紀(jì)委書記教育整頓個人黨性分析報告
一、個人認(rèn)識體會
紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍教育整頓工作開展以來，本人認(rèn)真按照工作部署要求，扎實完成了各項學(xué)習(xí)任務(wù)，高質(zhì)量撰寫心得體會、讀書報告，與委領(lǐng)導(dǎo)、室主任以及鎮(zhèn)紀(jì)。
一、個人認(rèn)識體會
紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍教育整頓工作開展以來，本人認(rèn)真按照工作部署要求，扎實完成了各項學(xué)習(xí)任務(wù)，高質(zhì)量撰寫心得體會、讀書報告，與委領(lǐng)導(dǎo)、室主任以及鎮(zhèn)紀(jì)委兩位同事深入開展談心談話，對標(biāo)對表認(rèn)真查擺當(dāng)前存在的各項問題，分析產(chǎn)生問題的原因，詳細(xì)制定整改措施。經(jīng)過一段時間來的學(xué)習(xí)教育以及檢視整治，自己的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力有了明顯的提升，對這次紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍教育整頓工作有了更加深刻的認(rèn)識。
（一）政治站位得到進(jìn)一步提升。開展紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍教育整頓，是習(xí)近平總書記親自點題、親自部署的重要政治任務(wù)，體現(xiàn)了黨中央對紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍建設(shè)的關(guān)心和厚愛。在全國紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍教育整頓動員部署會議上，李希書記強調(diào)，要以最鮮明的態(tài)度、最有力的措施、最果斷的行動堅決查處“兩面人”、堅決防治“燈下黑”，著力打造忠誠干凈擔(dān)當(dāng)、敢于善于斗爭的紀(jì)檢監(jiān)察鐵軍，措辭之嚴(yán)厲體現(xiàn)了中央紀(jì)委鐵腕推進(jìn)、堅定整治的決心和力度?？v觀此次教育整頓，自上而下頂層設(shè)定了學(xué)習(xí)教育、檢視整治、鞏固提升三個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)又詳細(xì)設(shè)定了若干具體任務(wù)，充分體現(xiàn)了教育整頓的準(zhǔn)備之深、謀劃之遠(yuǎn)?？梢?，此次整頓活動不會虎頭蛇尾、“雨過地皮濕”結(jié)束，而是一場動真碰硬、系統(tǒng)推進(jìn)、鐵腕落實的真真切切的治病排毒。
（二）充分認(rèn)識到教育整頓的重要意義。紀(jì)檢監(jiān)察隊伍是公認(rèn)的一支“鐵軍，”整體上是真正做到了“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”。但我們必須認(rèn)識到，在紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍中也是存在一些不容小視的問題的。特別是在學(xué)習(xí)XX案例時，我深深為之感到震驚，原來我們隊伍中也存在著這樣或者那樣的問題，有一些問題是十分觸目驚心的。通過中央紀(jì)委、國家監(jiān)委網(wǎng)站公布的數(shù)據(jù)來看，我們隊伍中，一批經(jīng)受黨培養(yǎng)多年的紀(jì)檢監(jiān)察干部，仍然經(jīng)受不了糖衣炮彈的侵饒，從而從“反腐敗”走向了“腐敗”，從而受到了黨紀(jì)政紀(jì)處分，甚至被移送司法機(jī)關(guān)。他們的教訓(xùn)是慘痛的，是非常令人惋惜的。黨中央正是基于這一點，在紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍中開展教育整頓，可以說是正逢其時，十分必要。
