校長在2024學(xué)年下學(xué)期開學(xué)典禮上的講話：和時代同律動深度求索與未來共成長策馬揚(yáng)鞭
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
今年的春天，既是教育的春天，也是科學(xué)的春天。中共中央國務(wù)院印發(fā)的《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃。
校長在2024學(xué)年下學(xué)期開學(xué)典禮上的講話：和時代同律動深度求索與未來共成長策馬揚(yáng)鞭
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
今年的春天，既是教育的春天，也是科學(xué)的春天。中共中央國務(wù)院印發(fā)的《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035）》（以下簡稱《綱要》），擘畫了今后十年教育新的藍(lán)圖，教育的又一個春天來到了。以Deepseek為代表的人工智能大模型的橫空出世，令世界震動，國人歡呼，它對中國現(xiàn)代科技特別是人工智能的發(fā)展產(chǎn)生的促進(jìn)和推動作用，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，教育教學(xué)的新形態(tài)新模式新方法也將迅即勃發(fā)。下面，我簡要闡述對《綱要》中有關(guān)高中部分的學(xué)習(xí)理解，和對以Deepseek為代表的人工智能的學(xué)習(xí)了解，并在此基礎(chǔ)上提出幾點(diǎn)要求和希望。
一、研究新藍(lán)圖，領(lǐng)跑新征程
對于初中學(xué)生和家長關(guān)注的高中教育，《綱要》?指出，“統(tǒng)籌推進(jìn)市域內(nèi)高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展?，?加快擴(kuò)大普通高中教育資源供給?”，這就意味著在市級行政區(qū)域內(nèi)，要全面考慮和規(guī)劃高中階段學(xué)校的發(fā)展，不僅注重數(shù)量的增加，更強(qiáng)調(diào)質(zhì)量的提升和類型的多樣化，包括增加學(xué)校數(shù)量、改善學(xué)校設(shè)施、提升師資水平等，以確保更多學(xué)生能夠接受優(yōu)質(zhì)的高中教育?！?探索設(shè)立一批以科學(xué)教育為特色的普通高中?，?辦好綜合高中”，為了滿足學(xué)生的上學(xué)需求，通過設(shè)立科技高中等特色高中，可以提供更加專業(yè)、深入的科學(xué)教育，這樣，人文的、藝術(shù)的、體育的、工程的、商貿(mào)的，甚至人工智能的、生物技術(shù)的高中學(xué)校將會應(yīng)運(yùn)而生。綜合高中是一種集普通高中和職業(yè)高中于一體的學(xué)校類型，它既可以提供普通高中的文化教育，又可以提供職業(yè)高中的技能教育，由學(xué)生和家長自主選擇，學(xué)生高中畢業(yè)后可以教育類型參加高考。這就為具有不同興趣特點(diǎn)的初中生的職業(yè)規(guī)劃提供了更多選擇的可能，也為老師引導(dǎo)學(xué)生指明了方向。
二、了解新技術(shù)，研究新方法
DeepSeek對教師教學(xué)在提高備課效率、優(yōu)化教學(xué)資源、支持個性化教學(xué)需要、智能批改作業(yè)、動態(tài)學(xué)習(xí)畫像和課堂創(chuàng)新實(shí)踐等方面能夠起到輔助作用。對學(xué)生在實(shí)時答疑解惑、?興趣引導(dǎo)與拓展、輔助?語言學(xué)習(xí)、推薦?個性化學(xué)習(xí)、制定?學(xué)習(xí)規(guī)劃、檢測?知識漏洞、強(qiáng)化記憶、體驗(yàn)?沉浸式學(xué)習(xí)、分析?智能學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)等方面能夠起到幫助作用?。
但是，Deepseek提供的信息可能會出現(xiàn)錯誤，它的便捷性可能導(dǎo)致教師和學(xué)生對其產(chǎn)生過度依賴，削弱自主思考、批判性思維和解決問題的能力，無法與學(xué)生進(jìn)行情感互動，無法了解學(xué)生的心理狀態(tài)并提供鼓勵和支持，無法對學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)、人際交往教育、合作協(xié)同教育，無法系統(tǒng)地講解知識點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，融合知識、能力、方法、情緒情感等教育。
2024學(xué)年初，學(xué)校提出了學(xué)年工作的主題：“未來號”高鐵在狂奔，咋辦？現(xiàn)在，在這個大主題的基礎(chǔ)上，學(xué)校用“我們與時代共成長”作為副主題，去回應(yīng)大主題中的“咋辦”。那我們怎樣與時代共成長呢？
三、抓住新機(jī)遇，激發(fā)新活力
