離退休黨支部書記與副書記2024年組織生活會(huì)會(huì)前談心談話材料
談話時(shí)間：xx
談話地點(diǎn)：xx
談話人：xx
被談話人：xx
書記：xx同志，組織生活會(huì)馬上就到了，今天咱們好好聊聊，總結(jié)下過去的工作，。
離退休黨支部書記與副書記2024年組織生活會(huì)會(huì)前談心談話材料
談話時(shí)間：xx
談話地點(diǎn)：xx
談話人：xx
被談話人：xx
書記：xx同志，組織生活會(huì)馬上就到了，今天咱們好好聊聊，總結(jié)下過去的工作，找找問題，為之后的工作明確方向。你在咱們離退休黨支部也共事很久了，咱們都敞開心扉，有什么說什么。
副書記：書記，我特別重視這次談心談話，肯定把心里話說出來。這一年您帶著咱們支部做了不少工作，我也從中學(xué)到很多，不過確實(shí)也存在一些問題，正好趁這個(gè)機(jī)會(huì)好好交流交流。
一、政治學(xué)習(xí)方面的探討
書記：先說說政治學(xué)習(xí)吧。咱們一直都很重視黨員的政治學(xué)習(xí)，定期組織集中學(xué)習(xí)，也鼓勵(lì)大家自學(xué)。但我感覺效果還有提升空間，你怎么看？
副書記：書記，您說得對(duì)。在政治學(xué)習(xí)上，咱們的學(xué)習(xí)形式比較傳統(tǒng)，主要就是集中讀文件、念報(bào)紙，大家參與度不太高。就像上次學(xué)習(xí)黨的二十屆三中全會(huì)精神，我觀察到有些老同志聽著聽著就走神了，會(huì)后交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)大家對(duì)內(nèi)容理解得也不夠深入，沒有真正把會(huì)議精神吃透。我覺得是因?yàn)檫@種方式比較枯燥，沒有充分考慮到咱們離退休黨員的特點(diǎn)和需求。
書記：確實(shí)，是我考慮不周。咱們離退休黨員年齡偏大，精力有限，理論性太強(qiáng)、形式單一的學(xué)習(xí)不太適合。我們得想想辦法，讓政治學(xué)習(xí)更生動(dòng)、更有針對(duì)性。比如可以把理論知識(shí)和大家的生活實(shí)際結(jié)合起來，講講政策對(duì)老年人生活的影響，這樣大家可能更感興趣，也更容易理解。
二、組織生活參與度問題分析
書記：再談?wù)劷M織生活參與情況。組織生活是黨內(nèi)重要活動(dòng)，但現(xiàn)在參與率不太理想，好多老同志經(jīng)常請(qǐng)假，你覺得是什么原因呢？
副書記：書記，我分析了一下，一方面有些老同志身體不好，行動(dòng)不便，確實(shí)沒辦法經(jīng)常參加活動(dòng)。像xx，他患有XX疾病，出門都很困難，更別說按時(shí)參加組織生活了。另一方面，活動(dòng)時(shí)間安排有時(shí)候不太合理，和老同志的日常安排沖突。上次組織生活會(huì)安排在上午，好多老同志要送孫子上學(xué)或者去醫(yī)院看病，就來不了。另外，活動(dòng)內(nèi)容也比較單調(diào)，缺乏吸引力，導(dǎo)致大家參與積極性不高。
書記：你分析得很到位。我們得關(guān)注老同志的身體狀況，對(duì)于行動(dòng)不便的黨員，考慮上門送學(xué)、線上參與等方式，確保他們也能參與組織生活?；顒?dòng)時(shí)間安排要提前征求大家意見，盡量避開大家的日常事務(wù)。在活動(dòng)內(nèi)容上，要多增加一些互動(dòng)性、趣味性的環(huán)節(jié)，提高大家的參與熱情。
三、黨員作用發(fā)揮情況交流
書記：離退休黨員有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，本應(yīng)在社區(qū)和社會(huì)中發(fā)揮更大作用，但目前來看，我們?cè)谝龑?dǎo)黨員發(fā)揮作用方面做得還不夠，你有什么想法？
副書記：書記，我覺得我們?cè)谛麄饕龑?dǎo)上做得不夠，沒有充分挖掘和宣傳黨員發(fā)揮作用的典型事例，很多黨員不知道從何處著手發(fā)揮余熱。還有，缺乏有效的組織和平臺(tái)，雖然有些黨員有意愿做貢獻(xiàn)，但沒有合適的途徑。比如xx，他以前是教師，退休后想為社區(qū)孩子輔導(dǎo)功課，但是一直沒有合適的機(jī)會(huì)。
書記：這是我們工作的疏忽。我們要加大宣傳力度，通過支部微信群、座談會(huì)等形式，宣傳黨員發(fā)揮作用的先進(jìn)事跡，激發(fā)大家的積極性。同時(shí)，主動(dòng)和社區(qū)、學(xué)校等聯(lián)系，搭建更多的服務(wù)平臺(tái)，根據(jù)黨員的特長和意愿，組織開展志愿服務(wù)活動(dòng)，讓大家有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
