學(xué)校工作計(jì)劃（中學(xué)）（6篇）
【篇一】
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的***三中全會(huì)精神，以**為指導(dǎo)，育人為本，德育為先，扎實(shí)推進(jìn)核心素養(yǎng)教育。認(rèn)真落實(shí)**縣教育局工作要求和。
學(xué)校工作計(jì)劃（中學(xué)）（6篇）
【篇一】
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的***三中全會(huì)精神，以**為指導(dǎo)，育人為本，德育為先，扎實(shí)推進(jìn)核心素養(yǎng)教育。認(rèn)真落實(shí)**縣教育局工作要求和下達(dá)的任務(wù)；以學(xué)校規(guī)范化建設(shè)為目標(biāo)，重點(diǎn)在學(xué)校管理、改善辦學(xué)條件、規(guī)范教育教學(xué)三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)突破，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好群眾滿意的學(xué)校。
二、目標(biāo)任務(wù)
(一)規(guī)范學(xué)校管理（重點(diǎn)工作）
按照教育工委部署，堅(jiān)持黨的教育方針，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，扎實(shí)推進(jìn)我校黨建各項(xiàng)工作;改革創(chuàng)新，健全制度，狠抓落實(shí)，切實(shí)增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，使黨的建設(shè)工作更富有時(shí)代氣息、更富有實(shí)際成效，為辦好讓人民滿意的教育提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治和組織保障。（支部建設(shè)）
完善規(guī)范管理制度，推進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化建設(shè)。
1、完善《考勤制度》、《績(jī)效工資方案》、《教師請(qǐng)銷假制度》、《教學(xué)獎(jiǎng)懲辦法》等規(guī)章制度，用制度來(lái)規(guī)范學(xué)校的管管理，嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教育法律法規(guī)、依法治校。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部常規(guī)管理，落實(shí)各項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)工作責(zé)任制。二是要加強(qiáng)教師考勤、工作、值班紀(jì)律；教學(xué)規(guī)范落實(shí)到位，“雙減”工作必須落地（切實(shí)減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)、課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，規(guī)范做好課后服務(wù)，加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”）；抓好教師備講批導(dǎo)各環(huán)節(jié)的量化管理。三是加強(qiáng)班主任工作的常規(guī)管理，組織班級(jí)量化考評(píng)，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，努力提高班子現(xiàn)代教育管理水平、科學(xué)決策水平；堅(jiān)決執(zhí)行有關(guān)政策性規(guī)定，確保政令暢通；堅(jiān)持原則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從大局，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹***三中全會(huì)精神的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育和師風(fēng)建設(shè)。確立管理育人，教書育人，服務(wù)育人的目標(biāo)。堅(jiān)決杜絕歧視、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，杜絕違規(guī)辦班亂收費(fèi)等違法違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。開(kāi)展好家長(zhǎng)評(píng)教、學(xué)生評(píng)教和社會(huì)評(píng)教活動(dòng)，定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)，做到依法治教、廉潔從教、文明施教。
調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性。積極聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和建議，努力營(yíng)造寬**諧的工作環(huán)境與氛圍。逐步改善教職工的工作和生活條件，保護(hù)教師的合法權(quán)益。充分調(diào)動(dòng)教職工民主理校的積極性，增強(qiáng)主人翁意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。
(二)加強(qiáng)教學(xué)教研工作，提高教學(xué)質(zhì)量（重點(diǎn)工作）
1、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化。以縣局教研室開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)為教學(xué)工作重點(diǎn)，做到教學(xué)計(jì)劃科學(xué)周密、督查落實(shí)到位。
（1）《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（**年版)》，進(jìn)一步提升教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師綜合素質(zhì)，加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展好全員練兵、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
(2)嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)月檢制度，每學(xué)期開(kāi)展優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)。主要查教學(xué)常規(guī)“做得怎樣”，重點(diǎn)是看教學(xué)常規(guī)完成質(zhì)量。建立教師集體備課備課制度，杜絕無(wú)教案上課的現(xiàn)象發(fā)生。加強(qiáng)作業(yè)布置與完成情況的督查，倡導(dǎo)“有效作業(yè)”，體現(xiàn)“多元+特色”。教師布置作業(yè)必須目標(biāo)明確，數(shù)量適度，質(zhì)量高，要認(rèn)真批改，及時(shí)訂正糾錯(cuò)，杜絕教師批紅叉，學(xué)生無(wú)更正的現(xiàn)象；杜絕只布置不檢查、不批改的情況發(fā)生。
(3)重點(diǎn)做好畢業(yè)班工作，做好復(fù)習(xí)備考計(jì)劃的制定實(shí)施；為教師提供全方位服務(wù)，做好后勤保障；搞好師生思想動(dòng)員和中考模擬。調(diào)動(dòng)一切力量做好畢業(yè)班工作，確保2025年中考取得好成績(jī)。
（4）進(jìn)一步做好“雙減”工作，提質(zhì)增效。
2、加強(qiáng)教研工作。
(1)重視教師培訓(xùn)，認(rèn)真組織參加各級(jí)師資培訓(xùn)活動(dòng)，把新課標(biāo)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、國(guó)培計(jì)劃等培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展與績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤，提高教師參加培訓(xùn)積極性。
(2)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高效益，總結(jié)、推廣教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)。教研與教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，以教研促教學(xué)，培養(yǎng)教師研究探索風(fēng)氣，造就批專家型教師。
（3）注重青年教師培養(yǎng)，為青年老師精心挑選“教學(xué)導(dǎo)師”，開(kāi)展一幫一活動(dòng)跟蹤聽(tīng)課、上匯報(bào)課，提高新教師的課堂教學(xué)技能，積極推選青年教師參加各級(jí)各類的教學(xué)比賽。
3、“五育”工作全面開(kāi)展，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好五育課程，推進(jìn)五育融合；加強(qiáng)對(duì)體育、衛(wèi)生、音樂(lè)、美術(shù)、心理健康等工作的管理；上好三操一課，保證學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。組建好各種興趣小組，組織開(kāi)展各種體育競(jìng)技活動(dòng)和文化藝術(shù)活動(dòng)。以強(qiáng)健體質(zhì)、培養(yǎng)興趣為目標(biāo)，形成積極向上的校園文化體育風(fēng)尚。
(三)加強(qiáng)德育教育、注重習(xí)慣養(yǎng)成
加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮政教處、團(tuán)委會(huì)的作用，進(jìn)步完善學(xué)校德育工作體制，使學(xué)校德育工作制度化、具體化、系列化；系列德育活動(dòng)量化計(jì)分，計(jì)入班級(jí)量化考評(píng)。
1、進(jìn)一步豐富德育工作的內(nèi)容，注重德育教育內(nèi)容的實(shí)效性。以開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育為中心任務(wù)，制定德育工作計(jì)劃，開(kāi)好周會(huì)和主題班會(huì)。通過(guò)多種形式的德育教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想、信念、人生觀和價(jià)值觀。重點(diǎn)做好“四個(gè)一”(每周一次升國(guó)旗，一次主題班會(huì)，每月一次主題教育活動(dòng)，每期一次德育標(biāo)兵評(píng)選）活動(dòng)。
