中心組發(fā)言：“育”見未來(lái)，以黨的二十屆三中全會(huì)精神引領(lǐng)教育改革新征程
同志們：
黨的二十屆三中全會(huì)是在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期舉行的一次十分重要的會(huì)議。學(xué)習(xí)好貫徹好黨的。
中心組發(fā)言：“育”見未來(lái)，以黨的二十屆三中全會(huì)精神引領(lǐng)教育改革新征程
同志們：
黨的二十屆三中全會(huì)是在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期舉行的一次十分重要的會(huì)議。學(xué)習(xí)好貫徹好黨的二十屆三中全會(huì)精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全黨、全國(guó)的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。下面，根據(jù)要求，我結(jié)合我們教育系統(tǒng)實(shí)際，談一下對(duì)進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的重大意義和總體要求的理解和認(rèn)識(shí)。
一、深刻領(lǐng)會(huì)黨的二十屆三中全會(huì)對(duì)教育改革的新指引
（一）戰(zhàn)略高度的新認(rèn)識(shí)。黨的二十屆三中全會(huì)將教育改革提升到了關(guān)乎國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)、民族復(fù)興的戰(zhàn)略高度。這不僅是對(duì)教育事業(yè)重要性的再次強(qiáng)調(diào)，更是為教育改革指明了方向，明確了教育在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中的關(guān)鍵作用。我們要深刻認(rèn)識(shí)到，教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才、推動(dòng)科技創(chuàng)新、增強(qiáng)國(guó)家綜合實(shí)力的基礎(chǔ)工程，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。
（二）改革目標(biāo)的新明確。在全面深化改革的全會(huì)中，提出了進(jìn)一步深化改革的總目標(biāo)，這一目標(biāo)為教育改革指明了具體的方向和任務(wù)。我們必須緊緊圍繞構(gòu)建高質(zhì)量教育體系、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這一核心目標(biāo)，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制等方面的改革。具體來(lái)說(shuō)，在育人方式上，我們要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使他們?cè)谖磥?lái)能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。在辦學(xué)模式上，我們要加強(qiáng)產(chǎn)教融合、校地合作，提高教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，使教育與社會(huì)需求緊密結(jié)合，更好地為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才。
二、當(dāng)前教育領(lǐng)域改革面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
（一）教育資源不均衡。盡管近年來(lái)我們?cè)诮逃Y源均衡配置方面取得了一定的成績(jī)，但城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、校際之間的教育資源差距仍然存在。例如，一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校師資力量薄弱、教學(xué)設(shè)施落后，難以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我們要認(rèn)真分析這些問(wèn)題的根源，思考如何通過(guò)政策引導(dǎo)、資源調(diào)配等方式，逐步縮小教育資源的差距。
（二）教育評(píng)價(jià)體系不完善。當(dāng)前的教育評(píng)價(jià)體系仍然存在過(guò)于注重考試成績(jī)、忽視學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的問(wèn)題。這不僅影響了學(xué)生的全面發(fā)展，也制約了教育改革的深入推進(jìn)。我們要結(jié)合全會(huì)精神，探索建立更加科學(xué)、全面的教育評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生的品德、能力、創(chuàng)新精神等方面的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)校和教師樹立正確的教育觀念。
（三）教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。教師是教育事業(yè)的第一資源，教師隊(duì)伍的素質(zhì)直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量。目前，我們的教師隊(duì)伍在數(shù)量、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)等方面還存在一些問(wèn)題，如優(yōu)秀教師流失、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理、教師培訓(xùn)效果不明顯等。我們要加大對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的投入，加強(qiáng)教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展，提高教師的待遇和社會(huì)地位，吸引更多優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)。
