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數字化轉型促進高等教育發(fā)展 習近平總書記在全國教育大會上強調，深入實施國家教育數字化戰(zhàn)略，擴大優(yōu)質教育資源受益面，提升終身學習公共服務水平。高校作為人才培養(yǎng)的主陣地、科技創(chuàng)新的策源地、社會服務的新高。

數字化轉型促進高等教育發(fā)展

習近平總書記在全國教育大會上強調，深入實施國家教育數字化戰(zhàn)略，擴大優(yōu)質教育資源受益面，提升終身學習公共服務水平。高校作為人才培養(yǎng)的主陣地、科技創(chuàng)新的策源地、社會服務的新高地，應深刻認識推進教育數字化是促進人才培養(yǎng)模式轉型升級的新賽道，是搶抓信息技術變革的新機遇，是辦好人民滿意高等教育的新優(yōu)勢。

當前，高校在推進教育數字化實踐中依然面臨諸多挑戰(zhàn)和現實阻礙。數字化教育是一項人與“數”之間交往互動的實踐活動，是個體通過數字方式獲取信息、掌握知識、增進智慧的過程，需要通過提高算法的針對性和差異化，實現人與“數”之間的“雙向奔赴”，而非簡單的機器處理。

當前，高速互聯網、邊緣云計算、人工智能等數字技術迅猛發(fā)展，為推動教育數字化奠定了堅實基礎。高校應加快轉變教育方式，在把握推進教育數字化的核心要義中精準發(fā)力，形成“數字化教學、數字化伴學、數字化評學、數字化管學”的新生態(tài)。

以集成化數字平臺為根基。圍繞教育教學核心功能，建立涵蓋知識學習、時政資訊、社會交往、休閑娛樂等內容的多功能平臺，為學生供給定制化、泛在化、具身化教育內容，引導學生展開信息分享、知識創(chuàng)作、意義共享和價值涵育。