2025年教育工作要點(diǎn)
2025年是教育強(qiáng)國建設(shè)的開局之年，也是實(shí)現(xiàn)“十四五”規(guī)劃目標(biāo)的收官之年。全縣教育工作的總體要求是：深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的二十大、二十屆。
2025年教育工作要點(diǎn)
2025年是教育強(qiáng)國建設(shè)的開局之年，也是實(shí)現(xiàn)“十四五”規(guī)劃目標(biāo)的收官之年。全縣教育工作的總體要求是：深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的二十大、二十屆三中全會精神和全國、省、市、縣教育大會精神，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，聚焦縣委“11551”戰(zhàn)略舉措，以人民滿意為宗旨，以黨的建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以創(chuàng)新改革為驅(qū)動，以促進(jìn)公平和提高質(zhì)量為目標(biāo)，推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，推動和順教育高質(zhì)量發(fā)展，為建設(shè)中國式現(xiàn)代化“幸福和順”，加快建成一流的教育強(qiáng)縣。
2025年教育工作思路可概括為“堅(jiān)持一條主線，加快構(gòu)建五大體系，強(qiáng)化三大保障，落實(shí)好25項(xiàng)教育要點(diǎn)”。
一、堅(jiān)持一條主線
即：堅(jiān)持“深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大、二十屆三中全會精神”這條主線。
1.夯實(shí)黨的政治建設(shè)基礎(chǔ)。落實(shí)黨組織學(xué)習(xí)第一議題制度，
把深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大、二十屆三中全會精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作重要論述作為當(dāng)前和今后一個時(shí)期的首要政治任務(wù)，切實(shí)將黨的二十大、二十屆三中全會精神和省委、市委、縣委部署要求轉(zhuǎn)化為教育系統(tǒng)促進(jìn)發(fā)展的具體行動，轉(zhuǎn)化為辦好人民滿意教育的實(shí)際成效，確保在教育領(lǐng)域落地生根、開花結(jié)果。
2.推進(jìn)“大學(xué)習(xí)大討論大實(shí)踐大創(chuàng)新”活動，將開學(xué)第一課作為一項(xiàng)政治任務(wù)，開展一次集中培訓(xùn)、進(jìn)行一次專題學(xué)習(xí)討論、舉行一次升旗儀式、上一堂專題思政宣講、開一節(jié)主題班團(tuán)隊(duì)會，形成教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)宣傳的濃厚氛圍，推進(jìn)黨的二十大、二十屆三中全會精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦。
二、構(gòu)建六大體系
（一）加快構(gòu)建固本鑄魂的思想政治體系
3.啟動立德樹人鑄魂工程。開展“大思政課”品牌提升行動，加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人。
4.強(qiáng)化黨組織抓思政課工作機(jī)制。落實(shí)“市縣兩級教育部門主要領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少講1節(jié)思政課”“學(xué)校黨組織每學(xué)期至少專題研究1次思政課教育教學(xué)工作”“學(xué)校書記校長每學(xué)期聽、評、講思政課”等制度要求。
5.用好思政實(shí)踐育人資源。利用和順縣豐富的紅色資源、人文資源、自然資源等，認(rèn)定一批研學(xué)實(shí)踐教育基地，開發(fā)面向不同學(xué)段的思政實(shí)踐課程，選聘專家學(xué)者、先進(jìn)模范等社會力量作為兼職教師，推動思政課程與社會實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做好國家通用語言文字推廣普及工作。全面提升心理健康教育，學(xué)校每兩周開設(shè)1-2節(jié)心理課程，每學(xué)年至少進(jìn)行一次學(xué)生心理健康測評。
6.貫徹《愛國主義教育法》。建立愛國主義教育課程聯(lián)動機(jī)制，確定愛國主義教育重點(diǎn)內(nèi)容，采取豐富適宜的教學(xué)方式，將愛國主義教育內(nèi)容融入各類學(xué)科。
（二）加快構(gòu)建公平優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育體系
7.推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展。優(yōu)化“?；?、廣覆蓋、有質(zhì)量”的學(xué)前公共服務(wù)體系，對標(biāo)普及普惠縣創(chuàng)建評估體系中4方面38項(xiàng)指標(biāo)，強(qiáng)弱項(xiàng)、補(bǔ)短板，保障編內(nèi)外教師同工同酬待遇，提升保育教育內(nèi)涵水平，確保2025年高質(zhì)量完成國家學(xué)前教育普及普惠縣評估認(rèn)定。
8.推進(jìn)義務(wù)教育提質(zhì)擴(kuò)優(yōu)。深入推進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校優(yōu)秀管理人員和骨干教師區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌調(diào)配、交流輪崗，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。對標(biāo)教育部《關(guān)于縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法》4項(xiàng)基本任務(wù)和20條攻堅(jiān)清單，堅(jiān)持早謀劃、早實(shí)施的原則，分步驟推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。重點(diǎn)實(shí)施公辦標(biāo)準(zhǔn)化游泳場館建設(shè)項(xiàng)目，力爭在三年內(nèi)完成兩個以上標(biāo)準(zhǔn)化游泳館，為全面提高學(xué)生體育技能提供充分的訓(xùn)練平臺。
