2022年教育督導(dǎo)工作視頻部署會交流發(fā)言（6篇）目錄發(fā)揮督導(dǎo)“利劍”作用 助力“雙減”落地見效 1強化結(jié)果應(yīng)用 做實國測后半篇文章 3強化“三督” 推。
目錄
發(fā)揮督導(dǎo)“利劍”作用 助力“雙減”落地見效 1
強化結(jié)果應(yīng)用 做實國測后半篇文章 3
強化“三督” 推動“不低于”落到實處 6
緊扣“四強四度” 做好督政文章 8
以督導(dǎo)評估為抓手推動縣域?qū)W前普及普惠工作 10
實施政策監(jiān)測 服務(wù)教育改革 12
發(fā)揮督導(dǎo)“利劍”作用助力“雙減”落地見效
****年春季以來，*市堅決貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于“雙減”工作的重要指示批示精神，堅決落實中央和教育部“雙減”工作要求，堅持“治亂、減負(fù)、防風(fēng)險”和“改革、轉(zhuǎn)型、促提升”并重，堅持“高位統(tǒng)籌、部門協(xié)同、內(nèi)外聯(lián)動、全面推進”，在全國率先開展“雙減”行動。
全市教育督導(dǎo)戰(zhàn)線迅速響應(yīng)，以雷霆之勢面向全市各區(qū)開展專項督導(dǎo)、掛牌督導(dǎo)和滿意度調(diào)查，實現(xiàn)三個“全覆蓋”，即對全市**個區(qū)政府履行“雙減”職責(zé)情況專項督導(dǎo)全覆蓋、全市中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)全覆蓋、義務(wù)教育階段學(xué)生家長對“雙減”工作滿意度調(diào)查全覆蓋，助力“雙減”各項任務(wù)堅定有序推進，取得階段性成果。下面，我向大家簡要匯報幾點體會：
一是堅持正確方向，強化政治擔(dān)當(dāng)。*市始終堅持人民立場，增強政治意識，旗幟鮮明、毫不動搖將抓好“雙減”作為貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育重要論述的生動實踐，按照督導(dǎo)局統(tǒng)一部署，聚焦“雙減”和“五項管理”一號工程，多措并舉，重點推進，高效落實。
二是堅持高位推動，強化政府主責(zé)。市政府教育督導(dǎo)委員會高位協(xié)調(diào)，調(diào)度市公安局、市市場監(jiān)管局、市人力社保局等十余家“雙減”專班成員單位，分工協(xié)作、聯(lián)合執(zhí)法、狠抓落實。組織實施針對區(qū)級政府履行“雙減”職責(zé)專項督導(dǎo)，圍繞區(qū)級專班運行、校外機構(gòu)治理、校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)、聯(lián)合執(zhí)法檢查等內(nèi)容開展實地督導(dǎo)檢查。*位局級領(lǐng)導(dǎo)分別帶領(lǐng)督導(dǎo)組聽取**區(qū)政府工作匯報，深入中小學(xué)近***所，組織相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)機構(gòu)負(fù)責(zé)人、校長教師等召開各類座談訪談會議**余場，深入了解各區(qū)“雙減”工作落實情況及存在問題，有力督促“雙減”職責(zé)任務(wù)落細(xì)落實。
三是堅持精準(zhǔn)施策，強化一線督評。發(fā)揮責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)機制優(yōu)勢，累計組織責(zé)任督學(xué)*.*萬余人次，圍繞“五項管理”“雙減”工作落實，對全市中小學(xué)實施**輪全覆蓋專項督導(dǎo)；組織市教育兩委領(lǐng)導(dǎo)、駐區(qū)聯(lián)絡(luò)員、機關(guān)干部等****余人次，每周深入中小學(xué)校開展綜合督查，及時了解校內(nèi)規(guī)范教育教學(xué)秩序、提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升課后服務(wù)水平等情況，及時梳理問題臺賬，逐一精準(zhǔn)施策，將常態(tài)化監(jiān)督指導(dǎo)落到實處，助力打通政策落實“最后一公里”。
