為提升學(xué)生應(yīng)急與安全意識，增強防災(zāi)減災(zāi)能力，從源頭上防范化解安全風險，營造全校師生了解、關(guān)注、參與防災(zāi)減災(zāi)的良好氛圍。擬定9月13日，學(xué)校黨總支部在全校開展防震減災(zāi)主題活動。方案內(nèi)容如下：一、活動指導(dǎo)。
為提升學(xué)生應(yīng)急與安全意識，增強防災(zāi)減災(zāi)能力，從源頭上防范化解安全風險，營造全校師生了解、關(guān)注、參與防災(zāi)減災(zāi)的良好氛圍。擬定9月13日，學(xué)校黨總支部在全校開展防震減災(zāi)主題活動。方案內(nèi)容如下：
一、活動指導(dǎo)思想
通過組織開展防震減災(zāi)演練活動，進一步貫徹落實"安全第一、預(yù)防為主"的學(xué)校安全工作方針，筑校園安全長城，護學(xué)校師生安全，使師生了解防震避險逃生知識，掌握從容應(yīng)對應(yīng)急避震逃生措施和方法，增強師生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，提高學(xué)?？焖儆行?yīng)對和妥善處置自然災(zāi)害的戰(zhàn)斗力，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。
二、活動目標
1、了解汶川大地震給人們帶來的傷害，了解汶川地震的成因。
2、使學(xué)生了解并掌握必要的防震減災(zāi)知識，在突遇危急情況時能采取一些有效舉措，保護自己，減少傷害。
3、激發(fā)學(xué)生珍愛生命、熱愛生活的情感。
三、活動過程
（一）預(yù)備部分：（輔導(dǎo)員、隊員均戴好紅領(lǐng)巾）
1、各小隊整隊，報告人數(shù)。
2、出旗，唱《中國少年先鋒隊隊歌》
（二）宣布隊會開始
中隊長：現(xiàn)在我宣布_______中隊主題隊會《防震減災(zāi)，珍愛生命》現(xiàn)在開始。請坐下。（中隊長歸隊）
（三）中隊活動開始。
主持人敬禮！
背景圖片，音樂。
男：2008年5月12日14時28分，這是一個痛徹心扉的時刻!
女：這個時刻，汶川的天空，烏云密布，狂風大作!
男：這個時刻，汶川的大地，地動山搖，家園盡毀!
女：數(shù)萬人無家可歸，數(shù)萬人失去生命，數(shù)萬人在廢墟中被掩埋。
男：孩子失去了父母，丈夫失去了妻子，老師失去了學(xué)生……
合：美麗的五月，因此而沉重悲痛!
（1）地震知識我來說。
男：地震是可怕的，它給人類造成無法預(yù)計損失的同時，奪去了萬千如花的生命。
女：要戰(zhàn)勝地震，就必須了解地震，下面進行“地震知多少”知識競賽，比一比，看哪一小隊對地震知識的了解最多。
知識競賽類型：必答題搶答題
(2)地震奇聞?wù)l知道
男：地震是一種自然現(xiàn)象，是人類無法改變的地球活動。
女：地震是一個巨大的災(zāi)難,使我們的生命受到極大的威脅.
男：災(zāi)難那么猝不及防；
女：但是生命的感動與奇跡總會出現(xiàn)。
英雄老師用雙臂護住四個孩子
這是一位英雄的教師，當救援人員發(fā)現(xiàn)他時，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學(xué)生，四個學(xué)生都活了，他卻永遠離去了，他是德陽市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋。
汶川地震襲來時，德陽東汽中學(xué)教學(xué)樓轟然坍塌。就在地震的一瞬間，學(xué)校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學(xué)生，4個學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。
女孩廢墟中讀書緩解恐懼
鄧清清被武警水電三中隊的搶險官兵救了出來。讓陳老師與官兵們感動的是，這個女孩被救出時，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”
孩子的誠實如同她的堅強一樣，讓聽者無不動容，現(xiàn)場救援人員一下子哭了，抱著清清連說：“好孩子，只要你能活著出來，就比什么都好?！?/span>
男孩手刨4小時救出同學(xué)
漩口中學(xué)初三5班的學(xué)生向孝廉是被同班同學(xué)馬健喊醒的?！八谕饷婧埃⒘?，你在哪里？我就醒了。他一再說，你要堅持，你要堅持……”向孝廉身上壓著厚厚的泥土和水泥塊，馬健就用雙手在外面刨。
“我哭著告訴他，馬健，你別走，如果你要走，就等我死了再走吧。馬健說，我不會走，你是我們班上年紀最小的，也是生命力最旺盛的，這點困難難不倒你?！贝蠹s4個小時后，馬健終于把她刨了出來。這時，馬健的雙手血肉模糊。
(詩歌情景劇表演)
孩子，如果你活著，一定記得我愛你
當?shù)卣鸢l(fā)生的一刻，天搖地動
媽媽抱起剛剛睡熟的你，想以最快的速度沖出去