(四)加強(qiáng)后勤工作
后勤工作要牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強(qiáng)化自覺(jué)服務(wù)意識(shí)，變后勤為先行，確保學(xué)校中心工作的順利展開(kāi)。積極推進(jìn)后勤服務(wù)體制改革、搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
1、加強(qiáng)對(duì)住宿學(xué)生的管理。規(guī)范學(xué)生寢室管理，注重安全防范和衛(wèi)生保潔；嚴(yán)格就寢制度，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)作息、文明就寢的良好習(xí)慣。
2、加強(qiáng)食堂質(zhì)量和衛(wèi)生的管理，努力提高食堂服務(wù)質(zhì)量和水平，成立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，切實(shí)保障食品安全。
(五)加強(qiáng)安全工作、創(chuàng)建平安校園（重點(diǎn)工作）
加強(qiáng)綜合治理和安全工作。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，建設(shè)平安校園，進(jìn)步抓好綜合治理和安全工作，建立健全安全的各項(xiàng)規(guī)章制度。
(1)加強(qiáng)對(duì)師生的法制和安全教育。發(fā)揮警校共建、檢校共建在學(xué)校安全建設(shè)的重要作用，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校舉辦法治講座，提高師生法紀(jì)觀念。提高法制安全課教學(xué)效果；通過(guò)板報(bào)、專欄、廣播、短信、責(zé)任書、公開(kāi)信的形式對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行法制、安全宣傳教育活。
（2）校園三防四率必須達(dá)標(biāo)，校園及周邊秩序良好；校園專職保安配備、一鍵報(bào)警及校園監(jiān)控安裝聯(lián)網(wǎng)、安全崗及警務(wù)室建設(shè)、校園完全封閉管理、防沖撞設(shè)施、警示標(biāo)識(shí)等達(dá)標(biāo)；
（3）安全隱患排查必須全面到位，教學(xué)樓宿舍樓等校舍安全必須保障；
（4）安全常規(guī)工作扎實(shí)開(kāi)展，學(xué)校安全管理記錄和臺(tái)賬必須完整；
（5）學(xué)校安全主體責(zé)任必須落實(shí)到位，校長(zhǎng)必須全面了解學(xué)校安全情況；
（6）崗位安全指南落實(shí)到位，教職工必須熟練掌握各類應(yīng)急處置措施；
（7）安全教育全面開(kāi)展，學(xué)生對(duì)學(xué)校安全環(huán)境和安全教育滿意，安全防范知識(shí)掌握較好。
（8）安全重點(diǎn)工作突出（防溺水、心理健康教育、防范校園欺凌、消防、食品，校園安全專項(xiàng)整治三年行動(dòng)）
（9）地方政府屬地責(zé)任、職能部門監(jiān)管責(zé)任、家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任有效落實(shí)；提高安全意識(shí)和自護(hù)能力。
（六）進(jìn)一步搞好文明創(chuàng)建工作
對(duì)標(biāo)做好點(diǎn)位建設(shè)，加強(qiáng)日常巡護(hù)管理，加強(qiáng)督查檢查，壓實(shí)工作責(zé)任，具體從以下四個(gè)方面抓好文明創(chuàng)建工作。
1、以德為首，努力凈化師生思想，打造文明校園。
2、以美育人，致力美化學(xué)校環(huán)境，打造綠色校園。3、以書引人，優(yōu)化培育方式，打造書香校園。
4、以情動(dòng)人，純化學(xué)校風(fēng)氣，打造平安校園。
（七）積極開(kāi)展革命傳統(tǒng)文化教育，落實(shí)落細(xì)“紅苗工程”
以**為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記視察**時(shí)重要講話精神，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，以紅色文化為主導(dǎo)，以思想教育為重心，以校園文化為載體，充分利用我縣豐富的紅色文化資源，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行廣泛而深入的革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，勵(lì)志刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮健康成才，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧力量。
（八）****工作
進(jìn)一步健全**工作目標(biāo)管理責(zé)任制，把**工作的各項(xiàng)任務(wù)列入本單位的重要議事日程。實(shí)行“一把手負(fù)責(zé)制”，堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各負(fù)其責(zé)，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，進(jìn)一步明確領(lǐng)導(dǎo)班子和成員**工作的職責(zé)和具體要求，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，層層抓落實(shí)。
1、加強(qiáng)對(duì)新修訂的《**條例》的學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹落實(shí)。
2、抓好**案件的查辦工作力度，提高案件的辦結(jié)率。
3、做好集中處理**突出問(wèn)題及涉訪群體性事件第二階段工作。
4、建立健全考核和責(zé)任追究制度，對(duì)教職工越級(jí)上訪造成嚴(yán)重后果的，除通報(bào)批評(píng)外，年終考核確定不稱職，職效工資按學(xué)校考核辦法執(zhí)行。
（九）強(qiáng)化**工作
支部要把**工作隊(duì)伍建設(shè)擺在重要位置，加強(qiáng)管理，著力打造一支敢打硬仗、能打硬仗的堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍。
1．加強(qiáng)宣傳思想文化隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)配齊配強(qiáng)工作力量。用好現(xiàn)有編制資源，及時(shí)補(bǔ)充工作人員，增強(qiáng)抓**工作的力量。
2．暢通聯(lián)系渠道，加強(qiáng)對(duì)黨外知識(shí)分子的政治引領(lǐng)和政治吸納。做好耐心細(xì)致的思想政治工作，引導(dǎo)他們與黨同心**、同向同行，最大限度地把他們團(tuán)結(jié)凝聚在黨的周圍。
三、保障措施
1、領(lǐng)導(dǎo)班子提高認(rèn)識(shí)、明確職責(zé)、以身作則，實(shí)行工作責(zé)任制，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。
2、以學(xué)習(xí)***三中全會(huì)精神為契機(jī)，提高教師隊(duì)伍政治思想水平，統(tǒng)一思想、積極行動(dòng)，落實(shí)獎(jiǎng)懲，提高全體教師落實(shí)各項(xiàng)工作的主動(dòng)性。
3、完善規(guī)章制度、嚴(yán)格紀(jì)律要求，嚴(yán)肅工作紀(jì)律、確保工作質(zhì)量。
4、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度和預(yù)算制度，把經(jīng)費(fèi)投入到改善辦學(xué)條件方面。
2024-2025學(xué)年度將是我校實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的一年，學(xué)校將在**-2024學(xué)年度的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，依靠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾?、扎?shí)的工作、顯著的質(zhì)量實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，爭(zhēng)取更大成績(jī)。
【篇二】
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣教體局本期教育工作要點(diǎn)，深化管理。圍繞工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變、管理規(guī)范、教育教學(xué)質(zhì)量提升，以立德樹人為根本，以提高教育質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以規(guī)范管理和優(yōu)化隊(duì)伍為保障，積極推進(jìn)我校教育工作健康穩(wěn)定發(fā)展。牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，全力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌，全面提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。
二、工作目標(biāo)
1.小學(xué)部低年級(jí)及初中一、二年級(jí)要狠抓養(yǎng)成教育，力爭(zhēng)做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)，使學(xué)生真正做到重學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué)。
2.初中三年級(jí)教學(xué)要確保扎實(shí)、規(guī)范、科學(xué)，在原有基礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。
3.畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)要確保夯實(shí)基礎(chǔ)，全面提升，充分發(fā)揮年級(jí)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)秀教師的潛質(zhì)，力爭(zhēng)在明年小中考及中考考試中保持優(yōu)異。
4.學(xué)校的教學(xué)工作將立足于全面育人辦有特色，全面發(fā)展學(xué)有特長(zhǎng)。
5.落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”方針，積極爭(zhēng)建“平安校園”，切實(shí)保障學(xué)校師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全。
