2021年學校工作會議上的講話老師們、同志們：剛才，X校長對2020年工作進行了全面的回顧總結，對2021年工作進行了具體的安排部署，講得很全面，我都同意。請各單位按照學校要求，結合各自實際，認真抓好。
2021年學校工作會議上的講話
老師們、同志們：
剛才，X校長對2020年工作進行了全面的回顧總結，對2021年工作進行了具體的安排部署，講得很全面，我都同意。請各單位按照學校要求，結合各自實際，認真抓好貫徹落實。下面，我就學校2021年工作主題“深入推進教育評價改革和深化巡視巡察整改”，再講三點意見。
一、深入推進教育評價改革，全面提高辦學水平和人才培養(yǎng)質量
一要統(tǒng)一思想認識。教育評價作為教育發(fā)展的指揮棒，事關教育發(fā)展方向。習近平總書記高度重視，就深化教育評價改革作出一系列重要指示批示，在2018年全國教育大會上明確提出：要健全立德樹人落實機制，扭轉不科學的教育評價導向；要堅決克服唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題，扭轉教育功利化傾向。2020年10月，中共中央、國務院印發(fā)了《深化新時代教育評價改革總體方案》，這是新中國第一個關于教育評價系統(tǒng)性改革的文件，也是指導深化新時代教育評價改革的綱領性文件。抓好教育評價改革，既是貫徹落實黨中央的決策部署，也是學校發(fā)展的現(xiàn)實需要。教育評價改革是一項世界性、歷史性、實踐性的難題，牽一發(fā)而動全身，必須以攻堅克難的勇氣、久久為功的韌勁，進行系統(tǒng)設計、辨證施治、重點突破。我們要充分認識推進教育評價改革的重大意義，以更大的力度、更有效的機制、更科學的標準，推動教育評價改革取得實質性突破。
二要堅持破立并舉。黨中央國務院的《深化新時代教育評價改革總體方案》已經(jīng)為我們列明了改革的任務，其中既有必須要做的、也有禁止做的。要認真學習《總體方案》要求，結合學校實際，把“上情”吃透，把“校情”摸清，梳理出當前的任務、重點的任務、緊迫的任務，分清主要矛盾、抓住關鍵環(huán)節(jié)、聚焦突出問題，進一步明確“改什么”“怎么改”，制訂出具體的工作清單。尤其要注重“破和立”的關系，即“破五唯”后，如何建立新的評價標準和評價體系？如何在實際工作中做到“邊破邊立、先破后立、破中有立”？教育評價是難題，難就難在定量評價易、定性評價難，“顯性指標”易、“隱性指標”難，短期評價易、長期評價難，破“五唯”易、立“新標”難。我們要匯集廣大師生的智慧，在改革中要認真聽取他們的意見建議，共同打好教育評價改革的“攻堅之戰(zhàn)”“升級之戰(zhàn)”。
三要把握改革重點。教育評價改革是一個系統(tǒng)工程，要針對教師、學生等不同主體，分類設計、穩(wěn)步推進，增強改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。對于教師評價，必須把師德師風作為評價教師的第一標準，扭轉“重實績、輕師德”“重科研、輕教學”“重數(shù)量、輕質量”等傾向，發(fā)揮評價的導向、激勵和約束作用，引導廣大教師擔負教書育人第一使命，潛心教學、全心育人。要促進教師全面發(fā)展，培養(yǎng)造就黨和人民滿意的高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。對于學生評價，必須把德智體美勞全面發(fā)展作為評價學生的根本標準，創(chuàng)新德智體美勞過程性評價辦法，完善綜合素質評價體系，切實引導學生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質。
二、深化巡視巡察整改，為學校高質量發(fā)展提供堅強政治保障
