2022年黨員組織生活會六個對照檢查材料
根據(jù)支部工作安排，本人認真圍繞組織生活會主題，深入學習黨的二十大報告和黨章，學習習近平總書記在黨的二十屆一中全會上的重要講話精神，注重運用《黨的二十大報告。
2022年黨員組織生活會六個對照檢查材料
根據(jù)支部工作安排，本人認真圍繞組織生活會主題，深入學習黨的二十大報告和黨章，學習習近平總書記在黨的二十屆一中全會上的重要講話精神，注重運用《黨的二十大報告學習輔導百問》《二十大黨章修正案學習問答》等輔導材料全面準確領會黨的二十大精神，學習黨中央關于2022年組織生活會的有關要求，進一步提高認識、統(tǒng)一思想、增強自覺，打牢思想基礎。對照六個方面深入查找自身突出問題，針對查找出的問題進行了深刻剖析，并提出整改措施。下面，按照“六個對照”要求，現(xiàn)將對照檢查情況匯報如下。
一、存在的差距和不足
（一）政治信仰方面。雖然能按要求做到認清大局、看透大局、服務大局，不折不扣地貫徹落實好中央、省、市各項決策部署，但仍存在一是對政治信仰的內(nèi)涵把握不精準。沒有站在政治追求和政治理想的認識高度，積極、自覺、主動鉆研把握政治信仰的核心要義、政治信仰的戰(zhàn)略高度和如何堅定政治信仰的三層次內(nèi)涵，對政治信仰的重要作用認識不夠深刻，沒有把政治信仰真正融入靈魂和血脈之中，導致自己的信仰認知、信仰情感、信仰意志出現(xiàn)偏差，削弱了自己克服各種困難和阻力，調(diào)控自己行為，實現(xiàn)自我的政治目標和政治理想的能力。二是對政治信仰的運用轉(zhuǎn)化不透徹。未能時刻將馬克思主義的立場觀點方法，內(nèi)化于心、外化于行，運用到工作中、落實在行動上也不夠靈活有效，在把政治信仰同具體實踐有機統(tǒng)一起來方面存在一定差距。一直存在著“把領導交辦的任務干好就行了”的思想誤區(qū)，出現(xiàn)信仰缺失，沒有時刻擰緊自己世界觀、人生觀和價值觀的“總開關”，沒有充分認識新時代思想政治建設的作用，使自身的思想覺悟、精神境界、能力水平有所弱化。
（二）黨員意識方面。黨員意識，是黨員行為規(guī)范在觀念上的反映，就是一名共產(chǎn)黨員，無論在什么時候什么情況下，都要意識到自己是一名共產(chǎn)黨員，心系人民群眾，發(fā)揮先鋒模范作用。通過查擺發(fā)現(xiàn)：一是黨員意識弱化明顯。生活和在工作中貪圖安逸享受，對事業(yè)缺乏干勁，對困難缺乏斗志，不想干事，甘于平庸，沉醉于舒適圈，迷戀于享樂，熱衷于游山玩水，把心思精力耗費在弄虛作假和追名逐利之中，并且思想上搖擺不定，容易受其它思想的影響，有時候容易人云亦云，缺乏自主性，對于工作中對黨的路線方針政策執(zhí)行力度和落實的行動有時會出現(xiàn)不符合實際，缺乏跳出思維定勢的勇氣，沒有勇敢突破，導致自己的行動與信仰之間漸行漸遠。二是黨員作用發(fā)揮不充分。作為普通黨員，在具體工作中必須要有突出一般群眾的身份區(qū)分，在承擔具體工作中，要明確自身黨員身份，承擔黨員的責任和履行黨員的義務，但在現(xiàn)實中，我缺乏自我控制能力，黨員意識模糊，有時甚至不能達到普通群眾的標準，在領導分配工作時，總希望干最少的活拿最多的工資，有挑肥揀瘦的思想，在艱難險重任務分配時，總想躲在一邊。沒有從承擔黨員的責任和履行黨員的義務的層面出發(fā)，通盤考慮和科學處理現(xiàn)實工作中的問題。