三、工作內(nèi)容
1.充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的職能作用，使學(xué)校教育得到家長(zhǎng)及社會(huì)的有力支持。
2.結(jié)合**務(wù)教育法的頒布實(shí)施，以此為主題開(kāi)展征文活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并撰寫讀書心得，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
3.初中各年級(jí)實(shí)行課堂檢測(cè)達(dá)標(biāo)、單元過(guò)關(guān)制度，通過(guò)階段性的質(zhì)量監(jiān)控，找出存在的問(wèn)題并及時(shí)給予解決。
4.各學(xué)科要結(jié)合年級(jí)學(xué)科特點(diǎn)，確定適合于學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的典型教改課、教學(xué)案例，培養(yǎng)學(xué)校的名師。
5.依法治教，以德育人，嚴(yán)格執(zhí)行、全面落實(shí)課程方案，繼續(xù)開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)各年級(jí)的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，提高學(xué)生的能力，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
6.繼續(xù)完善我校課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化課堂教學(xué)的特色，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，真正做到向課堂40分鐘教學(xué)要效率，要質(zhì)量，積極推進(jìn)“雙減”工作的開(kāi)展。
7.規(guī)范教研組活動(dòng)，加強(qiáng)校本教研工作的力度。根據(jù)學(xué)校的工作安排，學(xué)校將整合初中學(xué)科備課組，分為數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、理綜、文綜備課組。本學(xué)期的第一學(xué)期是開(kāi)展各學(xué)科教研、教科研的最佳時(shí)期。初中各學(xué)科要以備課組為單位，備課組組長(zhǎng)具體組織實(shí)施，備課組活動(dòng)要有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。圍繞備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、觀摩課展開(kāi)教研活動(dòng)，采取集體備課，集體聽(tīng)課，集體評(píng)課的方式扎實(shí)開(kāi)展教研。
8.以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)行為，本學(xué)期學(xué)校將在中小學(xué)各年級(jí)中實(shí)行推門課活動(dòng)，以提高教師們的適應(yīng)能力。
9.各年級(jí)側(cè)重抓住兩頭學(xué)生，促進(jìn)中間狀態(tài)的學(xué)生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化，把學(xué)困生控制在最低限度，通過(guò)分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
10.健全安全工作各項(xiàng)制度，建立健全安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，消除安全隱患，為全校師生創(chuàng)建良好的文明育人環(huán)境和校園安全環(huán)境。
四、工作重點(diǎn)
1.充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)評(píng)估與指導(dǎo)小組的作用，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)的常規(guī)工作和信息化教學(xué)工作。
2.加強(qiáng)學(xué)?！把杏?xùn)一體”工作，使課堂教學(xué)不斷向縱深發(fā)展。
3.建立學(xué)校中青年骨干教師隊(duì)伍，發(fā)揮他們的表率、輻射、示范作用。
4.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)新教師業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)工作。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校特色教學(xué)的貫徹與落實(shí)，逐步形成教學(xué)特色。
6.以課堂教學(xué)基本功大賽為契機(jī)，實(shí)實(shí)在在的上課，上實(shí)實(shí)在在的課！狠抓中學(xué)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
7.學(xué)校安全工作再上新臺(tái)階。
五、具體工作目標(biāo)
（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
1．加強(qiáng)教師職業(yè)行為規(guī)范教育，嚴(yán)格職業(yè)紀(jì)律，規(guī)范從教行為，不碰高壓線，完善師德考評(píng)機(jī)制，師德作風(fēng)監(jiān)督機(jī)制，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)教師和教師互評(píng)活動(dòng)，實(shí)行“師德一票否決制”。
2．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要求教師“以素質(zhì)樹形象，以作為換地位，以業(yè)績(jī)顯才華，以特色求發(fā)展”，立足學(xué)校，做好校內(nèi)“名師”建設(shè)，發(fā)揮其先鋒模范作用，努力打造一支具有優(yōu)秀的師德風(fēng)范、模范師愛(ài)形象、高超知識(shí)本領(lǐng)的教師隊(duì)伍。
3．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和管理。健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)費(fèi)發(fā)放細(xì)則，實(shí)行班主任竟聘制，努力打造一支責(zé)任心強(qiáng)、工作能力突出、富有愛(ài)心的班主任隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)和交流，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提升班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理
1．加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)以及上進(jìn)、團(tuán)結(jié)、有凝聚力的黨組織、工會(huì)組織建設(shè)，著力培養(yǎng)奮發(fā)有為，富有激情的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。進(jìn)一步明晰崗位職責(zé)，樹立責(zé)任意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)崗位工作新突破。
2．進(jìn)一步完善管理機(jī)制和管理結(jié)構(gòu)。完善校長(zhǎng)決策、導(dǎo)領(lǐng)，各中層職能部門布置、督查、考評(píng)，年級(jí)組、教研組分工落實(shí)的管理機(jī)制。細(xì)化分工，提高管理水平和工作效率，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要，確保從整體到局部，從教學(xué)到后勤，做到事事有人管，人人有事管。
3．完善民主依法管理舉措。積極實(shí)施校務(wù)公開(kāi)、教代會(huì)、崗位競(jìng)聘等制度，對(duì)制度修訂、評(píng)先評(píng)優(yōu)、教師考核等過(guò)程做到規(guī)范透明，加大校務(wù)公開(kāi)力度，對(duì)教師關(guān)注的事項(xiàng)予以公示，充分發(fā)揮教師民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的作用，增強(qiáng)教師的向心力、凝聚力，提高教師參與學(xué)校管理的主動(dòng)性和積極性。
4．嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。規(guī)范教師職業(yè)行為，要求教師要尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；無(wú)在校外兼課、兼職、亂訂教輔材料、違法亂紀(jì)等現(xiàn)象；自覺(jué)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，教書育人，為人師表，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。
規(guī)范考試管理，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的中學(xué)期中和期末的檢測(cè)，成績(jī)不排名的規(guī)定。
規(guī)范課程管理，嚴(yán)格按照省教育廳要求制定學(xué)校的課程表、作息時(shí)間表、大課間活動(dòng)安排表，并上墻、上網(wǎng)，接受社會(huì)監(jiān)督；開(kāi)齊、開(kāi)足、上好新課程要求的課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度；不占用節(jié)假日集體上課、補(bǔ)課；積極組織學(xué)生開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。
（三）強(qiáng)化學(xué)生德育工作，向德育要質(zhì)量
堅(jiān)持立德樹人、育人為本。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華傳統(tǒng)文化的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康積極的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，培養(yǎng)公民意識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任感。