9.實(shí)施高中教育“卓越計(jì)劃”。深化教育綜合改革，落實(shí)新高考改革要求，精準(zhǔn)研究施策、聚焦高效培優(yōu)，采取“培優(yōu)扶短補(bǔ)差”措施，深入實(shí)施卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃，強(qiáng)化高中階段學(xué)生生涯規(guī)劃教育，努力構(gòu)建“985”“211”梯隊(duì)式培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)量和質(zhì)的雙重突破。
（三）加快構(gòu)建產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系
10.實(shí)施職業(yè)教育達(dá)標(biāo)建設(shè)工程。加快職業(yè)中學(xué)遷址新建工程進(jìn)度，力爭2025年完成基礎(chǔ)建設(shè)。緊密對接市、縣“產(chǎn)業(yè)地圖”，組建職業(yè)中學(xué)和李陽中學(xué)職教集團(tuán)，利用李陽中學(xué)有利校區(qū)開發(fā)新能源汽車維修、無人機(jī)、園藝等實(shí)訓(xùn)基地。
11.實(shí)施職業(yè)教育質(zhì)量提升工程。構(gòu)建“崗課賽證+”綜合育人模式，優(yōu)化調(diào)整專業(yè)設(shè)置，深化產(chǎn)教融合、校企合作。實(shí)施“職教金課”建設(shè)工程，持續(xù)推進(jìn)精品課程、“課堂革命”示范項(xiàng)目。
（四）加快構(gòu)建泛在可及的終身教育體系
12.營造協(xié)同育人的良好教育氛圍。依托職業(yè)中學(xué)職教功能，積極推進(jìn)開放大學(xué)建設(shè)，引領(lǐng)構(gòu)建政府統(tǒng)籌、部門協(xié)作、學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責(zé)、社會參與的教育聯(lián)合體，拓展覆蓋城鄉(xiāng)的教育培訓(xùn)服務(wù)，形成教育強(qiáng)縣協(xié)同育人的良好環(huán)境。
13.強(qiáng)化全民終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)。樹立“大教育觀”，打通家庭教育、學(xué)校教育、社會教育各環(huán)節(jié)，推進(jìn)職業(yè)教育、繼續(xù)教育、社區(qū)教育、老年教育互融協(xié)同發(fā)展。加強(qiáng)開放大學(xué)、縣域社區(qū)學(xué)習(xí)中心、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）標(biāo)準(zhǔn)化社區(qū)學(xué)習(xí)中心建設(shè)，培植百姓學(xué)習(xí)之星項(xiàng)目，開展全民終身學(xué)習(xí)活動。
（五）加快構(gòu)建創(chuàng)新牽引的科技支撐體系
14.啟動數(shù)智技術(shù)賦能工程。加大教育信息化建設(shè)投入，開展智慧校園建設(shè)提速行動、數(shù)字教育資源融合應(yīng)用行動、數(shù)字化安全提升行動，逐步形成互聯(lián)互通、開放共享的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源供給新格局，塑造教育強(qiáng)縣建設(shè)的新質(zhì)動能。
15.加快教育數(shù)字化建設(shè)。按照全省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域數(shù)字化建設(shè)和國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用要求，加快推進(jìn)大數(shù)據(jù)支持下的教育管理和精準(zhǔn)化教學(xué)應(yīng)用工作，建設(shè)基礎(chǔ)教育大數(shù)據(jù)洞察分析系統(tǒng)支持下的多元化教學(xué)、個性化學(xué)習(xí)和智能化評測體系，打造教育數(shù)字化應(yīng)用示范校。
（六）加快構(gòu)建素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍體系
16.強(qiáng)化校長隊(duì)伍建設(shè)。深化鞏固校長職級制改革成果。完善校長選拔任用制度，建立校長培養(yǎng)培訓(xùn)體系，分層分級組織開展校長培訓(xùn)和專題研修。分析中小學(xué)校黨政班子和中層干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建立充實(shí)后備校長人才庫，將符合條件的優(yōu)秀中青年骨干教師、教研員充實(shí)入庫。
17.啟動教師素養(yǎng)提升工程。開展教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動，新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃，持續(xù)實(shí)施新入職教師“青藍(lán)計(jì)劃”、優(yōu)秀教師“攀登計(jì)劃”以及三年一輪教師全員培訓(xùn)計(jì)劃，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)全面提升。筑牢教育強(qiáng)縣建設(shè)的戰(zhàn)略基石。
18.深化教師“縣管校聘”管理改革。落實(shí)教育部門對教師人權(quán)財(cái)權(quán)事權(quán)的歸口管理，在教師編制、崗位、招聘、聘用、交流輪崗、待遇保障方面出臺新的政策措施，優(yōu)化教師資源配置。發(fā)揮績效工資杠桿作用，撬動教師積極性。
19.健全骨干教師隊(duì)伍體系建設(shè)。健全完善遴選、培養(yǎng)、管理、使用一體化骨干教師隊(duì)伍聯(lián)動運(yùn)行管理機(jī)制，推進(jìn)形成層次分明、標(biāo)準(zhǔn)明確、階梯成長、特色鮮明的教師專業(yè)梯隊(duì)層級發(fā)展機(jī)制。
20.嚴(yán)格師德師風(fēng)管理。嚴(yán)格落實(shí)晉中市《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代中小學(xué)教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)的十條措施》，常態(tài)化開展師德學(xué)習(xí)教育。健全完善師德檔案和師德失范信息庫，落實(shí)教職員工準(zhǔn)入查詢和從業(yè)禁止制度。嚴(yán)格師德評價(jià)結(jié)果運(yùn)用，依規(guī)將師德考核不合格人員確定為年度考核不合格。加大處罰力度，將師德敗壞人員清除出教師隊(duì)伍，持續(xù)保持打擊師德失范行為的高壓態(tài)勢。
三、強(qiáng)化三大保障
