2022年度組織生活會六個方面?zhèn)€人對照
檢查材料
根據(jù)統(tǒng)一安排，會前本人認真開展學習研討，學習了黨的XX大精神及《習近平談治國理政》第四卷等內(nèi)容，同時，廣泛征求意見建議，深入開展談心談話，全面檢視。
2022年度組織生活會六個方面個人對照
檢查材料
根據(jù)統(tǒng)一安排，會前本人認真開展學習研討，學習了黨的XX大精神及《習近平談治國理政》第四卷等內(nèi)容，同時，廣泛征求意見建議，深入開展談心談話，全面檢視剖析問題，做了扎實充分準備?，F(xiàn)對照檢查如下。
一、查擺的問題
（一）在政治信仰方面
一是對“兩個確立”的深刻內(nèi)涵領(lǐng)悟不到位。在學習工作中，能夠帶頭深刻感悟“兩個確立”的決定性意義，堅定信仰信念信心，但對照反思還存在學得不夠深入，理解得不夠透徹、運用得也不夠到位等問題。理論學習不夠系統(tǒng)深入，開展學習比較單一，大多圍繞上級要求的特定主題開展，學習鉆研不夠透徹，在理解理論的來龍去脈，判斷的因果依據(jù)和觀點的相互聯(lián)系等方面缺乏深入系統(tǒng)的學習和研究，有時存在急用急學、現(xiàn)用現(xiàn)學的現(xiàn)象，在全面把握思想體系、準確領(lǐng)會精袖實質(zhì)上還需下更大的功夫。二是政治敏感性不強。理論武裝抓得不緊，從政治上認識和分析問題的能力欠缺，對一些敏感問題缺乏警惕性和鑒別力，在黨憂黨、在黨護黨意識不強。有的人云亦云，對社會上詆毀黨的路線方針政策、歪曲黨的歷史人物和歷史事件，自覺抵制不夠。比如，看到一些網(wǎng)絡謠言、段子，只要不牽涉到本地，覺得無所謂。有時明哲保身，班子成員之間沒有提醒、點撥、批評，對一些工作政績觀出現(xiàn)的偏差，沒有理直氣壯地提出反對意見。三是大局意識不夠強。主要表現(xiàn)為：對當前互聯(lián)網(wǎng)中出現(xiàn)的一些錯誤思潮和言論置若罔聞，一看而過、一聽了之，沒能很好地從黨和國家工作全局的高度去認識和思考這些思想傾向的危害。比如，對“不能妄議中央”的要求，雖然都能嚴格執(zhí)行，但對身邊出現(xiàn)的這種問題，很少去批評和制止。再比如，在謀劃工作時，有時局限于小圈子和自己分管工作，在落實上級決策部署時，有為地方利益和分管戰(zhàn)線“打擦邊球”的現(xiàn)象，大局意識和全局觀念還有待于提高。
（二）在黨員意識方面
一是對黨性修養(yǎng)的重要性認識有待進一步提高，對加強黨性鍛煉的主動性、自覺性不夠。認為自己入黨多年，黨性修養(yǎng)應該不存在問題，只要把工作干好就行了，對政治理論學習不夠重視，存在以事務工作代替政治和黨性鍛煉的現(xiàn)象。二是責任擔當不強。踏石留印、抓鐵有痕的勁頭和苦干實干的思想根子扎的不夠深，面對繁瑣的工作任務，有時會疲于應付，滿足于不超時、不出錯，安于現(xiàn)狀、按部就班，降低了工作標準。對新常態(tài)下如何更好地開展工作，主動研究不夠，措施辦法不多，凡事等著上級安排部署。有時會追求立竿見影的、上級要求的、考核必需的標志性“業(yè)績”，往往忽視打基礎、練內(nèi)功，只顧當前，不重長遠，主動作為意識不強。有時把工作推進慢歸咎于外部因素，不能從自身找原因，在指導工作上出現(xiàn)了“本領(lǐng)恐慌”。三是宗旨意識不足。沒有完全擺正群眾的位置，堅持群眾路線思想上有所放松，沒有充分意識手中的權(quán)力來自于人民，沒有落實好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。工作精力用于開會和日常事務過多，用于聯(lián)系群眾、聯(lián)系基層時間不夠；在辦公室、會議室多，下基層入農(nóng)家不夠；聽單位領(lǐng)導匯報比較多，與一般干部及群眾接觸不夠；主觀意愿成份多，廣泛聽取同事、群眾意見不夠。沒有很好地發(fā)掘群眾的首創(chuàng)精神，沒有做到真正把人民群眾當老師、當親人、當英雄，政績觀、群眾觀有所偏離，過于追求發(fā)展，考慮名次，有所忽視民生改善和百姓訴求，解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的問題方面力度不大。
（三）在理論學習方面
一是理論學習深度不夠。在學習上淺嘗輒止，對習近平新時代中國特色社會主義思想只了解皮毛，對豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)理解不夠透徹，僅僅滿足于對“八個明確”“十四個堅持”等核心要義的知道和了解，但從馬克思主義認識論和方法論的角度上，對習近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、歷史地位、哲學意蘊、理論貢獻認識不深，仍停留在一知半解、似懂非懂的表層。二是在“弄通”上做得還不夠。有單純?yōu)榱藢W理論而學理論的傾向，未能做到融會貫通、舉一反三，不善于從習近平新時代中國特色社會主義思想中找立場、找觀點、找方法，未能使各項工作體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。三是在“做實”上做得還不夠。習慣于開開會、學學文件、寫寫體會等常規(guī)化的學習方式，對如何結(jié)合工作實際，以習近平新時代中國特色社會主義思想指導XX改革發(fā)展實踐思之不深、研之不透，未能很好地做到“不離上級譜，唱活地方戲”，在一定程度上還存在著學用脫節(jié)的現(xiàn)象。