1．堅(jiān)持德育為首，常抓不懈，認(rèn)真貫徹“抓基礎(chǔ)，重建設(shè)，嚴(yán)管理，講實(shí)效”的工作思路，構(gòu)建以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，理想信念教育為主線，道德規(guī)范教育為基礎(chǔ)，學(xué)科教學(xué)滲透為主渠道，心理健康教育為輔助，文化藝術(shù)教育為引導(dǎo)，主題教育活動(dòng)為載體，規(guī)范管理為保證的內(nèi)**育模式，使德育工作制度化、系列化。
2．在常規(guī)管理方面堅(jiān)持抓常態(tài)、出長(zhǎng)效、反復(fù)抓、抓反復(fù)。規(guī)范出狀態(tài)，管理出效益，有序的生活狀態(tài)保證高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效能，向德育要質(zhì)量。只有班級(jí)常規(guī)抓的實(shí)，班風(fēng)才正，學(xué)風(fēng)才濃，才能出好成績(jī)。
3．重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，加強(qiáng)道德建設(shè)。利用校園廣播、櫥窗、校報(bào)、電子屏等德育陣地、利用重大節(jié)日和紀(jì)念日，利用“國(guó)旗下講話”等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的愛(ài)國(guó)主義教育。注重對(duì)學(xué)生民族精神、愛(ài)國(guó)主義精神、理想信念和社會(huì)主義榮辱觀的培養(yǎng)。抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從小事入手，從一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，注重個(gè)性化、人格化的教育。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。讓學(xué)生在鍛煉中接受教育，在活動(dòng)中展現(xiàn)自我，增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校的熱情。
4．以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，培養(yǎng)文明禮儀修養(yǎng)和儒雅風(fēng)度，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。以社會(huì)公德和公民意識(shí)教育為突破，強(qiáng)化學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，逐步形成崇德、仁愛(ài)、誠(chéng)信、感恩的優(yōu)良品格。
5．充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的理解、包容和支持，主動(dòng)化解矛盾，滿足家長(zhǎng)的合理訴求，暢通學(xué)校溝通交流平臺(tái)，傳遞正能量，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的信任度，提升學(xué)校美譽(yù)度。
6.發(fā)揮思想政治課的主陣地作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思列寧主義理論教育，黨的路線、方針、政策教育，愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義和革命傳統(tǒng)教育，使學(xué)生了解并掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論的基本內(nèi)容，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，并轉(zhuǎn)化為擁護(hù)黨、擁護(hù)社會(huì)主義的實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)的公民意識(shí)。
（四）完善教學(xué)管理，濃厚教研氛圍
提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校生存和發(fā)展的核心基礎(chǔ)，也是學(xué)校工作的第一要?jiǎng)?wù)。全校教師要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，統(tǒng)一思想，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。
1.創(chuàng)造性地執(zhí)行國(guó)家課程，挖掘地方課程，開(kāi)發(fā)校本課程，使得國(guó)家課程校本化、地方課程特色化、校本課程多樣化，形成獨(dú)具特色的學(xué)校課程體系。加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)全、開(kāi)足各級(jí)各類課程，要在教學(xué)管理、教師培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)施配備方面創(chuàng)造條件，切實(shí)保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、體藝類課程正常開(kāi)設(shè)。
2.強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。重“常規(guī)”、“常態(tài)”、“長(zhǎng)效”，重“診斷”、“反饋”、“指導(dǎo)”。優(yōu)化教學(xué)流程管理，把“提高集體備課質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、重視課堂教學(xué)反思、調(diào)控課外作業(yè)布置、抓實(shí)考試分析和提高非集中學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率等作為提高教學(xué)質(zhì)量”的重點(diǎn)環(huán)節(jié)來(lái)研究和推動(dòng)；抓好“作業(yè)布置”工程，備好作業(yè)是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率的重要途徑。級(jí)部要對(duì)各學(xué)科的作業(yè)量化和全程調(diào)控，推行分層作業(yè)和自主性練習(xí)。作業(yè)布置必須精挑細(xì)選，作業(yè)批改必須精確及時(shí)，作業(yè)講評(píng)必須精心歸納。
3.深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。大力推進(jìn)教學(xué)方式的改革。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式和參與式教學(xué)，積極推行和實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)；大力推進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革。一是要落實(shí)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)“三個(gè)必須”的要求：教師講的時(shí)間必須控制20分鐘左右，必須有10分鐘學(xué)生自主學(xué)習(xí)和質(zhì)疑的時(shí)間，必須有10分鐘的短平快的當(dāng)堂訓(xùn)練。
總之，高效課堂必須從優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，始終把學(xué)生盲點(diǎn)作為教學(xué)第一出發(fā)點(diǎn)，去泛求精、從心入手、從精入手、從細(xì)入手、從實(shí)入手。講要講到實(shí)處，切中要害，入木三分；練要練到讓學(xué)生能觸類旁通、舉一反三；評(píng)要評(píng)到指點(diǎn)迷津、撥云見(jiàn)日。確保五個(gè)到位：教到位、學(xué)到位、練到位、評(píng)到位、掌握到位。
4.畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。定期召開(kāi)畢業(yè)年級(jí)教師專題會(huì)議，針對(duì)現(xiàn)有畢業(yè)班的實(shí)際情況進(jìn)行跟蹤分析，尋找差距，采取措施，提高成績(jī)，各學(xué)科齊頭并進(jìn)。在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，注重學(xué)生良好思想品質(zhì)的培養(yǎng)。精心上好每一堂課，從課堂效率做起，抓兩頭，促中間，全面提升教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
5.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。注重教師間的相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課評(píng)課記錄，以此提高教師的評(píng)課能力。重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)主要學(xué)科后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，開(kāi)展小范圍多頻率的主要學(xué)科教學(xué)調(diào)研，做好質(zhì)量分析和調(diào)控。
6.切實(shí)搞好常規(guī)教研活動(dòng)。
各教研組要立足于我校實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教研活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃，活動(dòng)要有安排表，每間周進(jìn)行一次，并認(rèn)真作好記錄。鼓勵(lì)各科教師將教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題作為課題進(jìn)行研究、總結(jié)、反思，并形成文字材料，在教研活動(dòng)中交流研討。教研活動(dòng)要有針對(duì)性，力爭(zhēng)做到活動(dòng)主題明確、效果良好，參加教師均有收獲。教研組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，活動(dòng)不走形式，不拖時(shí)間。
7.培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，體現(xiàn)學(xué)校亮點(diǎn)。根據(jù)教師的特長(zhǎng)和學(xué)生的興趣愛(ài)好，繼續(xù)做好學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)工作，要迅速成立音樂(lè)、體育、美術(shù)等興趣活動(dòng)小組，制定計(jì)劃，要有實(shí)施辦法，有具體的實(shí)施時(shí)間。
