交流發(fā)言：一體推進(jìn)教育改革發(fā)展、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)
習(xí)近平總書(shū)記在致中山大學(xué)建校100周年的賀信中強(qiáng)調(diào)，“傳承紅色基因，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略和粵港澳大灣區(qū)發(fā)展需要，一體推進(jìn)教育改。
交流發(fā)言：一體推進(jìn)教育改革發(fā)展、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)
習(xí)近平總書(shū)記在致中山大學(xué)建校100周年的賀信中強(qiáng)調(diào)，“傳承紅色基因，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略和粵港澳大灣區(qū)發(fā)展需要，一體推進(jìn)教育改革發(fā)展、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，加快建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化作出新的更大貢獻(xiàn)”。高等教育是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源和創(chuàng)新第一動(dòng)力的重要結(jié)合點(diǎn)，高等教育強(qiáng)國(guó)是教育強(qiáng)國(guó)的重要標(biāo)志。我們要建設(shè)的教育強(qiáng)國(guó)，應(yīng)該成為世界高等教育強(qiáng)國(guó)。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記重要賀信精神，要從推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的戰(zhàn)略全局，深刻把握高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的根本保證、根本目標(biāo)、根本導(dǎo)向，以一體推進(jìn)教育改革發(fā)展、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)路徑，提升高等教育對(duì)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的支撐力和貢獻(xiàn)力。
堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的根本保證
習(xí)近平總書(shū)記指出，“我們要建設(shè)的教育強(qiáng)國(guó)，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)，必須以堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)為根本保證”。高校必須始終堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央作出的重大決策部署，充分發(fā)揮把方向、管大局、作決策、保落實(shí)作用，為高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，自覺(jué)運(yùn)用這一科學(xué)思想的世界觀和方法論，堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，系統(tǒng)謀劃、一體推進(jìn)高校改革發(fā)展，把黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為管黨治黨、辦學(xué)治校的強(qiáng)大動(dòng)力。堅(jiān)定不移鍛造黨的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)陣地，牢牢守住為黨育人、為國(guó)育才的責(zé)任田，把黨的領(lǐng)導(dǎo)扎實(shí)落實(shí)到辦學(xué)治校的全過(guò)程。
以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)加強(qiáng)高校黨的各方面建設(shè)，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)推動(dòng)高校高質(zhì)量發(fā)展。貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的組織路線，不斷嚴(yán)密黨的組織體系，培養(yǎng)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍，提升高校干部隊(duì)伍履職盡責(zé)能力、推動(dòng)發(fā)展能力、服務(wù)師生本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)，不斷提高干部隊(duì)伍專業(yè)化水平。全面增強(qiáng)高?；鶎狱h組織政治功能和組織功能，推動(dòng)高校黨的建設(shè)與立德樹(shù)人深度融合，堅(jiān)持把黨支部設(shè)在教學(xué)科研一線，發(fā)揮黨員先鋒模范作用和黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。堅(jiān)持制度治黨、依規(guī)治黨，緊盯高校重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)問(wèn)題，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸，勇于推進(jìn)黨的自我革命。
加強(qiáng)黨對(duì)高校深化改革的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，圍繞建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的目標(biāo)任務(wù)，以深化改革發(fā)展為動(dòng)力，塑造高校強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競(jìng)爭(zhēng)力、科技支撐力、民生保障力、社會(huì)協(xié)同力、國(guó)際影響力。加強(qiáng)黨對(duì)高?？萍紕?chuàng)新工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，抓好頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略謀劃，協(xié)同協(xié)調(diào)各方面力量，抓基礎(chǔ)研究原始創(chuàng)新、抓重大科技項(xiàng)目攻關(guān)、抓拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化源源不斷輸送重大科技創(chuàng)新成果和一流人才。加強(qiáng)黨對(duì)高校人才培養(yǎng)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，適應(yīng)黨和國(guó)家對(duì)高等教育和優(yōu)秀人才的需要，順應(yīng)新時(shí)代新技術(shù)革命發(fā)展趨勢(shì)，推動(dòng)人才培養(yǎng)理念變革、教育方式方法變革、培養(yǎng)體制機(jī)制變革。
培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的根本目標(biāo)
習(xí)近平總書(shū)記指出，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的核心課題。我們建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的目的，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才”。高校必須回答好這個(gè)根本問(wèn)題和核心課題，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，堅(jiān)定不移落實(shí)好立德樹(shù)人根本任務(wù)。