（三）堅持刀刃向內(nèi)來一次自我凈化。通過一段時間來的學(xué)習(xí)整治，我進(jìn)一步認(rèn)識到，我們務(wù)必要提高政治站位，深化思想認(rèn)識，務(wù)必增強思想的自覺和行動的自覺，把教育整頓當(dāng)做一次自我鍛煉、自我凈化的寶貴機(jī)會，全身心投入其中，撰寫好每一篇心得體會，完成好每一次自我檢視、自我解剖。要堅決克服消極畏難情緒、盲目樂觀情緒，切實把自己擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，給自己來一個全方位的政治體檢，查擺出平時沒有難以發(fā)現(xiàn)的毛病，切實在教育整頓中實現(xiàn)自我提升、自我凈化。
二、自查的主要問題
（一）是否存在信仰缺失的問題。一是政治素質(zhì)有待進(jìn)一步提升。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)是政治機(jī)關(guān)，講政治是第一位的要求，對標(biāo)習(xí)近平總書記重要指示批示要求，自己政治“統(tǒng)領(lǐng)”的這根弦繃得還不夠緊。如在學(xué)習(xí)教育階段，因為不能處理好繁重的工作和高頻次的學(xué)習(xí)任務(wù)，從而產(chǎn)生負(fù)面情緒難以紓解，在煩悶時會片面認(rèn)為教育整頓的任務(wù)安排，影響到了紀(jì)檢監(jiān)察工作的正常開展，沒有從思想深處認(rèn)識到教育整頓的重要性。二是宗旨意識還沒有牢固樹立。因為長期在機(jī)關(guān)辦公室工作，主要從事公文寫作任務(wù)，很少深入群眾中開展工作、了解情況。目前剛到基層，因為缺乏群眾工作經(jīng)驗，和群眾溝通的方式方法不夠接地氣，和信訪對象接觸時，還不能夠很好的設(shè)身處地從群眾角度思考問題，從而導(dǎo)致較難化解重復(fù)信訪對象的心結(jié)。
（二）是否存在政治動搖的問題。一是理論學(xué)習(xí)的不夠深入系統(tǒng)。教育整頓開展以來，我多次原原本本、逐字逐句地學(xué)習(xí)了黨的二十大報告、二十屆中央紀(jì)委二次全會工作報告，但有時面對高頻次的學(xué)習(xí)計劃，在繁忙的工作中，也只能做到淺嘗輒止、蜻蜓點水，很難做到把所學(xué)內(nèi)容同XX以來黨中央治國理政的新理念新思想新戰(zhàn)略，同習(xí)近平總書記重要講話重要指示批示精神貫通起來學(xué)習(xí)。有時對一些重要理論的時代背景、理論淵源、思想精髓和核心要義領(lǐng)會得不夠系統(tǒng)、全面。二是落實意識形態(tài)責(zé)任制還有不足。自己雖然從不追求低級趣味，但是在面對社會上出現(xiàn)的一些不良風(fēng)氣、模糊論調(diào)也有熟視無睹、見怪不怪的情況。特別是對于抖音、微博上的一些錯誤論斷，只有偶爾跟帖反對，大多時候是只是采取不傳播不附和的態(tài)度“一劃而過”。比如2022年底，面對居住區(qū)的群眾，在微信群里討論XX的負(fù)面論斷時，沒有旗幟鮮明的在群里反駁，反而關(guān)閉消息靜音，“眼不見為凈”。
（三）是否存在放棄原則的問題。一是斗爭精神有所減弱。能夠保持勤奮敬業(yè)的良好狀態(tài)，但在重點難點工作中存在畏難情緒，尋找解決問題的方式方法探索不夠。如，XX鎮(zhèn)信訪矛盾突出，信訪人長期重復(fù)、多頭信訪，有時還出現(xiàn)越級上訪的問題，個別信訪人還揚言要進(jìn)京上訪。履職以來，雖然第一時間帶信下訪，反饋受理情況，但是仍然沒有想到有效的化解方法。面對信訪人的不理解和一些長期難以改變的錯誤觀念，有時內(nèi)心也打退堂鼓，認(rèn)為是多年積累的矛盾，自己很難化解到位。二是“好人主義”還一定程度存在。從機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)任到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線，不善監(jiān)督、不會監(jiān)督、不敢監(jiān)督的問題還比較突出。如，在下沉村居一線監(jiān)督檢查時，有時候發(fā)現(xiàn)一些小問題想要指出時，可轉(zhuǎn)頭一想，又認(rèn)為無關(guān)緊要，覺得自己剛剛到任，不能“吹毛求疵”，給村兩委留下不好的印象，就藏著掖著，不敢動真碰硬，旗幟鮮明指出錯誤。