8.關(guān)注青年教師成長(zhǎng)，提高青年教師教學(xué)素質(zhì)和教研教學(xué)能力，繼續(xù)積極實(shí)施“青藍(lán)工程”。加強(qiáng)對(duì)課題研究工作的宣傳、指導(dǎo)，讓廣大教師學(xué)習(xí)課題，了解課題，參與到課題研究中來(lái)。同時(shí)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，通過(guò)全員讀書、名師論壇、專家講座等活動(dòng)，更新專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)能力，努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高質(zhì)量教師隊(duì)伍，從而引領(lǐng)學(xué)校走向內(nèi)涵發(fā)展。
9.強(qiáng)化初四教研，為中考成功提供保障。教研處將繼續(xù)引導(dǎo)初四教師認(rèn)真研究近幾年中考試題，緊密聯(lián)系中考學(xué)科說(shuō)明，分析中考命題趨勢(shì)，力爭(zhēng)使每位教師吃透中考命題的方向、重點(diǎn)、熱點(diǎn)以及應(yīng)試策略。及時(shí)為初四教師提供有關(guān)中考的各種最新信息，想方設(shè)法聘請(qǐng)有關(guān)專家到校輔導(dǎo)講座，并積極組織參加上級(jí)安排的各項(xiàng)中考培訓(xùn)活動(dòng)。引導(dǎo)初四教師在講授新課的同時(shí)，注意知識(shí)的回顧及梳理，為總復(fù)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。以學(xué)科組為單位，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，分析中考動(dòng)向，分析學(xué)生學(xué)情，對(duì)每次組織的大型考試進(jìn)行認(rèn)真分析總結(jié)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，充分挖掘?qū)W生潛力，最大限度提高學(xué)生成績(jī)。
10.做好“名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師”的培訓(xùn)工作。選拔專業(yè)知識(shí)水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，肯學(xué)習(xí)，愛(ài)鉆研、善總結(jié)的中青年教師作為培訓(xùn)對(duì)象。打造出更多的名師和學(xué)科帶頭人，并充分發(fā)揮其輻射作用。繼續(xù)積極實(shí)施校內(nèi)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，充分發(fā)揮骨干教師幫、扶、帶作用，最終建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高質(zhì)量教師隊(duì)伍，以實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。
11.以課題研究為龍頭，引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。積極啟動(dòng)并實(shí)施教科研課題申報(bào)工作，樹立“問(wèn)題即課題”的科研理念。為此，學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)課題研究工作的宣傳、指導(dǎo)，讓廣大教師學(xué)習(xí)課題，了解課題，參與到課題研究中來(lái)；鼓勵(lì)廣大教師基于教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，開(kāi)展實(shí)踐性研究。對(duì)已經(jīng)成立的課題組，定期安排課題組活動(dòng)，組織召開(kāi)課題組會(huì)議。積極鼓勵(lì)青年教師投身教育科研，參加上級(jí)主管部門和學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)與課題研究。鼓勵(lì)引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，力爭(zhēng)早日成為一名智慧型和研究型的教師。
12.深入實(shí)施以信息化推進(jìn)教育改革，落實(shí)**市第二期教育信息化行動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)中小學(xué)智慧校園建設(shè)；加強(qiáng)桓臺(tái)縣教育資源公共服務(wù)平臺(tái)應(yīng)用。利用平臺(tái)開(kāi)展專題課堂、名師課堂、網(wǎng)絡(luò)教研；加強(qiáng)“一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)”教學(xué)實(shí)踐研究，探索人工智能教育，推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)，開(kāi)展多樣化的創(chuàng)客教育和STEM教育。積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)字終端”下的自帶設(shè)備學(xué)習(xí)（BYOD），將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，催生新的教學(xué)方法和手段，全力打造“智慧課堂”。
（五）建設(shè)校園文化，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展
1．加大校園文化建設(shè)力度，創(chuàng)建“以人為本，和諧發(fā)展”的校園環(huán)境。不斷提煉具有我校特色的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；完善各教室、功能室的標(biāo)識(shí)牌及布置工作，不斷深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵。
2．堅(jiān)持特色培養(yǎng)，注重學(xué)生的多元發(fā)展。學(xué)校將繼續(xù)舉辦每年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園漁洋文化節(jié)、讀書征文、書法繪畫作品展覽等活動(dòng)，既培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、審美能力，又陶冶了學(xué)生情操，體驗(yàn)藝術(shù)魅力，還能發(fā)掘體育、音樂(lè)和美術(shù)等方面特長(zhǎng)。尊重學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣并使之成為優(yōu)勢(shì)。
3．加強(qiáng)心理健康教育，注重心理疏導(dǎo)，有效提高學(xué)生心理健康水平。要針對(duì)新形勢(shì)下學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，開(kāi)展對(duì)中學(xué)生的心理輔導(dǎo)，舉行專門的心理輔導(dǎo)講座，加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和艱苦奮斗精神，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)生活的能力。利用家長(zhǎng)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的心理健康教育指導(dǎo)，為學(xué)生營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)心理氛圍，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
（六）加強(qiáng)學(xué)校的后勤管理工作，確保學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行
1．加強(qiáng)食堂管理。要建立健全食堂各項(xiàng)規(guī)章制度，要樹立食堂伙食品質(zhì)好、營(yíng)養(yǎng)高、保衛(wèi)生、保安全的思想，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為就餐師生服好務(wù)。確保食品營(yíng)養(yǎng)豐富、衛(wèi)生、安全、可口。就餐后要及時(shí)清潔各工作間的衛(wèi)生。
2．嚴(yán)格物品的采購(gòu)制度，加強(qiáng)物品的管理和使用，確保教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。我們要珍惜和愛(ài)護(hù)學(xué)校的各種物品，各科室的物品如有破損或出現(xiàn)故障，科室負(fù)責(zé)人要負(fù)責(zé)維護(hù)和修理。公共物品如出現(xiàn)破損或故障由使用者或管理者負(fù)責(zé)維護(hù)和修理。
3．改善條件，提供保障。學(xué)校硬件設(shè)施，全面規(guī)劃，分步實(shí)施。規(guī)劃新建學(xué)生餐廳、校園監(jiān)控，建立應(yīng)急反應(yīng)和安全信息通報(bào)體系，確保生命財(cái)產(chǎn)安全。
（七）強(qiáng)化安全教育、抓好安全工作
嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校安全工作制度》，簽定安全工作責(zé)任書，建立安全周匯報(bào)制度，形成有效的安全工作管理機(jī)制。
1.健全落實(shí)安全工作常規(guī)管理制度。切實(shí)做好各類安全制度的修訂完善工作，并繼續(xù)推行崗位責(zé)任制度、安全教育制度、安全檢查制度、集體外出和大型活動(dòng)審批制度、應(yīng)急救援制度、事故報(bào)告制度、安全事故責(zé)任追究制度等，做到管理無(wú)疏漏、無(wú)盲區(qū)，使安全工作規(guī)范有序。
2.狠抓教育培訓(xùn)，提高師生安全防范能力。
（1）切實(shí)把安全教育納入課堂教學(xué)。必須按要求開(kāi)設(shè)安全教育課，積極開(kāi)展“安全知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)課堂”、“尋找身邊安全隱患”等主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常安全知識(shí)教育，自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力教育，“案例分析教育”等，切實(shí)提高學(xué)生的安全知識(shí)、意識(shí)和防范能力。切實(shí)抓好“安全教育日”、“安全教育周”、“防災(zāi)減災(zāi)日”、“安全教育月”、“防溺水宣傳月”、“‘119’消防宣傳日”、“秋冬季交通安全宣傳教育周”等主題宣傳教育活動(dòng)。組織開(kāi)展以防溺水及防交通事故為主的學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽、技能比賽、進(jìn)行安全知識(shí)問(wèn)卷測(cè)試等活動(dòng)。