（三）理論學習方面。一是忽視了理論學習的科學性和厚重性，導致學習理論知識碎片化的量變，沒有高質(zhì)量地轉(zhuǎn)變成理論知識體系的質(zhì)變。參加理論學習多是完成上級要求的規(guī)定動作，在黨員遠程教育日學習中每次都是走形式，人在拍照上傳完成任務就行，集中學習中大多采用簡單宣讀學習教材和上級文件內(nèi)容，沒有深入分析、吃透精神。學習材料未能緊密結合時代變化和實踐發(fā)展，對于時政熱點、工作難點的理論學習研究不深。二是對理論學習的重要性認識不夠深刻。作為一名黨員，總認為理論學習是次要的，甚至是不必要的，集中學習純粹是浪費時間，自己完全沒有把學習理論作為一種政治責任，對理論學習的重要性、必要性和緊迫性缺乏清醒的認識。同時也缺少將理論學習凝心聚力成自己獨有的政治智慧和政治能力，導致自己的政治思想水平和行政執(zhí)行力還有不足，“本領恐慌”問題日益突出。
（四）能力本領方面。隨著工作年限的增長，總認為在本職崗位工作多年，專業(yè)精通，技術過硬，素質(zhì)全面，自我定位不準，看不到短板和劣勢，通過查擺發(fā)現(xiàn)：一是綜合統(tǒng)籌能力有差距。進入新的工作崗位后，自身能力、綜合素質(zhì)、專業(yè)技能不足，出現(xiàn)原地踏步，“吃老本”的情況，尤其是與年輕同志相比，專業(yè)素養(yǎng)還有一定欠缺。脾氣急、性格躁，工作中有急躁情緒，應對突發(fā)任務，容易著急上火，戰(zhàn)略思維能力不足，有時辨不清大局、判不明大勢，因勢而謀、應勢而動、順勢而為方面存在差距，缺少居安思危的憂患意識和危機感，應急處理能力有短板，謀劃和推動工作，防范風險意識不足，沒有堅持從壞處準備，做好防范預案，未能做到下好先手棋、打好主動仗。對于工作中的風險點排查不夠及時和全面，一些工作和流程存在漏洞。二是群眾工作能力欠缺。作為基層工作一員，最重要的就是為群眾服務，但是我缺乏的群眾思想的深入了解，在政策推動中沒有換位思想，沒有把群眾需求轉(zhuǎn)化為推動工作的強大動力，總認為工作是為了完成上級交代的任務，缺乏與群眾的共鳴感，對一些利民政策缺乏通透研究，沒有把利民政策精準推送至有需求的群眾，導致部分群眾想干事缺乏渠道和方向，像無頭蒼蠅。向群眾學習不夠全面，踐行眼睛向下、腳步向下的要求不到到位，沒有及時從群眾中獲取知識、智慧和力量。
（五）作用發(fā)揮方面。一是先鋒模范作用發(fā)揮的不充分。在重大工作任務中，需要全體干部一起沖鋒陷陣時，盡管能夠參與，但是主觀能動性發(fā)揮的不夠，在參與中聽之任之，缺乏統(tǒng)籌兼顧和科學謀劃，缺乏摟起袖子一起干的決勝信心，有時有畏難的情緒和退縮的心態(tài)，有過打退堂鼓的時候。尤其是在疫情防控期間。參加單位組織的志愿者活動期間心理上有過反復，沒有完全做到盡心、盡力、盡責。二是橋梁紐帶作用發(fā)揮的不夠好。一是思想認識有偏差。有些時候認為自己只是一名普通群眾，沒有為民服務的情懷，思想覺悟不高，沒有把為民服務當作一名黨員的分類職責，淡化了黨員為群眾服務的思想觀念。自己工作多年，還沒有做出為人民群眾辦實事的務實舉措。單純認為自己位卑言輕，普通黨員在自己崗位上不能為廣大群眾辦實事，單純認為認真履職盡責也是為民服務。