四是堅持效果導(dǎo)向，強化民意測評?！半p減”成效好不好，家長師生來評判。*市注重發(fā)揮輿情晴雨表作用，直面社情民意。****年*月、**月，先后兩次委托第三方機構(gòu)，采用網(wǎng)絡(luò)方式，跟蹤開展“雙減”工作公眾滿意度調(diào)查。調(diào)查對象涵蓋學(xué)生家長、校（園）長教師、人大代表和政協(xié)委員、市區(qū)級督學(xué)等各類群體。調(diào)查內(nèi)容涵蓋學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)政策落實情況、家長感受、實際獲得以及對下一步工作的需求、意見和建議等。調(diào)查結(jié)果顯示，**.*%的家長對減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)情況表示認(rèn)可，**.*%的家長對校外培訓(xùn)機構(gòu)治理成效表示認(rèn)可。
五是堅持首善標(biāo)準(zhǔn)，強化整改落實。在深入開展調(diào)查研究基礎(chǔ)上，以首善標(biāo)準(zhǔn)推進整改。針對督導(dǎo)檢查中各區(qū)（校）不同程度存在的問題，嚴(yán)格落實通報、反饋、復(fù)查制度，做到“件件有回應(yīng)、事事有落實”。督導(dǎo)檢查報告、滿意度報告等督導(dǎo)結(jié)果第一時間反饋各區(qū)黨委、政府、人大、政協(xié)以及區(qū)教育兩委，明確由各區(qū)政府主責(zé)，進行問題整改。截至目前，全市共通報表揚學(xué)校***校次，通報批評學(xué)校***校次，形成對區(qū)（校）督導(dǎo)反饋意見及整改通知***余份，督促***余項問題整改銷賬，有力促進“雙減”工作進一步落地見效。
經(jīng)過全市上下共同努力，*“雙減”工作取得了重要進展。校外培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量大幅壓減，“營轉(zhuǎn)非”“備改審”工作已全部完成。校內(nèi)提質(zhì)增效穩(wěn)步實施，深入推進“互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)教育”，引進優(yōu)質(zhì)教育資源進校園，全覆蓋開展課后服務(wù)。深化教育評價改革，試點推進校長教師交流輪崗，全社會支持“雙減”改革的良好氛圍日益形成。
****年，*市將繼續(xù)發(fā)揮教育督導(dǎo)“利劍”作用，堅定助推“雙減”工作，鞏固提升校外培訓(xùn)機構(gòu)治理成效，穩(wěn)步提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，努力辦好人民滿意的*教育。
強化結(jié)果應(yīng)用做實國測后半篇文章
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，上午好！
****年，教育部建立國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測制度，對各地義務(wù)教育質(zhì)量狀況進行診斷把脈，在我國義務(wù)教育發(fā)展過程中發(fā)揮著“指揮棒”“體檢儀”的雙重作用。*年來，*市嚴(yán)格按照國家監(jiān)測的有關(guān)規(guī)程和要求，不斷完善監(jiān)測的組織實施工作，已連續(xù)*年榮獲“省級優(yōu)秀組織獎”。
近年來，在教育部教育督導(dǎo)局的宏觀指導(dǎo)和基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心的專業(yè)支撐下，*市積極探索監(jiān)測結(jié)果有效應(yīng)用機制，發(fā)揮了國家質(zhì)量監(jiān)測在推動政府依法履職、加強學(xué)校督導(dǎo)、改進教育督導(dǎo)方式方法中的重要作用。下面我就****年*市義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用情況向大家做一匯報。
一、堅持問題導(dǎo)向，探索整改機制和解決路徑
去年年底，教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心向我市通報了****年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測*市監(jiān)測結(jié)果。市政府要求“針對存在的問題認(rèn)真開展整改工作，報送工作專報，將整改方案報送市政府?！苯粋€月，圍繞國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室下發(fā)的《關(guān)于反饋****年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測發(fā)現(xiàn)的主要問題的函》，我委多次組織召開相關(guān)處室、市教研部門、督導(dǎo)事務(wù)部門、*區(qū)教育局負(fù)責(zé)人參加的推進會議，做實做細(xì)監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用的后半篇文章。我們主要做了*件事：