（2）積極開(kāi)展學(xué)生法制教育。加強(qiáng)與公安、司法部門聯(lián)系，落實(shí)校園法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員，積極開(kāi)展消防、交通、禁毒、反**、公共安全、心理健康、預(yù)防青少年違法犯罪等教育，使師生熟記常用的報(bào)警、援助電話，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)社會(huì)安全事故和依法維護(hù)自身合法權(quán)益預(yù)防不法侵害的意識(shí)和能力。
（3）重視預(yù)防溺水和預(yù)防交通事故等專項(xiàng)內(nèi)容的教育。根據(jù)近年學(xué)生安全事故發(fā)生情況，特別加強(qiáng)重視私自下河塘游泳、道路交通、上下樓道、校外集體活動(dòng)、食品衛(wèi)生、預(yù)防傳染病、預(yù)防意外傷害事故等方面的安全教育，以及學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣教育。要充分利用升旗集會(huì)、主題班會(huì)、專題講座、校園廣播、安全知識(shí)教育課、對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中教育;利用墻報(bào)、黑板報(bào)、圖片展示等形式加強(qiáng)宣傳教育;利用電話、告家長(zhǎng)書等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。
（4）開(kāi)展周末放學(xué)前五分鐘、節(jié)假日放假前半小時(shí)”安全警示教育。不斷創(chuàng)新安全教育方法，尋求安全教育載體，拓寬安全教育工作思路，提高安全教育的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性。
3．加強(qiáng)健康教育，切實(shí)做好衛(wèi)生消毒、預(yù)防接種、傳染病監(jiān)控等方面工作，防止各類傳染病蔓延、建立、完善各項(xiàng)安全應(yīng)急預(yù)案。重視心理疏導(dǎo)工作，通過(guò)心理健康教育活動(dòng)課、班會(huì)課等形式，有目的、有針對(duì)性的開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。
（八）加強(qiáng)黨建工作，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提升工作效能
1．堅(jiān)持日常黨建工作與學(xué)校中心工作有機(jī)統(tǒng)一，突出精品意識(shí)，打造品牌，做好黨務(wù)公開(kāi)，完善考評(píng)細(xì)則。加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)、工會(huì)、婦委會(huì)、關(guān)工委等組織的領(lǐng)導(dǎo)，積極開(kāi)展黨建活動(dòng)。
2．推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，增強(qiáng)“一崗雙責(zé)”意識(shí)，提高黨風(fēng)廉政建設(shè)的針對(duì)性。推進(jìn)黨務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)、教務(wù)公開(kāi)，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督，健全權(quán)力運(yùn)行監(jiān)管機(jī)制。
3．加強(qiáng)黨組織和干部隊(duì)伍建設(shè)。抓實(shí)黨員的思想、組織、作風(fēng)和能力建設(shè)，廣泛開(kāi)展黨員先鋒工程，放大黨員的先鋒模范作用。領(lǐng)導(dǎo)干部將主要精力用于學(xué)校管理和教學(xué)研究，自覺(jué)按教育規(guī)律辦事，力戒浮躁，在嚴(yán)、細(xì)、實(shí)上下功夫，自覺(jué)提升抓落實(shí)的能力，敬崗盡責(zé)，強(qiáng)化效能。
4．提高教育宣傳力度。加強(qiáng)信息宣傳隊(duì)伍建設(shè)與考核，建立信息定期上報(bào)制度，加強(qiáng)正面報(bào)道和引導(dǎo)，拓寬宣傳渠道，充分利用各種宣傳媒體平臺(tái)，積極宣傳教育改革與發(fā)展的成果和先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀群體的生動(dòng)事跡。
順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，深化教育改革，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)情況下，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績(jī)的大面積提高。理想是美好的，在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中還有很多的困難，這是我們必須要面對(duì)的，沒(méi)有任何的退路。直面困難，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，提升教育教學(xué)質(zhì)量，是我們不變的追求。
【篇三】
一、指導(dǎo)思想
奮楫揚(yáng)帆再出發(fā)，踔厲篤行新征程。新的學(xué)年，學(xué)校將以黨的***精神為指引，深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，繼續(xù)圍繞《**區(qū)學(xué)校目標(biāo)管理綜合評(píng)價(jià)實(shí)施方案》和《**區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量常態(tài)化“五個(gè)一”督導(dǎo)工作方案》為指導(dǎo)，規(guī)范有序、務(wù)實(shí)高效做好2024年度各項(xiàng)工作，整合資源，搭建平臺(tái)，內(nèi)外發(fā)力，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“校園上檔次、辦學(xué)有質(zhì)量、特色很鮮明、社會(huì)認(rèn)可高”的辦學(xué)目標(biāo)，奮力推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。藍(lán)圖繪就，正當(dāng)揚(yáng)帆破浪，重任在肩，更須策馬加鞭，中心校將以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本目標(biāo)，促進(jìn)各校整體辦學(xué)水平的提高。
二、工作目標(biāo)
1.堅(jiān)持立德樹人。把立德樹人、五育并舉作為中心校工作的中心，加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社區(qū)協(xié)同育人，構(gòu)建育人新體系。各校要狠抓班級(jí)管理和學(xué)生養(yǎng)成教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
2.加強(qiáng)黨建引領(lǐng)。繼續(xù)抓好主題教育，夯實(shí)各校黨建品牌建設(shè)，發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，創(chuàng)建基層優(yōu)秀黨組織，積極參與志愿服務(wù)和文明創(chuàng)建工作。
3.落實(shí)“雙減”政策。注重“雙減”各項(xiàng)規(guī)定與要求的執(zhí)行，強(qiáng)化五項(xiàng)管理，推進(jìn)課后服務(wù)，抓實(shí)常規(guī)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4.立足教研強(qiáng)校。以“中心備課組”和“校際公開(kāi)課”活動(dòng)為平臺(tái)，打造校本研修特色品牌，開(kāi)展豐富有效的教科研活動(dòng)，激發(fā)教師專業(yè)成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)教師專業(yè)水平提升。
5.確保校園安全。明確校園安全主體責(zé)任，強(qiáng)化人防、物防、技防，確保師生生命健康、校園和諧安全穩(wěn)定。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除校園安全隱患，確保安全責(zé)任事故為零。
6.強(qiáng)化師德教育。師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，開(kāi)展警示教育，宣傳優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵典型事跡，樹立全鎮(zhèn)教師良好社會(huì)形象，構(gòu)建風(fēng)清氣正的和諧美好校園。
7.改善辦學(xué)條件。注重校園的美化、綠化，繼續(xù)推進(jìn)永鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校舍改造等項(xiàng)目建設(shè)。推進(jìn)校園數(shù)字化建設(shè)，逐步更新教師辦公設(shè)備，不斷提升學(xué)校辦學(xué)檔次。
三、工作措施
（一）旗幟鮮明抓黨建
1.常態(tài)化組織好每月各支部主題黨日活動(dòng)，加強(qiáng)干部、黨員教師隊(duì)伍建設(shè)，積極培養(yǎng)入黨積極分子。
2.強(qiáng)化黨員示范作用。要求黨員教師率先垂范，從業(yè)務(wù)和思想上凸顯黨員的先鋒模范作用，動(dòng)員黨員教師積極參加文明創(chuàng)建志愿者公益活動(dòng)。
3.圍繞學(xué)習(xí)***，組織師生開(kāi)展讀書、演講、征文、書畫比賽等系列活動(dòng)。
（二）慎終如始抓教學(xué)
1.常規(guī)教學(xué)緊抓不懈。
嚴(yán)格執(zhí)行新修訂的《**版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)全、不增不減；強(qiáng)化課堂管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，結(jié)合區(qū)教體局組織教研活動(dòng)，加大教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。開(kāi)展新進(jìn)教師隨堂聽(tīng)課活動(dòng)、有效開(kāi)展“校際公開(kāi)課”等活動(dòng)，杜絕無(wú)效課堂，提高課堂效率；規(guī)范教學(xué)檢查，實(shí)行月查制，提升教師業(yè)務(wù)水平。
