xx市教育局2025年工作要點
2025年是落實教育強國規(guī)劃綱要的關鍵之年，也是“十四五”收官之年和“十五五”謀劃之年。xx市教育工作將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的XX。
xx市教育局2025年工作要點
2025年是落實教育強國規(guī)劃綱要的關鍵之年，也是“十四五”收官之年和“十五五”謀劃之年。xx市教育工作將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的XX大和二十屆二中、三中全會精神，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國、全區(qū)教育大會精神，圍繞教育強區(qū)建設目標，堅持以人民為中心發(fā)展教育，深化教育領域綜合改革，努力推動xx市教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育。
一、堅持和加強黨對教育工作的全面領導
1．強化教育系統(tǒng)黨的政治建設。把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，深入推進“第一議題”制度，鞏固主題教育與黨紀學習教育成果。持續(xù)開展習近平總書記關于教育的重要論述學習研討活動，引導教育系統(tǒng)廣大黨員干部深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。
2．健全高質(zhì)量學校黨建工作體系。全面落實黨組織領導的校長負責制，完善議事決策機制，加強黨組織班子建設，提升黨組織的政治功能和組織功能。深入推進“五基三化”深化年行動與xx教育黨建高質(zhì)量發(fā)展培育工程，開展基層黨建示范校創(chuàng)建活動，培育一批黨建工作特色品牌學校。加強民辦學校黨建工作，實現(xiàn)黨的組織和黨的工作全覆蓋。
3．壓實全面從嚴治黨主體責任。加強黨風廉政建設，深入開展黨紀學習教育，嚴肅查處教育領域不正之風和腐敗問題。強化對教育經(jīng)費使用、項目建設、招生考試等重點領域和關鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，完善廉政風險防控機制。推進清廉學校建設，營造風清氣正的教育生態(tài)。
二、大力實施新時代立德樹人工程
4．構(gòu)建育人新生態(tài)新格局。以全面深化實施新時代立德樹人工程為牽引，整合學校、家庭、社會教育資源，構(gòu)建協(xié)同育人機制。加強家庭教育指導服務，建設一批家庭教育示范校，開展家庭教育主題活動，提升家長科學育兒能力。推進社區(qū)教育與學校教育的融合，拓展學生社會實踐基地，豐富學生課外實踐活動。
5．加強思政教育與鑄牢中華民族共同體意識教育。加強思政課教師隊伍建設，開展思政課教師教學能力提升培訓，打造一批思政“金課”。推進思政課程與課程思政的有機融合，將思政教育貫穿于各學科教學全過程。深入開展鑄牢中華民族共同體意識教育，將其納入學校教育教學體系，開展民族團結(jié)進步教育主題活動，促進各民族學生交往交流交融。
6．促進學生身心健康、全面發(fā)展。加強學校體育工作，開齊開足體育課，保證學生每天一小時校園體育活動時間。舉辦各類學生體育賽事，培養(yǎng)學生體育興趣和運動習慣，提高學生體質(zhì)健康水平。加強學校美育工作，完善美育課程體系，豐富美育教學內(nèi)容，開展藝術(shù)展演等活動，提升學生審美和人文素養(yǎng)。重視勞動教育，開設勞動教育課程，建立勞動實踐基地，組織學生參與生產(chǎn)勞動和服務性勞動，培養(yǎng)學生勞動意識和勞動技能。
三、推動基礎教育高質(zhì)量發(fā)展
（一）學前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展
7．優(yōu)化普惠性資源布局。綜合考慮人口分布、交通狀況、城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢和原有園舍等因素，結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，科學合理制定幼兒園布局專項規(guī)劃和項目建設規(guī)劃。每年做好入園需求測算，重點優(yōu)化城市新區(qū)、新建大中型住宅小區(qū)、舊城區(qū)改造安置區(qū)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)等公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園布局。優(yōu)化和完善農(nóng)村學前教育布局，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦好1所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園，3萬以上人口的大鎮(zhèn)辦好2－3所公辦幼兒園，大村獨立辦園，小村聯(lián)合辦園，在村級幼兒園難以覆蓋的偏遠山村，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦分園、村獨立或聯(lián)合辦園、巡回支教等方式滿足農(nóng)村適齡兒童入園需求。