一是梳理問題清單。我們把找準(zhǔn)問題、正視問題作為開展質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用的基礎(chǔ)和前提，認(rèn)真做好問題梳理工作。通過將市級監(jiān)測數(shù)據(jù)與全國數(shù)據(jù)作對比分析，各區(qū)數(shù)據(jù)與市級數(shù)據(jù)、其他區(qū)數(shù)據(jù)作對比分析，按學(xué)科共性問題、學(xué)科個性問題、全市共性問題、區(qū)域個性問題等維度進行深入細(xì)致的梳理，形成可供不同部門使用、整改周期各異的問題清單，為整改工作的開展奠定了基礎(chǔ)。為解決區(qū)教育部門監(jiān)測報告“看不懂”和“看不透”的問題，我們充分發(fā)揮市數(shù)據(jù)分析團隊的專業(yè)力量，為參加****年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的*個樣本區(qū)分別羅列了問題清單。
二是明確責(zé)任分工。我們明確：市層面?zhèn)戎赜谘芯咳中詥栴}、調(diào)整優(yōu)化相關(guān)政策、指導(dǎo)督促區(qū)級整改、總結(jié)推廣典型經(jīng)驗等；區(qū)層面?zhèn)戎赜卺槍^(qū)域監(jiān)測結(jié)果，深入分析原因，制定改進舉措對策，組織各義務(wù)教育學(xué)校扎實改進。為推動工作聯(lián)動，明確由教育督導(dǎo)部門總牽頭，基教、德育、體衛(wèi)藝科等職能處室負(fù)責(zé)制定和執(zhí)行本條線整改方案，教科研部門負(fù)責(zé)分析數(shù)據(jù)、解讀報告和指導(dǎo)各區(qū)教研員和學(xué)校優(yōu)化學(xué)科教學(xué)，督導(dǎo)部門負(fù)責(zé)督促整改和檢驗成效。
三是建立專業(yè)支撐機制。組織市教研室、督導(dǎo)研究中心等專業(yè)力量，將國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)與本市義務(wù)教育綠色指標(biāo)、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測等監(jiān)測數(shù)據(jù)打通，進一步深入挖掘國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)，增強數(shù)據(jù)分析的科學(xué)性，提高數(shù)據(jù)利用的質(zhì)量和效率。市教研室組織道德與法治、自然、科學(xué)、物理、生物、地理等學(xué)科教研員開展專題研討。針對“四年級學(xué)生科學(xué)成績下降”問題，擬將小學(xué)自然納入*市綠色指標(biāo)監(jiān)測體系，推進各區(qū)和學(xué)校加強小學(xué)科學(xué)教育。市教育督導(dǎo)部門擬利用督導(dǎo)專業(yè)研究會平臺，開展“國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用路徑的研究”，培育結(jié)果應(yīng)用核心團隊，為各區(qū)推進結(jié)果應(yīng)用工作提供幫助、培養(yǎng)骨干。
四是建立區(qū)本質(zhì)量保障機制。我們把督促、指導(dǎo)各區(qū)建立區(qū)本的質(zhì)量保障機制作為開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用的核心和關(guān)鍵，推進各區(qū)開展基于監(jiān)測結(jié)果的行動改進。市政府教育督導(dǎo)委員會辦公室以正式行文形式向*個樣本區(qū)下發(fā)了問題清單，要求各區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織相關(guān)科室和專家團隊對國測結(jié)果進行深度解析，建立區(qū)本的質(zhì)量保障機制，指導(dǎo)學(xué)校統(tǒng)籌制定教學(xué)改進計劃，加強過程性監(jiān)測與評價。
