīng)濟發(fā)展先進縣”，這個在全省×個縣（市、區(qū)）當中也是比較好的，但是我們的教育和我們的經(jīng)濟社會發(fā)展水平相比較是滯后的，因為我們不在第一方陣，可能也不在第二方陣，而是在第三方陣，因為這個問題，廣大干部群眾、社會各級反映強烈，大家共同的反映就是×的教育滑坡了，昔日的輝煌已經(jīng)不復存在，因為我們曾經(jīng)輝煌過。所以說社會各界反映很強烈，大家見了面之后聊起天來講得最多的、談?wù)摰淖铌P(guān)注的焦點就是我們的教育。我們的教育落后了，甚至落后于有些原來并不靠前的縣，不僅僅是社會議論，干部群眾關(guān)注，我們四大班子每次研究工作的時候，談到這個問題大家都是心急如焚，為×教育的落后而感到著急。今天召開這個千人大會，縣委、縣政府反復研究，怎么開？什么時間開？開到什么程度？要解決哪些問題？反復斟酌、反復研究。作為一次教育工作會議，這樣大的規(guī)模、這樣高的規(guī)格，在以往是沒有過的；作為一次專題會議，這樣長的籌備時間、這么高的重視程度，在以往也是沒有過的。縣委、縣政府這樣慎重研究、認真準備，就是要拿出振興×教育的鮮明態(tài)度和堅定決心，激發(fā)和喚起全縣上下齊心辦教育、共同抓教育的積極性和主動性，就是要在教育這個問題上橫下一條心、定下硬規(guī)矩、狠下一番真功夫，不抓出顯著的成效、不抓出稱得上振興的成果決不罷休。
對于教育這個重大的民生問題，我們不開一般性的會，不開一般性走程序性的會，要開就要開解決問題的會，就要開起作用的會，如果會議開了以后，面貌依舊，狀態(tài)依然，那開這樣的會，耗費這么長的時間有什么意義呢？一年多來，縣委、政府圍繞著振興教育及時對縣教科局班子進行了調(diào)整和優(yōu)化，廣泛深入到各級各類學校開展調(diào)查研究，多次召開了由學校校長、老師和學生家長、老干部代表參加的座談會，縣人大、縣政協(xié)也組織人大代表、政協(xié)委員，相繼開展了多層次的調(diào)研，進一步摸清了我縣教育的發(fā)展狀況、面臨的問題，收集了許多富有建設(shè)性的意見建議；教育部門在詳細掌握大量第一手資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過縣四大班子聯(lián)席會議反復研究和方方面面的征求意見，拿出了一系列工作舉措。
剛才，政府副縣長×同志宣讀了中共×縣委、×縣人民政府《關(guān)于振興×教育的實施意見》，會上還同時下發(fā)了《關(guān)于進一步加強中小學校長隊伍建設(shè)的暫行辦法》《關(guān)于進一步加強教師隊伍管理的暫行辦法》兩個文件。這幾個文件是經(jīng)過縣四大班子領(lǐng)導專門召開了半天的會議，字斟句酌，認真討論，并經(jīng)過反復修改之后下發(fā)的。這體現(xiàn)了大家對教育工作的責任和態(tài)度，這些文件是指導當前和今后一個時期全縣教育事業(yè)發(fā)展的指導性文件，也是政策性文件，必須嚴格執(zhí)行、全面落實。×名涉教部門、校長、教師以及金融企業(yè)代表，都作了非常振奮人心的發(fā)言，聽了大家的發(fā)言，我感到認識有高度，語言有力度，話語鏗鏘，激情飛揚。這樣激情澎湃的動人言辭不僅代表他們自己，更代表著全體教育工作者的心聲，代表著全社會對教育工作者的信心、決心和期望。×縣長代表縣政府給相關(guān)涉教部門負責同志頒發(fā)了責任書，責任書就是軍令狀，大家必須要切實按照責任書里邊所定的，擔負起應盡的責任和義務(wù)，不折不扣地抓好落實。
下面，我講三個方面的意見。
第一，“振興教育”關(guān)乎群眾福祉、關(guān)乎縣域發(fā)展、關(guān)乎我們在×工作和生活的每一個人的切實利益，必須正視問題、狠下決心，必須把準優(yōu)勢、堅定信心
（一）要回望×教育發(fā)展歷程，胸懷感恩、勇于擔當，承繼振興×教育的責任
