深化教聯(lián)共謀發(fā)展強化師資再創(chuàng)輝煌——xx教聯(lián)體2025年述職述廉報告
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！我是xx縣第三幼兒園城東園區(qū)的負責人xxx，同時也是教聯(lián)體的核心管理者。在過去的一年里，在縣委。
深化教聯(lián)共謀發(fā)展強化師資再創(chuàng)輝煌——xx教聯(lián)體2025年述職述廉報告
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！我是xx縣第三幼兒園城東園區(qū)的負責人xxx，同時也是教聯(lián)體的核心管理者。在過去的一年里，在縣委、縣政府、縣教育局的正確領導下，我?guī)ьIxx園區(qū)及五大分園（xx園區(qū)、xx園區(qū)、xx園區(qū)、xx園區(qū)、xx園區(qū)）全體教職員工，深入貫徹黨的教育方針，積極落實省市縣關于教聯(lián)體建設的部署要求，努力提升辦園質量，促進各園區(qū)均衡發(fā)展，努力辦好xx人民滿意的幼兒教育！現(xiàn)將2024年工作開展情況匯報如下；
一、強化政治引領，提升師德師風
（一）加強理論學習，筑牢思想防線。作為集團化管理的負責人，我始終將黨紀學習教育作為首要任務，組織全體教職工深入學習黨的XX大和二十屆三中全會精神，以及習近平總書記關于教育工作的重要論述指示批示精神。通過集中學習、專題研討、心得交流等多種形式，引導教職工深刻理解黨的教育方針和政策，確保黨的理論創(chuàng)新成果入腦入心。同時，我還注重將學習成果轉化為工作動力，用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
（二）強化師德師風，樹立良好形象。師德師風是教師隊伍建設的靈魂。一年來，我高度重視師德師風建設，通過組織師德師風專題培訓、開展師德警示教育、舉辦師德師風演講比賽等活動，引導全體教職員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。特別是針對教聯(lián)體內(nèi)的教師交流輪崗工作，我更是強調師德師風的重要性，要求交流教師不僅要具備過硬的專業(yè)素質，更要有高尚的師德情操。通過一系列措施的實施，我園及教聯(lián)體內(nèi)各園區(qū)的師德師風建設取得了顯著成效，教師隊伍的整體素質得到了明顯提升。
（三）推進黨組織領導，落實校長負責制
為進一步加強黨的領導，我積極推進黨組織領導的校長負責制，確保黨組織在幼兒園工作中的領導核心作用。通過完善黨組織架構，明確黨組織職責，加強黨員隊伍建設，提高了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時，我注重發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，引導黨員教師在教育教學、教研科研等方面發(fā)揮引領作用，帶動全體教職工共同進步。
二、提升管理能力，引領集團化創(chuàng)新
（一）構建教聯(lián)體框架，實現(xiàn)資源共享。按照省市縣關于教聯(lián)體建設的部署要求，我?guī)ьI核心園區(qū)與五大分園組建了融合型教聯(lián)體。通過實施“六個一體化”管理（行政管理一體化、財務支出一體化、教師發(fā)展一體化、教學研究一體化、考核評價一體化、文化建設一體化），促進了各園區(qū)之間的深度融合和資源共享。特別是在教師交流輪崗方面，我積極協(xié)調各園區(qū)，選派優(yōu)秀教師到薄弱園區(qū)支教，同時接收分園教師到核心園區(qū)跟崗學習。這一舉措不僅提升了薄弱園區(qū)的師資力量，還促進了教師之間的交流與合作，實現(xiàn)了優(yōu)質師資的共享。
（二）推進數(shù)字化建設，提升教育質量。在信息化時代，數(shù)字化建設已成為提升教育質量的重要手段。一年來，我高度重視教聯(lián)體的數(shù)字化建設，積極推進“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”模式的應用。通過引入智慧教育平臺、建立網(wǎng)絡教研機制、開展遠程同步課堂等措施，有效打破了各園區(qū)之間的時空限制，實現(xiàn)了優(yōu)質教育資源的廣泛共享。同時，我還注重培養(yǎng)教師的信息素養(yǎng)和數(shù)字化教學能力，通過組織培訓、開展競賽等方式，不斷提升教師的數(shù)字化教學水平。
（三）加強內(nèi)部管理，提高辦學效率。內(nèi)部管理是提升辦學效率的關鍵。一年來，我注重加強教聯(lián)體的內(nèi)部管理，通過完善規(guī)章制度、優(yōu)化工作流程、強化績效考核等措施，不斷提升各園區(qū)的辦學效率和管理水平。特別是針對教聯(lián)體內(nèi)的財務管理、人事管理、后勤管理等工作，我更是注重規(guī)范化和精細化運作，確保各項工作的有序開展。
（四）創(chuàng)新教研模式，提升教學質量。為提升教學質量，積極推動教研創(chuàng)新，成立了三幼教聯(lián)體教研共同體。通過集體備課、一課三研、送課下鄉(xiāng)、游戲案例分享等形式，促進了教師之間的交流與合作。特別是在市級課題研究中，我園四個園區(qū)承擔了子課題研究任務并順利結題，其中城東園區(qū)的《幼兒自主游戲中教師有效觀察的案例實踐研究》獲結題匯報市級一等獎，彰顯了教研創(chuàng)新的成果。注重培養(yǎng)青年教師的成長和發(fā)展，通過青藍工程、師徒結對等方式，為青年教師提供更多的機會和平臺展示自己的才華和能力。