2.“雙減”政策落地落實(shí)。
嚴(yán)格執(zhí)行“五項(xiàng)管理”：禁止學(xué)生手機(jī)進(jìn)校園、落實(shí)作業(yè)的質(zhì)量與時(shí)間分配、強(qiáng)化讀物的方向與內(nèi)涵、保證睡眠的時(shí)間與評(píng)價(jià)、增強(qiáng)體質(zhì)健康與社會(huì)適應(yīng)。高效落實(shí)課后服務(wù)：做好優(yōu)化整合、協(xié)調(diào)溝通，做到時(shí)間、安全、質(zhì)量三保障，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
3.體育工作做實(shí)做強(qiáng)。
常規(guī)體育工作做實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行“國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，開(kāi)齊開(kāi)足體育課，保證每天活動(dòng)一小時(shí)的剛性目標(biāo)。特色體育課程助力，開(kāi)好跳繩、乒乓球、籃球、羽毛球等體育社團(tuán)活動(dòng)，讓孩子們掌握可以受益終生的運(yùn)動(dòng)技能。提升陽(yáng)光體育大課間及課后服務(wù)社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量，爭(zhēng)取區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)在各項(xiàng)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
4.活動(dòng)開(kāi)展求新求效。
基于五育并舉走向五育融合，優(yōu)化整合各學(xué)科活動(dòng)，在不增加師生工作學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的情況下，開(kāi)展多學(xué)科比賽、展演活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合水平提高；找準(zhǔn)亮點(diǎn)突破口，積極探索美育及勞動(dòng)教育活動(dòng)形式，開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生審美情操與實(shí)踐能力培養(yǎng)。
（三）全心全意抓德育
1.加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從環(huán)境衛(wèi)生、禮貌禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面教育學(xué)生初步養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)愛(ài)集體、誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德。
2.以升旗儀式、班級(jí)展示、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)會(huì)、文明監(jiān)督崗、心理咨詢室等為平臺(tái)和載體，結(jié)合重大節(jié)慶日，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、法制、安全、環(huán)保、心理健康等教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
（四）靜心務(wù)實(shí)抓教研
1.立足課堂求高效。通過(guò)新進(jìn)教師調(diào)研課、骨干教師示范課、組內(nèi)教師交流課、領(lǐng)導(dǎo)班子隨堂聽(tīng)課等多種形式深入課堂，達(dá)到提升課堂教學(xué)效率的目的。
2.立足學(xué)習(xí)有實(shí)效。根據(jù)區(qū)教體局《**區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量常態(tài)化“五個(gè)一”督導(dǎo)工作方案》要求，將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、示范課等教研活動(dòng)納入“校際公開(kāi)課”活動(dòng)中，做到時(shí)間保證，地點(diǎn)落實(shí)，組織周密，專題明確，研討深入，實(shí)效顯著。
3.立足活動(dòng)促提升。通過(guò)校際交流、“協(xié)作區(qū)”教研、“送課下鄉(xiāng)”等多形式多層次的教研活動(dòng)，教師相互學(xué)習(xí)切磋，提升自我專業(yè)成長(zhǎng)。
4.立足競(jìng)賽出成果。鼓勵(lì)、幫助教師積極參加省市區(qū)各級(jí)各類教科研競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)，爭(zhēng)取培養(yǎng)出一批名師。
（五）一刻不松抓安全
1.抓好秋冬季傳染病防控、防火防電、交通安全、防校園欺凌、學(xué)生心理健康教育等工作，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自我防范能力。
2.做好校園安全崗、教師志愿者值班工作，強(qiáng)化對(duì)校園保安的管理，規(guī)范進(jìn)入校園登記、校門口家長(zhǎng)接送學(xué)生車輛停放事宜。
3.堅(jiān)持校園安全日常巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)消除校園安全隱患，做好特異體質(zhì)學(xué)生、留守兒童摸排登記與管理工作。
4.經(jīng)常性開(kāi)展安全應(yīng)急演練，利用視頻監(jiān)控、校園廣播、
（七）貼心細(xì)微抓后勤
1.提升后勤服務(wù)意識(shí)，保障教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
2.嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)務(wù)規(guī)定，規(guī)范做好各校財(cái)務(wù)工作；做好教職工職稱聘任、崗位晉升和工資調(diào)整發(fā)放工作。
3.及時(shí)維修教學(xué)設(shè)施、添置教學(xué)設(shè)備，做好固定資產(chǎn)登記保管工作。
4.加強(qiáng)電教設(shè)備、班班通教室、多媒體教室的使用管理與維護(hù)，努力提高設(shè)備的使用率，推動(dòng)智慧校園建設(shè)。
【篇四】
本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)以**“為黨育人，為國(guó)育才，立德樹人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神和習(xí)近平總書記在教育大會(huì)上關(guān)于教育的講話精神，以山東省教育改革評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)，以“干部作風(fēng)建設(shè)提升年”為契機(jī)，秉承“嚴(yán)、真、細(xì)、實(shí)”的工作作風(fēng)，樹立大教育觀，大格局意識(shí)，統(tǒng)籌謀劃學(xué)校發(fā)展思路，鑄師魂，培名師，育英才，努力辦人民滿意的教育。
一、教導(dǎo)處
（一）抓實(shí)常規(guī)管理，奠定教學(xué)基礎(chǔ)
1.結(jié)合黨的十九大精神，堅(jiān)持新發(fā)展理念，依據(jù)《光明路小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作指南》明確教學(xué)常規(guī)要求，按照要求進(jìn)行檢查。
2.堅(jiān)持全面深化改革，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)和管理
學(xué)校很重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。本學(xué)期的9月、10月為習(xí)慣養(yǎng)成月，通過(guò)“四會(huì)”（會(huì)聽(tīng)課、會(huì)讀書、會(huì)寫字、會(huì)交流），引導(dǎo)學(xué)生真正形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)風(fēng)。教學(xué)是時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的專項(xiàng)培養(yǎng)和強(qiáng)化。在平時(shí)的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中把學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成情況，當(dāng)作一個(gè)內(nèi)容來(lái)對(duì)待，在單元檢測(cè)中把書寫情況作為檢測(cè)的一部分。
3.堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的規(guī)范與落實(shí)
堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，把“備-教-學(xué)-評(píng)一致性”的教學(xué)模式落實(shí)到位，抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改和培優(yōu)補(bǔ)差、單元檢測(cè)等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。重點(diǎn)加強(qiáng)備課、上課、反思、作業(yè)布置與批改，課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)方面的研究和落實(shí)，真正向管理要質(zhì)量。
（1）加強(qiáng)對(duì)課程綱要編寫的管理和指導(dǎo)。
結(jié)合各科的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》（**版），落實(shí)“備-教-學(xué)-評(píng)一致性”的“3+5+X”教學(xué)模式，深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，以“精心”為核心，貫徹“強(qiáng)化意識(shí)、深化改革、依托標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量為本、實(shí)事求是、便教利學(xué)”方針，詳案、簡(jiǎn)案相結(jié)合，各類形式相結(jié)合，集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看學(xué)歷案設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看教后反思是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。第二次第三次修改內(nèi)容要實(shí)用，教后記總數(shù)是課時(shí)量的30%，重點(diǎn)反思自己教學(xué)過(guò)程中的得與失，學(xué)生存在的問(wèn)題，以及對(duì)教學(xué)效果的自我評(píng)價(jià)和原因分析，要求教師避免應(yīng)付式的空話、套話，重視并加強(qiáng)教學(xué)后記對(duì)改進(jìn)教學(xué)工作的作用，要求教師把教后記作為教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，有反思，才能更好的促進(jìn)。
