教育局長(zhǎng)在教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)大會(huì)上的講話
照區(qū)委部署，今天我們召開(kāi)教育系統(tǒng)“正風(fēng)肅紀(jì)”大會(huì)，目的是貫徹全面從嚴(yán)治黨要求，堅(jiān)決糾正“為官不為”的不良風(fēng)氣，持續(xù)深入推進(jìn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。解決。
照區(qū)委部署，今天我們召開(kāi)教育系統(tǒng)“正風(fēng)肅紀(jì)”大會(huì)，目的是貫徹全面從嚴(yán)治黨要求，堅(jiān)決糾正“為官不為”的不良風(fēng)氣，持續(xù)深入推進(jìn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。解決一些部門和干部不能為、不想為、不敢為的問(wèn)題，向不良作風(fēng)開(kāi)刀亮劍。動(dòng)員大家進(jìn)一步提高政治敏銳性，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，更要珍惜當(dāng)前來(lái)之不易的工作崗位，向區(qū)委看齊，樹立堅(jiān)定信心，切實(shí)做到轉(zhuǎn)作風(fēng)、重實(shí)干、提效能、樹形象，努力辦好讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心、讓社會(huì)各界和人民群眾滿意的教育。剛才，X宣讀了關(guān)于開(kāi)展干部作風(fēng)大整頓的實(shí)施方案，下面，我就貫徹落實(shí)區(qū)委要求，講三點(diǎn)意見(jiàn):
一、充分認(rèn)識(shí)深化作風(fēng)整頓的重要意義，切實(shí)把思想統(tǒng)一到區(qū)委的要求上來(lái)
今年是實(shí)施“十四五教育規(guī)劃”承上啟下的關(guān)鍵一年，也是實(shí)施“全面建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)、打造書香新華”戰(zhàn)略的開(kāi)局之年。我們一定要充分認(rèn)識(shí)深化作風(fēng)整頓的重要意義，統(tǒng)一思想，迅速行動(dòng)，以高度的政治責(zé)任感和歷史緊迫感，把深化機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓抓緊抓好，切實(shí)解決我們?cè)诟刹孔黠L(fēng)上存在的突出問(wèn)題。
一是教育系統(tǒng)的干部作風(fēng)影響重大而深遠(yuǎn)。短期內(nèi)，教育局機(jī)關(guān)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)影響當(dāng)前的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教育行風(fēng)，影響立德樹人和教育質(zhì)量的提升;如果我們作為管理者作風(fēng)跑偏、自毀長(zhǎng)城，那么針眼大的窟窿斗大的風(fēng)，我們管理的教師會(huì)效仿，培養(yǎng)的學(xué)生就不可能扣好第一粒扣子，就會(huì)在“怎么培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人”方面出問(wèn)題，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看可以影響當(dāng)前乃至將來(lái)更長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期的行風(fēng)、政風(fēng)和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
二是教育事業(yè)發(fā)展備受社會(huì)關(guān)注。教育作為最大的民生工程，與人民群眾利益息息相關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)最為關(guān)心、群眾最為關(guān)切、新聞媒體和有關(guān)部門更加關(guān)注。同時(shí)，師生總數(shù)占全區(qū)總?cè)丝诘木欧种唬芾砉ぷ鼽c(diǎn)多、線長(zhǎng)、面廣、量大，也是一個(gè)窗口單位，招生考試、學(xué)校建設(shè)、學(xué)籍管理、安全管理以及教師招聘、評(píng)先晉級(jí)、貧困學(xué)生資助等諸多領(lǐng)域敏感問(wèn)題較多,稍有不慎就會(huì)引起群眾不滿、引發(fā)纏訪、鬧訪、集體上訪、越級(jí)上訪事件，處理不當(dāng)還會(huì)引來(lái)媒體關(guān)注、新聞炒作，甚至演變?yōu)橛绊懮鐣?huì)和諧穩(wěn)定、有損新華發(fā)展形象的政治事件，這一點(diǎn)我們有過(guò)例子、有過(guò)教訓(xùn)，決不可掉以輕心。
三是教育事業(yè)寬松和諧的發(fā)展環(huán)境需要我們自身爭(zhēng)取。當(dāng)前，我們的教育事業(yè)的改革和發(fā)展也進(jìn)入了關(guān)鍵期、攻堅(jiān)期、深水區(qū)，既面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇，又面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我們要優(yōu)化擴(kuò)充教育資源、破解發(fā)展難題、促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量，不能唱“獨(dú)角戲”，必須形成政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、社會(huì)關(guān)心、群眾參與、合力攻堅(jiān)的“大合唱”。我們靠什么贏得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、群眾的好評(píng)、部門的支持?一個(gè)非常重要的方面就是教育系統(tǒng)內(nèi)部風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)，實(shí)干才能出實(shí)效、有實(shí)績(jī)，才能贏來(lái)口碑、贏來(lái)形象、贏來(lái)支持，才能贏來(lái)優(yōu)良環(huán)境、贏來(lái)更大的發(fā)展空間和發(fā)展機(jī)遇。
二、敢于揭丑亮短，深刻檢查存在的問(wèn)題和不足
我們通過(guò)“三嚴(yán)三實(shí)”“群眾路線”“兩學(xué)一做”“懶政怠政”“治理微腐敗”“一問(wèn)責(zé)八清理”等活動(dòng)，在干部作風(fēng)建設(shè)方面做了大量的工作，也取得了一定的成效，從機(jī)關(guān)到學(xué)校，各級(jí)黨員干部的精神風(fēng)貌、工作作風(fēng)和綜合能力得到提高，干部作風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)，服務(wù)效率有所提高，我們有了一支作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)過(guò)硬、值得信賴、堪當(dāng)重任的干部隊(duì)伍。但是客觀上講，由于積習(xí)已久、積重難返，我們的一些干部在思想、工作、作風(fēng)上還有不小的差距，還存在著一些不容忽視的問(wèn)題。突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一是懶政怠政，為官不為。個(gè)別同志能力不足不會(huì)為，平時(shí)不讀書、不看報(bào)，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)本領(lǐng)恐慌，對(duì)教育改革和發(fā)展的新政策、新形勢(shì)不學(xué)習(xí)、不了解，對(duì)分管的業(yè)務(wù)一知半解，因循守舊、墨守成規(guī)，推動(dòng)工作靠慣性，一個(gè)計(jì)劃用幾年，一個(gè)總結(jié)用幾遍，很多上面的新政策、新精神落實(shí)不下去。一些同志求穩(wěn)怕亂不敢為、不愿為，看攤守鋪，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，甚至鐘也不撞;個(gè)別同志只想當(dāng)官，不想干事，只要不出事，寧愿不干事，遇到困難就躲，碰見(jiàn)難題上推下卸，生怕觸及矛盾得罪人，長(zhǎng)期以來(lái)得過(guò)且過(guò)，為官不為，造成分管工作一直在全區(qū)處于落后位置。一些同志缺乏業(yè)務(wù)能力、組織協(xié)調(diào)能力、公文寫作能力，特別是處理難題的能力。有的同志甚至連起草一個(gè)簡(jiǎn)單的通知、一篇簡(jiǎn)單的總結(jié)都寫不了，自己卻渾然不覺(jué)，或滿不在乎，還感覺(jué)自己很能，把不會(huì)干當(dāng)做不想干的擋箭牌。
