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《讓人們因為我的存在而感到幸福》班會教案

2022-12-22 23:26:50 153

文章導讀

《讓人們因我的存在而感到幸?！?mdash;—讓愛和責任伴隨我成長教學目的：1、讓學生明白：“讓人們因我的存在而而感到幸福”，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個普通人都能做到的平凡行動。。2、使學。


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《讓人們因我的存在而感到幸福》

——讓愛和責任伴隨我成長

教學目的：

1、讓學生明白：“讓人們因我的存在而而感到幸福”，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個普通人都能做到的平凡行動。。

2、使學生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認同、關愛、欣賞等行為中產(chǎn)生的。

3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，讓“愛與責任”促進他們高尚人格的形成。

 

教學重點：

引導學生層層深入地理解怎樣做才能“讓人們因我的存在而而感到幸?！?。

 

教學難點：

如何讓學生深刻理解這句話的含義并成為自己學習的動力。

 

教學方法：講授法、討論法、多媒體教學法等

 

課時：1課時

 

教學過程：

一、播放歌曲《愛的奉獻》（前）上課

二、授課：

投影：讓人們因我的存在而感到幸福！——馬特洛索夫（蘇聯(lián)）

 

二十世紀的中國，因為毛澤東的存在而贏得了自己真正的獨立；二十一世紀的中國，因為曾有鄧小平的存在，而必將迎來自己高度繁榮、高度民主、高度文明的現(xiàn)代化前景；蘭考人民，因為焦裕祿的存在而幸福；西藏人民，因為孔繁森的存在而幸福；雨夜回家的一位大嫂，因為遇上了雷鋒而感到幸福；公共汽車上的乘客，因為有李素麗這樣的售票員而感到幸福……”

 

（一）做一個好孩子，讓家長幸福

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