在市一高理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在2025年全國“兩會(huì)”上重要講話精神研討交流會(huì)上的發(fā)言
同志們：
在全國“兩會(huì)”的重要節(jié)點(diǎn)，習(xí)近平總書記的系列重要講話，為我們指明了前行方向、提供了根本遵。
在市一高理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在2025年全國“兩會(huì)”上重要講話精神研討交流會(huì)上的發(fā)言
同志們：
在全國“兩會(huì)”的重要節(jié)點(diǎn)，習(xí)近平總書記的系列重要講話，為我們指明了前行方向、提供了根本遵循。作為XX市第一高級(jí)中學(xué)的一員，我們肩負(fù)著為黨育人、為國育才的神圣使命，必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書記重要講話精神，緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，將其轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。下面，我談幾點(diǎn)體會(huì)，與大家共同交流。
一、深化思想認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟講話精髓
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的指南。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在2025年全國“兩會(huì)”上的重要講話精神，是我們把握時(shí)代脈搏、明確發(fā)展方向的關(guān)鍵所在。只有深刻領(lǐng)悟其核心要義，才能在教育教學(xué)工作中找準(zhǔn)定位、精準(zhǔn)發(fā)力。
（一）對(duì)教育戰(zhàn)略地位的深刻理解。一是教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石。在新時(shí)代新征程，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位更加凸顯。我們要深刻認(rèn)識(shí)到，教育不僅關(guān)乎個(gè)人的成長成才，更關(guān)乎國家的繁榮昌盛和民族的偉大復(fù)興。我們要以更高的政治站位、更強(qiáng)烈的使命感，將教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。二是教育是科技和人才的支撐，是實(shí)現(xiàn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用。我們要積極探索教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為科技創(chuàng)新源源不斷地輸送高素質(zhì)人才，讓教育成為推動(dòng)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大引擎。三是教育是促進(jìn)全體人民共同富裕的重要途徑。通過優(yōu)質(zhì)教育資源的公平分配，能夠提升勞動(dòng)者素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域和群體之間的發(fā)展差距。我們要積極響應(yīng)國家號(hào)召，致力于教育公平，關(guān)注貧困家庭學(xué)生、農(nóng)村學(xué)生等弱勢群體，努力讓每一個(gè)孩子都能享受到公平而有質(zhì)量的教育，為實(shí)現(xiàn)共同富裕奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（二）對(duì)科技創(chuàng)新與教育融合的深入把握。一是科技創(chuàng)新是國家發(fā)展的核心動(dòng)力，教育是科技創(chuàng)新的源泉。習(xí)近平總書記指出，科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的基本路徑。我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，開設(shè)科技創(chuàng)新課程和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情和潛能，為科技創(chuàng)新注入新鮮血液。二是推動(dòng)教育與科技創(chuàng)新融合，要搭建平臺(tái)、健全體制機(jī)制。我們要加強(qiáng)與科研機(jī)構(gòu)、高校的合作，建立產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，為學(xué)生提供更多參與科研項(xiàng)目和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升科技創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)教育與科技創(chuàng)新的深度融合。三是強(qiáng)化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，是促進(jìn)教育與科技創(chuàng)新融合的重要舉措。我們要積極與企業(yè)合作，開展訂單式人才培養(yǎng)，了解企業(yè)需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)與企業(yè)實(shí)際需求緊密結(jié)合，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力和適應(yīng)社會(huì)的能力。
（三）對(duì)教育服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略的清晰認(rèn)知。一是教育要服務(wù)于國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，這是時(shí)代賦予我們的使命。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，經(jīng)濟(jì)大省要在落實(shí)國家重大發(fā)展戰(zhàn)略上有更大擔(dān)當(dāng)。我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立家國情懷，關(guān)注國家發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。二是在長三角一體化發(fā)展、長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展等戰(zhàn)略中，教育可以發(fā)揮重要作用。我們要加強(qiáng)與長三角地區(qū)、長江經(jīng)濟(jì)帶沿線學(xué)校的交流與合作，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教育資源共享，共同提升教育質(zhì)量，為區(qū)域協(xié)同發(fā)展提供人才支持。三是積極參與援藏援疆等對(duì)口幫扶工作，是教育服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)。我們要選派優(yōu)秀教師到邊疆地區(qū)支教，開展教育幫扶活動(dòng)，為邊疆地區(qū)培養(yǎng)優(yōu)秀教師，提高當(dāng)?shù)亟逃?，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和邊疆穩(wěn)定。
二、聚焦教育改革，提升教學(xué)質(zhì)量
改革是教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心任務(wù)。習(xí)近平總書記在全國“兩會(huì)”上對(duì)教育綜合改革提出了明確要求，為我們指明了方向。我們要緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)，深化教育改革，努力辦好人民滿意的教育。
（一）優(yōu)化教育評(píng)價(jià)體系，樹立正確導(dǎo)向。一是建立科學(xué)合理的教育評(píng)價(jià)體系，是教育改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們要堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，樹立全面發(fā)展的評(píng)價(jià)理念，從德、智、體、美、勞等多個(gè)維度評(píng)價(jià)學(xué)生，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。二是完善教師評(píng)價(jià)體系，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。我們要以教學(xué)質(zhì)量、師德師風(fēng)、教育科研等為主要評(píng)價(jià)指標(biāo)，建立多元化的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)改革和教育創(chuàng)新，為教師的專業(yè)成長提供良好的環(huán)境。三是強(qiáng)化教育評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。我們要將評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的升學(xué)、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，與教師的績效考核、職稱評(píng)定掛鉤，引導(dǎo)學(xué)生和教師朝著正確的方向努力，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