（2）課堂教學(xué)有特色。
推進(jìn)德育課程一體化。落實(shí)《山東省中小學(xué)德育課程一體化實(shí)施指導(dǎo)綱要》，指導(dǎo)中小學(xué)教師挖掘教學(xué)內(nèi)容蘊(yùn)含的德育因素，把立德樹人目標(biāo)融入學(xué)科教學(xué)，滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，實(shí)現(xiàn)德育與課程一體化。上課要有比較充分的教學(xué)準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗；有比較科學(xué)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)過(guò)程始終體現(xiàn)著學(xué)習(xí)目標(biāo)的落實(shí)；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習(xí)時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺(tái)；有互動(dòng)共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習(xí)興趣，讓“備-教－學(xué)－評(píng)”理念深深扎于師生的心田中，從常規(guī)教學(xué)、“兩常一展”的課堂達(dá)標(biāo)、作業(yè)批改等方面建檔，完成新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)評(píng)課制度。學(xué)校將把聽(tīng)評(píng)課工作作為教學(xué)研究工作的重點(diǎn)之一，每位教師聽(tīng)課一學(xué)期不能少于21節(jié)（6節(jié)示范、錄像課、15節(jié)展示、研討課）；中層教干、校長(zhǎng)每周聽(tīng)課不少于3節(jié)。聽(tīng)課實(shí)行簽到制度，聽(tīng)課之后按照《課堂教學(xué)效能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及時(shí)進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課既要有過(guò)程性評(píng)價(jià)又要有總評(píng)。評(píng)課要客觀公正，合理記分，在肯定成績(jī)的同時(shí)，提出改進(jìn)教學(xué)的合理建議，以達(dá)到不斷促進(jìn)教師提高教學(xué)水平的目的。學(xué)科主任、教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)要經(jīng)常深入教研組，參與指導(dǎo)教學(xué)研究，深入課堂，堅(jiān)持多學(xué)科、多課型的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，定期召開(kāi)研究教學(xué)的專題會(huì)議，及時(shí)解決問(wèn)題。教師的聽(tīng)評(píng)課將繼續(xù)納入教學(xué)常規(guī)管理內(nèi)容之中，另外，體育的“以檢促練”、音樂(lè)的“特色練唱”也納入常規(guī)檢查，期末將進(jìn)行量化考核。
（3）把師生結(jié)對(duì)和培優(yōu)補(bǔ)差工作落實(shí)到實(shí)處，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升師生的綜合素養(yǎng)。
（4）繼續(xù)實(shí)行教學(xué)巡查、教學(xué)常規(guī)月通報(bào)制度。
本學(xué)年教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，力求做足“三字文章”，在常規(guī)方面抓“好”，在細(xì)節(jié)方面從“嚴(yán)”，在過(guò)程方面求“實(shí)”，逐步形成一條低耗高效的管理模式。教導(dǎo)處不定期的對(duì)上課情況（有無(wú)空堂、私自調(diào)課等），晨讀前讀書情況進(jìn)行巡查，巡查分工明確，嚴(yán)格執(zhí)行“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，即：每天一檢查，每周一反饋，每月一總結(jié)，把總結(jié)在每月通報(bào)中公布。
（5）依托先進(jìn)教研組評(píng)選，扎實(shí)推進(jìn)教研活動(dòng)
為進(jìn)一步加強(qiáng)教研活動(dòng)，本學(xué)區(qū)我校將細(xì)化、規(guī)范各項(xiàng)教研活動(dòng)。每次活動(dòng)：前2名+2，按時(shí)完成+1分，不按時(shí)-1；集體教研：全部按時(shí)到齊+2，每次沒(méi)遲到一人—0.1，少到1人-0.2分；教學(xué)成績(jī)量化：差距最小量化10分，次之8分，差距最大的組7分。教導(dǎo)處每人一個(gè)活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表，每月一公示。
（二）深化新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)模式
1.深入推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)
開(kāi)展“研課標(biāo)、說(shuō)教材、磨教法”主題活動(dòng)，優(yōu)化課堂實(shí)施，打造高標(biāo)準(zhǔn)課堂。成立學(xué)科推進(jìn)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)對(duì)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的指導(dǎo)、培訓(xùn)、督查與驗(yàn)收，以立標(biāo)課、展示課、校級(jí)達(dá)標(biāo)示范等形式，開(kāi)展校級(jí)各學(xué)科、各專項(xiàng)達(dá)標(biāo)研討，搭建平臺(tái)，建立學(xué)科教研共同體，突出崗位練兵，開(kāi)展優(yōu)秀達(dá)標(biāo)課例展示活動(dòng)。立足新課堂達(dá)標(biāo)，開(kāi)展課題研究，提升教學(xué)成果。
2.依托學(xué)歷案編寫、“3+5+X”教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)高效課堂
結(jié)合“備-教-學(xué)-評(píng)一致性”教學(xué)理念，以我校各學(xué)科構(gòu)建的“3+5+X”的教學(xué)模式為基礎(chǔ)，引領(lǐng)教師編制學(xué)歷案，逐步掌握學(xué)歷案編寫的關(guān)鍵技術(shù)，建構(gòu)“教-學(xué)-評(píng)一致性”的深度學(xué)習(xí)實(shí)踐課堂。本著教學(xué)即評(píng)價(jià)的原則，既要突出過(guò)程性評(píng)價(jià)，更要做好隨堂形成性檢測(cè)方案。評(píng)價(jià)方案可以是活動(dòng)性評(píng)價(jià)量規(guī)，也可是形成性檢測(cè)試卷等；評(píng)價(jià)不僅重視過(guò)程性、發(fā)展性評(píng)價(jià)，也要重視操作性和作品性的形成性評(píng)價(jià)，在自評(píng)、互評(píng)、師總評(píng)、小組點(diǎn)評(píng)、家校共評(píng)等多元化的評(píng)價(jià)方式相結(jié)合的過(guò)程中完成各類星級(jí)評(píng)價(jià)。
結(jié)合學(xué)校的“3+5+X”教學(xué)模式體系，各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，教材特點(diǎn)又分別探究出不同課型的具體教學(xué)流程，“3+5+X”教學(xué)模式的構(gòu)建，目標(biāo)指向性強(qiáng)，操作靈活，實(shí)用性強(qiáng)，彰顯了課程教學(xué)的系統(tǒng)化、立體化、一體化、可視化等特色，是將“教學(xué)評(píng)測(cè)一致性”所散發(fā)的魅力發(fā)揮極致的最佳渠道與平臺(tái)，多元實(shí)現(xiàn)高效課堂。
3.加強(qiáng)課標(biāo)培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)要以課標(biāo)為依據(jù)，所以教師首先要學(xué)習(xí)新課標(biāo)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)段目標(biāo)，了解各學(xué)段學(xué)生須達(dá)到何種水平，教師要教到何種程度；學(xué)課程內(nèi)容組織，教師要了解各學(xué)段教什么，如何將學(xué)習(xí)目標(biāo)落實(shí)到教學(xué)中，解決怎么教的問(wèn)題；學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量，明細(xì)每各學(xué)段需要考察學(xué)生什么知識(shí)、能力，側(cè)重點(diǎn)在哪方面，這樣才能在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。
教師學(xué)得怎么樣？還要通過(guò)課標(biāo)專項(xiàng)學(xué)習(xí)和檢測(cè)來(lái)評(píng)價(jià)。學(xué)期末我校在業(yè)務(wù)檢測(cè)中，要進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)專項(xiàng)檢測(cè)，包括理論和實(shí)踐題，強(qiáng)化任務(wù)群和作業(yè)設(shè)計(jì)的檢測(cè)。
（三）多渠道開(kāi)展教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
教導(dǎo)處以教學(xué)研究為中心，強(qiáng)化有效教研，構(gòu)建高效課堂，切實(shí)改進(jìn)教法、學(xué)法，提高教師專業(yè)化發(fā)展水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
