紀(jì)檢監(jiān)察干部教育整頓第二輪檢視整治“六個方面”黨性分析報告
（三）
根據(jù)《市紀(jì)檢監(jiān)察干部教育整頓第二輪檢視整治深入自查自糾工作方案》要求，我結(jié)合學(xué)習(xí)和自查自糾情況，對照信仰缺失、政治動搖、放棄原則、。
紀(jì)檢監(jiān)察干部教育整頓第二輪檢視整治“六個方面”黨性分析報告
（三）
根據(jù)《市紀(jì)檢監(jiān)察干部教育整頓第二輪檢視整治深入自查自糾工作方案》要求，我結(jié)合學(xué)習(xí)和自查自糾情況，對照信仰缺失、政治動搖、放棄原則、作風(fēng)不正、濫用權(quán)力、清廉失守等六個方面，堅持把自己擺進去、把職責(zé)擺進去、把工作擺進去，逐條逐項認(rèn)真檢視自己存在的問題，深刻分析存在的問題，結(jié)合實際制定整改措施，現(xiàn)將分析檢視情況報告如下：
一、認(rèn)識體會
開展紀(jì)檢干部隊伍教育整頓，是以A同志為核心的黨中央為加強紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍建設(shè)作出的一項重大工作部署。作為一名基層黨支部紀(jì)檢委員，我深刻認(rèn)識到開展紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍教育整頓是堅定不移全面從嚴(yán)治黨的必然要求，我將積極投身主題教育和教育整頓，學(xué)深悟透黨的新理論、新思想，加強紀(jì)檢監(jiān)察相關(guān)政策和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，對照黨章、中央八項規(guī)定精神及其實施細(xì)則，真正把自己擺進去、把職責(zé)擺進去，把工作擺進去，自覺對標(biāo)對表，做到有則改之，無則加勉。我將在以后的工作生活中更加堅定“入了紀(jì)檢的門就不能怕得罪人”的思想，常態(tài)化開展自檢自查、監(jiān)督檢查，全面保障**的良好政治生態(tài)，形成風(fēng)清氣正的工作生活氛圍。
二、主要問題
（一）在信仰缺失方面。能堅持把學(xué)習(xí)**和黨的創(chuàng)新理論作為一種責(zé)任，作為不斷提升理論素養(yǎng)的舉措。但還存在：一是學(xué)習(xí)不走心不深入不系統(tǒng)。常常以“刷手機”“刷短文”為重點，缺乏靜下心來深入學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、領(lǐng)悟?qū)W，有時想起來就學(xué)一學(xué)，三天打魚、兩天曬網(wǎng)；有時拿學(xué)習(xí)來裝門面，往往存在實用主義、急用急學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)過程中蜻蜓點水、淺嘗輒止，導(dǎo)致理論功底不扎實、理論水平不高。二是用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實踐不夠。在思考工作、謀劃思路、推動工作過程中，缺乏用**的立場、觀點、方法去解決實際問題，在真學(xué)真用真信上有差距。比如在學(xué)習(xí)貫徹**過程中，沒有運用創(chuàng)新思維，發(fā)揮理論聯(lián)系實際作用，在年初制定的計劃、方案等過程中，按部就班，缺少新思路新思維。三是理想仰信有所淡化。隨著年齡的增長，總認(rèn)為自己的理想信念是堅定的，但通過反思，對共產(chǎn)主義信仰、中國特色社會主義信念有時放在腦后，沒有入心入腦，甚至有時別人認(rèn)為共產(chǎn)主義比較遙遠(yuǎn)時自己也跟著附和。
（二）在政治動搖方面。一是政治“三力”不夠強。在政治判斷力上認(rèn)為中央的大政方針政策是正確的，但在具體工作中有時把握不準(zhǔn)，導(dǎo)致工作方向失之偏頗。比如中央決定在紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍中開展教育整頓后，對全市紀(jì)檢監(jiān)察隊伍狀況分析不深不透，情況掌握不清，導(dǎo)致在開展教育整頓之初排查的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，導(dǎo)致一些工作比較滯后。在政治領(lǐng)悟力上，還不能及時學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，用以指導(dǎo)工作不夠，就工作而抓工作，沒有把中央的新部署新要求及時與監(jiān)督檢查工作緊密聯(lián)系起來。在政治執(zhí)行力上偶爾認(rèn)為上面的政策是宏觀的，不可能面面俱到，只要按照本職要求抓好就行了，沒有學(xué)會用創(chuàng)新思維去推動工作。二是存在做選擇、搞變通、打折扣、不到位的現(xiàn)象。作為支部書記，在落實“第一議題”時，有時選擇與紀(jì)檢監(jiān)察工作有關(guān)的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，其他方面的學(xué)習(xí)浮在面上，學(xué)而不深。在落實中央關(guān)于加強紀(jì)檢監(jiān)察干部教育工作要求時，有時以培訓(xùn)、學(xué)文件代替思想政治教育，不能很好地加強紀(jì)檢監(jiān)察黨員干部的教育管理。
（三）在放棄原則方面。一是應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)的本領(lǐng)不夠強。缺乏及時發(fā)現(xiàn)和解決事關(guān)群眾身邊腐敗問題的意識和能力，特別是圍繞群眾反映的熱點難點排查風(fēng)險隱患不夠，即使排查了也沒有深入剖析存在的根源，從制度上解決問題。二是戒尺握得不緊。在辦案過程中，有時忘記自己是一名共產(chǎn)黨員、紀(jì)檢監(jiān)察干部，有親朋好友打聽案情時，認(rèn)為只要不是原則上的大問題，了解一下情況、透一下信息，只要不影響案件辦理就行了。三是工作中還存在“好人主義”現(xiàn)象。特別是開展教育整頓后，要嚴(yán)格清除害群之馬，但往往在參與到具體的案件分析研判時，總是從“從寬處理”這個角度去思考，認(rèn)為進入紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)不容易，只要能知錯就改，就大事化小、小事化了。四是存在搞選擇性監(jiān)督執(zhí)紀(jì)執(zhí)法現(xiàn)象。今年以來在辦理的兩起案件過程中，沒有做到一視同仁、同等對待，而是在應(yīng)用法紀(jì)尺度時存在一個就高、一個就低的現(xiàn)象，盡管都在“法紀(jì)范圍內(nèi)”，但現(xiàn)在回過頭來看，有失公平顯現(xiàn)。
