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主題教育交流發(fā)言：以高質(zhì)量調(diào)查研究推動(dòng)主題教育取得實(shí)效 　　學(xué)習(xí)貫徹A新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育正在深入開(kāi)展，開(kāi)展調(diào)查研究是主題教育的重點(diǎn)內(nèi)容，調(diào)查研究有力有效是此次主題教育走深走實(shí)的有利。

學(xué)習(xí)貫徹A新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育正在深入開(kāi)展，開(kāi)展調(diào)查研究是主題教育的重點(diǎn)內(nèi)容，調(diào)查研究有力有效是此次主題教育走深走實(shí)的有利抓手。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，是做好各項(xiàng)工作的基本功。練好調(diào)查研究這個(gè)“看家本領(lǐng)”，是應(yīng)對(duì)當(dāng)前復(fù)雜形勢(shì)、完成艱巨任務(wù)的迫切需要，更是我們每一名青年干部成長(zhǎng)的必修課。只有用好用對(duì)方法，提高調(diào)查研究準(zhǔn)度、深度、效度，才能調(diào)出實(shí)情、研出實(shí)策、辦出實(shí)事，推動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題，不斷開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。

一、堅(jiān)持謀定后動(dòng)，提高調(diào)查研究準(zhǔn)度。當(dāng)前調(diào)查研究氛圍日益濃厚，然而也出現(xiàn)了為調(diào)研而調(diào)研的問(wèn)題，衍生出新的形式主義，盲目跟風(fēng)調(diào)研、扎堆調(diào)研，研究不深不透，徒增基層負(fù)擔(dān)，調(diào)研報(bào)告“洋洋灑灑”，調(diào)研成果華而不實(shí)，成果難以有效轉(zhuǎn)化解決實(shí)際問(wèn)題。青年干部閱歷淺、經(jīng)驗(yàn)少，經(jīng)常面臨調(diào)查研究“眉毛胡子一把抓”的問(wèn)題，導(dǎo)致調(diào)查研究質(zhì)效不佳。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，只有調(diào)研前做足準(zhǔn)備工作，深入開(kāi)展調(diào)研的可行性和必要性分析，選準(zhǔn)調(diào)研方向，校準(zhǔn)調(diào)研路徑，謀定而后動(dòng)，真正把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題作為調(diào)研的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，才會(huì)達(dá)到事半功倍效果。要做好調(diào)查研究的“前半篇文章”：一要吃透政策。要學(xué)深悟透上級(jí)政策精神，深入領(lǐng)會(huì)本次調(diào)查研究的意圖，精準(zhǔn)把握調(diào)查研究的方向和目標(biāo)。二要找準(zhǔn)切入點(diǎn)。要結(jié)合實(shí)際，分析研究制約當(dāng)前重點(diǎn)工作的難點(diǎn)、堵點(diǎn)、痛點(diǎn)，并要結(jié)合社會(huì)關(guān)切的熱點(diǎn)，廣泛收集當(dāng)前已有文獻(xiàn)、文件等背景資料，明確調(diào)查研究的課題。選題切忌從眾，人云亦云“炒冷飯”，浪費(fèi)調(diào)研資源。要堅(jiān)持全流程理念，制定調(diào)查研究方案，細(xì)化調(diào)查研究任務(wù)清單，制定詳細(xì)時(shí)間任務(wù)表，倒排工期，確保調(diào)研圍繞工作目標(biāo)有序開(kāi)展。三要打破思維定勢(shì)。要打破路徑依賴(lài)，避免調(diào)查研究受既往思維定勢(shì)、慣性做法與實(shí)踐“老路”的影響，程序化、模式化思考和處理新情況、新問(wèn)題。