二十屆三中全會(huì)解讀：人才自主培養(yǎng)機(jī)制造就高水平創(chuàng)新型人才隊(duì)伍
二十屆三中全會(huì)解讀：人才自主培養(yǎng)機(jī)制造就高水平創(chuàng)新型人才隊(duì)伍
黨的二十屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代。
二十屆三中全會(huì)解讀：人才自主培養(yǎng)機(jī)制造就高水平創(chuàng)新型人才隊(duì)伍
二十屆三中全會(huì)解讀：人才自主培養(yǎng)機(jī)制造就高水平創(chuàng)新型人才隊(duì)伍
?黨的二十屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》）提出：“深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革。實(shí)施更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，完善人才自主培養(yǎng)機(jī)制，加快建設(shè)國(guó)家高水平人才高地和吸引集聚人才平臺(tái)?！?月24日，在全國(guó)科技大會(huì)、國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)、兩院院士大會(huì)上，A總書記指出：“要堅(jiān)持以科技創(chuàng)新需求為牽引，優(yōu)化高等學(xué)校學(xué)科設(shè)置，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，切實(shí)提高人才自主培養(yǎng)水平和質(zhì)量?！碧嵘龂?guó)家創(chuàng)新體系整體效能，必須加強(qiáng)自主培養(yǎng)，造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍。
01以科技創(chuàng)新重大需求為牽引
科技興則民族興，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。A總書記指出：“必須充分認(rèn)識(shí)科技的戰(zhàn)略先導(dǎo)地位和根本支撐作用，錨定2035年建成科技強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌謀劃，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)?！边M(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)科技事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，科技創(chuàng)新不斷實(shí)現(xiàn)新突破，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)。但是，我國(guó)科技領(lǐng)域原始創(chuàng)新能力相對(duì)薄弱、關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人、頂尖科技人才匱乏等問題仍亟須破解。
突出頂層設(shè)計(jì)，加快國(guó)家戰(zhàn)略科技力量自主培養(yǎng)。世界科技強(qiáng)國(guó)競(jìng)爭(zhēng)，核心比拼的是國(guó)家戰(zhàn)略科技力量。國(guó)家戰(zhàn)略科技力量是提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的關(guān)鍵核心力量。黨的十八大以來，國(guó)家戰(zhàn)略科技力量建設(shè)取得顯著成效，我國(guó)的綜合創(chuàng)新能力持續(xù)躍升。新發(fā)展階段，要強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)和整體統(tǒng)籌，不斷拓展服務(wù)國(guó)家重大科技創(chuàng)新需求的深度和廣度，將服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和解決“卡脖子”關(guān)鍵技術(shù)的“科研命題”作為“教育命題”和“育人選題”，加快推進(jìn)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家科研機(jī)構(gòu)、高水平研究型大學(xué)、科技領(lǐng)軍企業(yè)等國(guó)家戰(zhàn)略科技力量建設(shè)，尤其是要加強(qiáng)人才自主培養(yǎng)能力，通過國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能的提升，自覺履行高水平科技自立自強(qiáng)的使命擔(dān)當(dāng)。
瞄準(zhǔn)前沿重點(diǎn)，加快關(guān)鍵核心技術(shù)能力自主培養(yǎng)。問題是時(shí)代的聲音，也是科技創(chuàng)新的起點(diǎn)。A總書記指出：“科技攻關(guān)要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，奔著最緊急、最緊迫的問題去?！睂?shí)踐反復(fù)證明，關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來、買不來、討不來的，只有把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中，才能牢牢掌握創(chuàng)新與發(fā)展主動(dòng)權(quán)。要以國(guó)家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，健全關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)新型舉國(guó)體制，著力解決制約國(guó)家發(fā)展和安全的堵點(diǎn)痛點(diǎn)，著力突破占領(lǐng)未來科技發(fā)展前沿的重點(diǎn)難點(diǎn)，著力搶抓最具中國(guó)科技領(lǐng)域先發(fā)優(yōu)勢(shì)的亮點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，大力實(shí)施有組織的前瞻性科研，在新一代人工智能、能源交通一體化、集成電路、新材料研發(fā)、醫(yī)工融合、智慧社會(huì)等一批原創(chuàng)性、引領(lǐng)性重大科技領(lǐng)域擴(kuò)容提質(zhì)，加強(qiáng)關(guān)鍵核心技術(shù)能力的自主培養(yǎng)，尤其是人才培養(yǎng)。
02以優(yōu)化高校學(xué)科設(shè)置為抓手
高校是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力的重要結(jié)合點(diǎn)，肩負(fù)著科技創(chuàng)新和自主人才培養(yǎng)的重任。高校學(xué)科專業(yè)的設(shè)置和建設(shè)，對(duì)教育教學(xué)資源的配置起著基礎(chǔ)性、導(dǎo)向性作用。A總書記指出，高水平研究型大學(xué)要“發(fā)揮基礎(chǔ)研究深厚、學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢(shì)，成為基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的生力軍”。《決定》提出，“分類推進(jìn)高校改革，建立科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，超常布局急需學(xué)科專業(yè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng)，著力加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)”。應(yīng)深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，打破學(xué)科、專業(yè)、學(xué)院的有形無形壁壘，培育新興交叉學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)，開辟學(xué)科結(jié)構(gòu)發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。
