XX區(qū)紀委書記在教育整頓檢視整治“六個方面”自查自糾問題清單
一、信仰缺失方面
一是理論學習的廣度和深度不均衡。日常學習傾向于廣泛涉獵，但缺乏精讀，對A總書記在各個領域的重要論述和重要指示批示精神刨。
XX區(qū)紀委書記在教育整頓檢視整治“六個方面”自查自糾問題清單
一、信仰缺失方面
一是理論學習的廣度和深度不均衡。日常學習傾向于廣泛涉獵，但缺乏精讀，對A總書記在各個領域的重要論述和重要指示批示精神刨根問底的“鉆”勁不足。如已通讀學習《A談治國理政》第四卷，但對于每個專題的內(nèi)容，未能全部做到知其然并知其所以然。
二是立足政治機關角度審視問題的能力還有待加強。比如我委去年辦理的**案件，案件辦結后，“解剖麻雀”不夠到位，只是單純從紀檢監(jiān)察業(yè)務角度向案發(fā)單位下發(fā)了監(jiān)察建議，要求堵塞制度漏洞、召開警示教育大會，但在運用**中蘊含的立場、觀點、方法分析違法人思想根源、蛻變過程、外部環(huán)境等綜合因素上還需進一步提升，以典型案件辦理推動全區(qū)政治生態(tài)建設還需加強。
產(chǎn)生原因：理論學習虛化，對A總書記關于全面從嚴治黨的重要論述和A總書記關于加強紀檢檢察干部隊伍建設、防止“燈下黑”的重要論述學習重視程度不高，學習不夠聚焦、學習浮在表面，深鉆細研和分析研究不夠，沒有按照“真學、真懂、真用、真信”的標準執(zhí)行落實致使理論學習虛化。
二、政治動搖方面
一是政治思想出現(xiàn)懈怠風險。作為紀委書記能夠起到模范帶頭作用，能夠深刻提醒自己，堅定政治方向，保持政治定力，守牢防腐底線，但在執(zhí)法執(zhí)紀過程中，有時候滿足于不出失誤、不踩紅線、不犯錯誤，對一些細枝末節(jié)的危害性認識淺薄，防微杜漸、警鐘長鳴的自覺性和積極性不強，致使思想上出現(xiàn)漂移，精神上出現(xiàn)懈怠，動力上出現(xiàn)減弱，執(zhí)法執(zhí)紀監(jiān)督工作存在質(zhì)量和效率不高，工作應付對湊，思想行為上還存在變通折中的現(xiàn)象。
二是政治判斷力有待提高。雖然自己能夠把講政治貫徹自我黨性淬煉和履職盡責全過程，但站在政治全局觀察處理問題的思辨能力、見微知著能力仍需加強。如對一些違紀違法行為提前甄別、精準研判的能力仍需加強，開展針對性警示教育、引導黨員干部深入反思還不夠，查處力度和手段有限，融會貫通運用各類監(jiān)督加強各級黨組織和黨員領導干部嚴明政治紀律和政治規(guī)矩、嚴守黨內(nèi)政治生活情況的監(jiān)督檢查還需進一步加強。
產(chǎn)生原因：對政治理論重視程度不夠，沒能很好地運用科學理論加強思想改造，沒有通過學習解決好理想信念、群眾觀點、思想方法、精神狀態(tài)、執(zhí)政能力等方面存在的問題，導致領導班子的政治歷練、政治經(jīng)驗、政治能力等方面都亟需增強。
三、放棄原則方面
一是居安思危的憂患意識有所松懈。雖能帶頭以時時放心不下的責任感抓安全辦案，但把握全局和抓細節(jié)的統(tǒng)籌兼顧能力有待進一步提升，容易出現(xiàn)“抓大放小”的情況。如有時候為了提高辦案效率，對于個別案件存在的安全研判工作內(nèi)容雷同、談話方案不夠細致周全等問題把關不夠嚴格。
