某某縣文化和旅游局2025年中央八項規(guī)定精神學習教育查擺問題清單及整改措施
為深入貫徹落實中央八項規(guī)定精神，切實改進工作作風，提高工作效率，加強黨風廉政建設，作為某某縣文化和旅游局的一名普通干部，我。
某某縣文化和旅游局2025年中央八項規(guī)定精神學習教育查擺問題清單及整改措施
為深入貫徹落實中央八項規(guī)定精神，切實改進工作作風，提高工作效率，加強黨風廉政建設，作為某某縣文化和旅游局的一名普通干部，我結(jié)合自身工作職責及工作實際，認真開展自查自糾，深入查找存在的問題，并制定如下問題清單和整改措施。
一、問題清單
（一）思想認識方面
1.學習深度和廣度不足
在日常工作中，雖然能夠按照上級要求參加集中學習和培訓，但個人對中央八項規(guī)定精神及其實施細則的學習多停留在表面，滿足于一般性了解，沒有深入探究每條規(guī)定背后的深刻內(nèi)涵和重大意義。同時，學習的積極性和主動性不夠，很少利用業(yè)余時間進行系統(tǒng)學習。在學習內(nèi)容上，側(cè)重于與自身工作直接相關的部分規(guī)定，對其他方面的規(guī)定缺乏全面深入的學習。
2.思想認識存在偏差
部分同志認為中央八項規(guī)定精神主要是針對領導干部的，與普通工作人員關系不大，存在“事不關己，高高掛起”的心態(tài)。在工作中和生活中，沒有從自身做起，嚴格遵守規(guī)定，對一些違規(guī)行為沒有及時糾正和抵制。還有部分同志對作風建設的長期性、艱巨性認識不足，認為經(jīng)過幾年的整治，“四風”問題已經(jīng)得到有效遏制，產(chǎn)生了麻痹思想和松勁情緒，對潛在的作風問題風險缺乏警惕。
（二）工作作風方面
1.工作落實不力
在貫徹落實上級決策部署和工作任務時，存在重形式、輕實效的問題。以文件落實文件、以會議落實會議的現(xiàn)象仍然存在，對工作的具體實施情況缺乏有效的跟蹤和監(jiān)督，導致一些工作任務進展緩慢，甚至不了了之。在工作中，缺乏擔當精神和責任心，遇到困難和問題時，習慣于推諉扯皮，不敢啃“硬骨頭”，缺乏主動解決問題的勇氣和決心，導致辦事效率不高。
2.調(diào)查研究不夠深入
在開展調(diào)查研究時，往往走馬觀花、蜻蜓點水，未能真正深入基層、深入群眾，了解實際情況，掌握第一手資料。調(diào)研報告缺乏深度分析，提出的建議措施針對性不強，對解決實際問題的幫助有限。同時，調(diào)研活動缺乏系統(tǒng)性和計劃性，導致調(diào)研成果未能充分發(fā)揮作用。
3.工作標準不高
在工作中，有時存在標準不高、要求不嚴的問題。對一些細節(jié)問題重視不夠，導致工作質(zhì)量和效率受到影響。同時，在制度執(zhí)行方面也存在不嚴格的現(xiàn)象，未能嚴格按照規(guī)章制度辦事，導致一些違規(guī)行為的發(fā)生。
（三）廉潔自律方面
1.廉潔風險防控意識不強
在日常工作中，對廉潔風險防控的重視不夠，未能充分認識到廉潔風險防控的重要性。在辦理一些涉及資金、項目等敏感事項時，缺乏必要的風險防控措施和流程，導致潛在的廉潔風險增加。
2.存在違規(guī)接待和鋪張浪費現(xiàn)象
在一些公務接待活動中，存在超標準接待、違規(guī)接待的問題。同時，在日常工作中也存在鋪張浪費的現(xiàn)象，如辦公用品浪費、水電資源浪費等。這些問題不僅違反了中央八項規(guī)定精神，也損害了單位的形象和聲譽。
（四）制度建設方面
1.制度建設不完善
目前，單位的制度建設還存在一些不完善的地方。一些重要的工作環(huán)節(jié)和流程缺乏明確的制度規(guī)定和操作流程，導致工作中存在漏洞和隱患。同時，一些已有的制度也存在執(zhí)行不力、落實不到位的問題。
2.制度宣傳和培訓不足
在制度宣傳和培訓方面，還存在一些不足。一些干部對單位的規(guī)章制度了解不夠全面和深入，導致在工作中存在違規(guī)操作的現(xiàn)象。同時，缺乏系統(tǒng)的制度培訓和學習活動，導致干部的制度意識和執(zhí)行力不強。
二、整改措施
（一）加強學習教育，提高思想認識
1.制定系統(tǒng)的學習計劃
結(jié)合個人工作實際和中央八項規(guī)定精神的要求，制定系統(tǒng)的學習計劃。計劃應包括學習內(nèi)容、學習時間、學習方式等要素，確保學習的全面性和系統(tǒng)性。同時，將學習計劃納入個人績效考核體系，確保學習計劃的落實。
2.開展專題培訓和警示教育活動
積極參加單位組織的專題培訓和警示教育活動，深入學習中央八項規(guī)定精神及其實施細則。通過專家講座、案例分析、經(jīng)驗交流等方式，加深對中央八項規(guī)定精神的理解和認識。同時，觀看警示教育片、參觀廉政教育基地等，增強廉潔自律意識和風險防控能力。
3.建立學習考核機制
