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主題講稿：團干部上講臺如何上得去怎么講得好 團干部上講臺是共青團長期堅持的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做好新時代新征程共青團宣傳思想文化工作、推進團干部教育培訓改革創(chuàng)新的重要舉措。在《干部教育培訓工作條例》《中國。

主題講稿：團干部上講臺如何上得去怎么講得好

團干部上講臺是共青團長期堅持的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做好新時代新征程共青團宣傳思想文化工作、推進團干部教育培訓改革創(chuàng)新的重要舉措。在《干部教育培訓工作條例》《中國共產主義青年團干部教育培訓工作條例》《新時代全面從嚴治團實施綱要》等文件中都提出要健全“團干部上講臺”工作機制，《全國團干部教育培訓規(guī)劃（2024—2028年）》還明確了要大力推進團干部上講臺，實施團干部上講臺計劃，這些都有助于推動其制度化和規(guī)范化?！案啥摰馈?，可以實現(xiàn)教干部、干部教的良性循環(huán)。在深入開展團員和青年主題教育的背景下，團干部上講臺，如何上得去，怎么講得好，這不僅檢驗著團干部的理論闡釋能力和群眾工作能力，還影響著團干部教育培訓改革創(chuàng)新的實際效果。

一、誰來講

干部教育培訓注重問題和實踐導向。專家學者的理論功底扎實，但實踐經驗較少。團干部因其身份的權威和豐富的閱歷可有效彌補教育培訓師資隊伍的短板，從而為培訓注入活力，提升效果?！皥F干部上講臺”制度自推行以來，各級團干部紛紛上臺授課，但從宣講的情況來看，好課的呈現(xiàn)需要認真地遴選合適的團干部。

上講臺的團干部應該能講。所謂能講，是指有資格有能力講。能走上講臺的，應該是在政治素質、理論水平和經驗閱歷等方面都優(yōu)于臺下學員的團干部，這樣才有利于樹立教師的權威，贏得學員的認可。教師有權威，課程有“干貨”，才能詮釋好理論，講解好政策，示范好經驗，實現(xiàn)傳道授業(yè)解惑的目的。

上講臺的團干部應該會講。所謂會講，是指善于課程講授，這是教師的基本素養(yǎng)。講課不是開會讀文件、念稿子，文件是書面表達，講課是口語表達。一堂好課需精心設計興趣導入；講稿需重點突出，素材豐富，節(jié)奏得當；講解需口齒清晰，深入淺出，通俗易懂，要把道理講清楚，把問題講透徹，把案例講生動。

上講臺的團干部應該愿講。所謂愿講，是指有表達意愿，愿意向團員青年傳授經驗。上講臺是團干部的政治責任，但團干部不能為了完成政治責任而將上講臺形式化。團干部需要在繁忙的工作之余，愿意花時間精力學習理論，組織備課，精磨內容，分享課程，并接受學員的反饋評價，完善改進，精益求精。