二、總結(jié)典型經(jīng)驗，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用
我們堅持問題診斷和示范引領(lǐng)并重的原則，通過總結(jié)、推廣一批典型經(jīng)驗，推動全市各區(qū)有效應(yīng)用國家監(jiān)測結(jié)果。
一是遴選典型示范區(qū)。按照“學(xué)生學(xué)業(yè)成績進步明顯”“城鄉(xiāng)、校際差異顯著下降”的標(biāo)準(zhǔn)，我們遴選了*個中心城區(qū)（*區(qū)）和*個郊區(qū)（*區(qū)）作為典型示范區(qū)。
二是總結(jié)典型經(jīng)驗和做法。我們通過組織專家團隊開展沉浸式調(diào)研，召開行政部門、教研部門、學(xué)校校長和學(xué)科教師等不同層面的研討會，幫助示范區(qū)總結(jié)、提煉結(jié)果應(yīng)用的典型經(jīng)驗。*區(qū)作為*市首批入選國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用的實驗區(qū)，經(jīng)過*年多的實踐探索，已形成“聚焦問題，精準(zhǔn)施策；多方協(xié)同，破解難題”的*經(jīng)驗。*區(qū)基于指標(biāo)測試結(jié)果開展課程教學(xué)改進的實踐研究，研發(fā)了區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估系統(tǒng)，形成了“堅持問題導(dǎo)向，實施精準(zhǔn)教研，建立健全區(qū)本質(zhì)量保障機制”的*模式。
三是向全市推并將經(jīng)驗固化，形成全市做法。我們將*和*的經(jīng)驗在全市各類會議及媒體進行宣傳推廣。*月*日召開的****年*市監(jiān)測結(jié)果解讀會上，我們特邀*區(qū)教育學(xué)院的*副院長在視頻會上作了經(jīng)驗分享。與此同時，我們還將*區(qū)和*區(qū)的經(jīng)驗進行固化，形成了“梳理問題——找準(zhǔn)對策——行動改進——督導(dǎo)跟蹤”的*做法。
三、推進三位一體，彰顯教育督導(dǎo)的職責(zé)和水平
我們堅持督政、督學(xué)和評估監(jiān)測“三位一體”，把教育監(jiān)測工作與督政、督學(xué)，與改進教育督導(dǎo)方式方法結(jié)合起來，通過監(jiān)測結(jié)果的有效應(yīng)用，推動政府、學(xué)校進一步健全立德樹人落實機制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，堅決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。
一是將國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果作為對區(qū)政府履職考核、縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估的重要指標(biāo)，推動各區(qū)政府樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，切實履行推動義務(wù)教育發(fā)展的主體責(zé)任，努力縮小城鄉(xiāng)、校際差異。****年*市*個樣本區(qū)的整改情況，我們也將視情況開展督導(dǎo)復(fù)查，形成管理閉環(huán)，確保各項整改措施落實到位。
二是將國家義務(wù)教育質(zhì)量和*“綠色指標(biāo)”監(jiān)測結(jié)果作為對義務(wù)教育學(xué)校督導(dǎo)的重要依據(jù)，推動學(xué)校落實“雙減”和“五項管理”要求，規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)品質(zhì)。
三是將國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果與改進教育督導(dǎo)方式方法結(jié)合起來，充分利用大數(shù)據(jù)平臺，深入挖掘和分析教育大數(shù)據(jù)，推進教育督導(dǎo)的專業(yè)化和科學(xué)化，切實減輕基層負(fù)擔(dān)，提升督導(dǎo)實效。
我們將根據(jù)今天的會議精神和田局長的講話要求，進一步優(yōu)化頂層設(shè)計，健全制度機制，更好地促進國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果的有效應(yīng)用，推動*義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展。