8．擴大普惠性資源供給。統(tǒng)籌中央、自治區(qū)資金，支持新建、改擴建一批公辦幼兒園。加大扶持力度，落實財政補助、劃撥方式供地、減免稅費和租金等政策，鼓勵支持政府機關、國有企事業(yè)單位、軍隊、街道、農(nóng)村集體等舉辦公辦幼兒園。逐步化解和消除學前教育“大班額”現(xiàn)象，防止出現(xiàn)新的無證園，逐步取消幼兒看護點。按照機構(gòu)獨立、經(jīng)費獨立、人員獨立的原則，推動附設幼兒園（班）獨立辦園，逐步減少附設幼兒園（班）。辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園，充分發(fā)揮其輻射指導作用，實施鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村幼兒園一體化管理，擴大優(yōu)質(zhì)資源供給。開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理“回頭看”，健全并落實城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設管理制度，鞏固治理成果，堅決防止出現(xiàn)反彈。
9．扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。完善普惠性民辦幼兒園管理辦法和認定標準，通過購買服務、綜合獎補、減免租金、派駐公辦教師、培訓教師、教研指導等方式，支持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。將提供普惠性學位數(shù)量和辦園質(zhì)量作為獎勵和支持普惠性民辦幼兒園的依據(jù)，提升普惠性幼兒園辦園水平。
10．推進托幼教育一體化、特殊教育融合發(fā)展。支持在新建、改擴建幼兒園時，按有關標準設置適當比例的2－3歲幼兒托班，鼓勵民辦幼兒園開設普惠性托班，鼓勵社會力量舉辦滿足多樣化需求的托育機構(gòu)。推進特殊教育與學前教育的融合，支持有條件的幼兒園接收殘疾兒童，為殘疾兒童提供適宜的教育服務。
（二）義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化
11．推進義務教育學校標準化建設。對照義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評估標準，加大對薄弱學校的改造力度，改善學校辦學條件。加強學校基礎設施建設，包括教學樓、實驗樓、體育館等建設和改造，完善教育教學設施設備配備，如多媒體教學設備、實驗室儀器、圖書資料等。
12．加強師資隊伍建設與管理。完善教師補充機制，通過公開招聘、人才引進等方式，充實義務教育階段教師隊伍，尤其是農(nóng)村和薄弱學校的師資力量。加強教師培訓，實施教師素養(yǎng)提升計劃，開展分層分類培訓，包括新教師入職培訓、骨干教師培訓、班主任培訓等，提高教師教育教學能力。推進縣域內(nèi)教師交流輪崗，促進城鄉(xiāng)教師資源均衡配置，完善教師激勵機制，績效工資分配向農(nóng)村和薄弱學校教師傾斜。
13．深化教育教學改革。加強課程建設，嚴格執(zhí)行國家課程方案和課程標準，開齊開足開好各類課程。推進課堂教學改革，探索多樣化的教學模式，如小組合作學習、項目式學習、探究式學習等，提高課堂教學效率和質(zhì)量。加強教學質(zhì)量監(jiān)測與評價，建立健全教學質(zhì)量監(jiān)測體系，定期對學生學業(yè)水平進行監(jiān)測評估，及時反饋教學情況，調(diào)整教學策略。
14．保障特殊群體受教育權(quán)利。做好進城務工人員隨遷子女入學工作，完善入學政策，簡化入學手續(xù)，確保隨遷子女平等接受義務教育。加強農(nóng)村留守兒童關愛保護，建立留守兒童檔案，開展關愛幫扶活動，關注留守兒童身心健康和學習生活。加強特殊教育工作，提高殘疾兒童少年義務教育普及水平，推進特殊教育資源中心和隨班就讀資源教室建設，為殘疾兒童提供個性化教育服務。
