區(qū)委學(xué)習(xí)教育讀書班研討發(fā)言：深學(xué)篤行凝心鑄魂以作風(fēng)建設(shè)新成效護(hù)航高質(zhì)量發(fā)展
在全黨上下開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育之際，區(qū)委舉辦這次學(xué)習(xí)教育讀書班，既是貫徹落實黨中央、省市關(guān)于加強作風(fēng)建設(shè)決。
區(qū)委學(xué)習(xí)教育讀書班研討發(fā)言：深學(xué)篤行凝心鑄魂以作風(fēng)建設(shè)新成效護(hù)航高質(zhì)量發(fā)展
在全黨上下開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育之際，區(qū)委舉辦這次學(xué)習(xí)教育讀書班，既是貫徹落實黨中央、省市關(guān)于加強作風(fēng)建設(shè)決策部署的具體行動，更是推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的關(guān)鍵舉措。連日來，我認(rèn)真聆聽了薛書記在學(xué)習(xí)教育讀書班開班式上的講話，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對江蘇工作系列重要講話精神和關(guān)于加強作風(fēng)建設(shè)的重要論述，進(jìn)一步加深了對習(xí)近平總書記重要講話精神的重大意義、豐富內(nèi)涵和實踐要求的認(rèn)識，增強了加強黨的作風(fēng)建設(shè)政治自覺、思想自覺和行動自覺。我將以此次讀書班學(xué)習(xí)教育為契機，結(jié)合本職工作，牢記囑托、感恩奮進(jìn)，一體推進(jìn)學(xué)查改，堅決糾治頂風(fēng)違紀(jì)、隱形變異的“四風(fēng)”問題，既做學(xué)習(xí)者、宣傳者，更當(dāng)踐行者、監(jiān)督者，竭力推動黨風(fēng)政風(fēng)持續(xù)向好，以優(yōu)良黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)，為全面深化改革、奮力譜寫“賈汪真旺”現(xiàn)代化建設(shè)新篇章提供有力保障。
一、堅持政治領(lǐng)航，在深學(xué)細(xì)悟中把牢正確方向
習(xí)近平總書記指出，“政治上的堅定、黨性上的堅定都離不開理論上的堅定。”作風(fēng)問題本質(zhì)上是黨性問題，必須從政治高度把握，以黨性修養(yǎng)錘煉作風(fēng)。在十四屆全國人大三次會議江蘇代表團(tuán)審議時，總書記深刻指出“經(jīng)濟(jì)大省要挑大梁”“要勇挑重?fù)?dān)、開拓進(jìn)取、以求真務(wù)實、真抓實干的作風(fēng)和遵規(guī)守紀(jì)、清正廉潔的形象，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾不斷開創(chuàng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新局面”，這些要求與習(xí)近平總書記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述一脈相承，揭示了“抓作風(fēng)就是抓發(fā)展，優(yōu)作風(fēng)才能促發(fā)展”的內(nèi)在邏輯。賈汪作為總書記親臨視察并作出重要指示的地區(qū)，更需以更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求學(xué)習(xí)好習(xí)近平總書記重要講話精神暨貫徹中央八項規(guī)定精神，將總書記對江蘇的殷殷囑托轉(zhuǎn)化為賈汪“走在前、做示范”的實際行動，以作風(fēng)建設(shè)新成效護(hù)航高質(zhì)量發(fā)展。要落實“第一議題”學(xué)習(xí)制度。將總書記重要講話精神暨貫徹中央八項規(guī)定精神納入各級黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組必學(xué)內(nèi)容，通過“三會一課”、主題黨日活動等載體分層分類開展教育培訓(xùn)，推動學(xué)習(xí)全覆蓋。要突出“關(guān)鍵少數(shù)”示范作用。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)在前、悟在前，結(jié)合自己思想和工作實際，帶頭講黨課、談體會、抓整改，以“頭雁效應(yīng)”激發(fā)黨員學(xué)習(xí)動能，推動作風(fēng)建設(shè)從“關(guān)鍵少數(shù)”向“絕大多數(shù)”延伸，形成一級帶一級、層層抓落實的良好局面。要靈活學(xué)習(xí)形式。采取舉辦讀書班、邀請專家學(xué)者專題講座、領(lǐng)導(dǎo)干部交流研討等多種方式開展學(xué)習(xí)，既原原本本學(xué)文件、逐字逐句悟原理，又聯(lián)系實際學(xué)、帶著問題學(xué)，在“學(xué)深”中筑牢信仰之基，在“悟透”中明晰紀(jì)律之矩。要創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體。依托學(xué)習(xí)強國、微信公眾號、抖音等移動互聯(lián)網(wǎng)平臺，打造隨時學(xué)、隨地學(xué)的新媒體“高地”，用好“一分鐘說規(guī)說紀(jì)線上課堂”系列短片，通過案例教學(xué)、情景模擬、警示教育等方式，把抽象理論轉(zhuǎn)化為可感可知的實踐指引，增強學(xué)習(xí)教育感染力。
二、強化正面引導(dǎo)，在宣傳宣講中凝聚思想共識