強化“三督”推動“不低于”落到實處
尊敬的*局長，各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，大家好！
根據(jù)會議安排，現(xiàn)將*省義務(wù)教育教師平均工資收入“不低于”落實專項督導(dǎo)情況匯報如下：
我省**個市***個縣（市、區(qū)）有義務(wù)教育學(xué)校*****余所，在編在崗教師**.*余萬人，是義務(wù)教育教師規(guī)模較大、工資保障任務(wù)重與市縣財力差異大相并存的省份。近年來，全省教育督導(dǎo)系統(tǒng)在國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會和省委、省政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，緊扣建立完善義務(wù)教育教師待遇長效保障機制和工資收入隨當(dāng)?shù)毓珓?wù)員待遇調(diào)整聯(lián)動機制（以下稱“兩個機制”）這一中心，緊抓市縣政府主體責(zé)任落實這一重點，發(fā)揮教育督導(dǎo)“督主督重，緊盯不放”的優(yōu)勢和作用，采用部門協(xié)同督、關(guān)鍵節(jié)點督、責(zé)任到人督等方式，專項督導(dǎo)與常規(guī)督導(dǎo)同向發(fā)力，推動義務(wù)教育教師工資待遇實現(xiàn)“公務(wù)員漲、教師也漲，公務(wù)員發(fā)、教師也發(fā)”的目標(biāo)，從根本上確保了廣大教師利益，讓他們安心教學(xué)，天天有感。主要做法包括以下三個方面：
一是督機制建立
義務(wù)教育教師工資待遇保障的關(guān)鍵和基礎(chǔ)在于建立健全長效保障機制。****年，我省印發(fā)《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》，在全國較早的建立了義務(wù)教育教師與公務(wù)員獎勵補貼同步核算、同步發(fā)放、同步考核的長效聯(lián)動機制，實行財政轉(zhuǎn)移支付與待遇優(yōu)先保障政策落實情況掛鉤機制，將教師工資納入財政全額預(yù)算，足額保障經(jīng)費。省政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于實行財政轉(zhuǎn)移支付與中小學(xué)教師待遇優(yōu)先保障政策落實掛鉤的實施意見》，對于中小學(xué)教師待遇保障不到位的地區(qū)，將扣減財政體制補助基數(shù)。****年以來，特別是*局長在成都會議上提出要求后，我省將縣（市、區(qū)）“兩大機制”建立并實現(xiàn)義務(wù)教育教師工資逐年增長作為教育督導(dǎo)工作的重中之重，督促所有縣（市、區(qū)）千方百計地克服財政困難，確保國家和省的要求落地。通過督查督辦等舉措，一個縣一個縣地緊盯不放，督促最后一批**個縣（市、區(qū)）建立“兩大機制”，按期實現(xiàn)縣（市、區(qū)）“兩大機制”全覆蓋。
二是督市縣責(zé)任
義務(wù)教育教師待遇保障的主體責(zé)任在市縣，落實關(guān)鍵更是在于市縣兩級政府。我省緊緊抓住督政考核這一“牛鼻子”，明確把義務(wù)教育教師工資待遇落實情況作為每年一次對市級政府履行教育職責(zé)評價和縣（市、區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)考核的重要內(nèi)容，加大權(quán)重系數(shù)，提高考核分值。既考核當(dāng)年是否落實了“不低于”的目標(biāo)任務(wù)，更考核義務(wù)教育教師工資待遇長效保障機制貫徹落實情況，確保市縣政府把“不低于”的主體責(zé)任扛在肩上、抓在手上、落在實處。同時，我省將“不低于”與正在開展的縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和學(xué)前教育普及普惠督導(dǎo)評估掛鉤，作為各縣（區(qū)）申報省級和國家督導(dǎo)評估的前置條件。此外，我省把義務(wù)教育教師待遇保障落實情況納入責(zé)任督學(xué)工作范疇，部署全省責(zé)任督學(xué)結(jié)合日常督導(dǎo)，通過對基層學(xué)校、一線教師走訪，及時掌握義務(wù)教育教師工資待遇保障落實情況，通過市縣督導(dǎo)機構(gòu)向有關(guān)市縣反饋問題，有效發(fā)揮責(zé)任督學(xué)“長手臂”和連通“最后一公里”的作用。
