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堅守“三心二意”，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體——優(yōu)秀教師交流發(fā)言材料

2023-06-06 00:10:00 133

文章導讀

打造“活力書香校園”，提升教育教學質(zhì)量，靠的是良好的班風、學風和校風，尤其是班風。班集體是學校的細胞，班風怎么樣，決定著學風、校風怎么樣，最終也決定著教學質(zhì)量怎么樣。入職兩年來，我都擔任班主任工作，我。


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打造“活力書香校園”，提升教育教學質(zhì)量，靠的是良好的班風、學風和校風，尤其是班風。班集體是學校的細胞，班風怎么樣，決定著學風、校風怎么樣，最終也決定著教學質(zhì)量怎么樣。入職兩年來，我都擔任班主任工作，我堅守“三心二意”，以創(chuàng)建“優(yōu)秀班集體”為榮，酸甜苦辣，樂在其中。

一、細心做好每一件事

班主任要想管好一個班集體，除了靠制定一套切實可行的班級公約以制度去管理學生外，還要靠班主任細心做好每一件事情。教師的思想、行為對學生會產(chǎn)生潛移默化的影響，特別是班主任對學生的影響更為直接和深遠。所以班主任應該時時處處以身作則，嚴于律己，寬以待人，表里如一，言行一致，凡是要求學生做到的，老師必須先做到，并且做得最好。這樣才能影響和感染學生，給學生以示范和標桿，也有利于幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣，老師開展班級管理也就會得心應手，事半功倍。

二、誠心融匯每一個心靈

作為一個班主任，要想管理好班級，就應當首先了解學生，誠心與他們交朋友，用心去感知每一個幼小的心靈，做到心中有學生，心中想學生。特別是注重誠心與學生交朋友，要和他們談心，學生有缺點，批評時要尊重學生的人格和自尊心，同時批評學生要因人而異，講究時機地點與方法，不夸大、不諷刺、不挖苦，要誠心誠意幫助學生改正缺點。對學生提出的問題或要求，不光要從自己的角度去分析，更重要的是從學生的角度去考慮，多為學生出主意，讓學生覺得你是真心實意為他著想，要和學生平等相處，以誠相見，做到如師，如有亦師亦友。具體下來就是要深入到學生當中去，用心去觀察了解學生，發(fā)現(xiàn)每個學生心靈深處的微妙變化，并把自己的思考過程告訴學生，坦誠相見，這樣做比直接把結果告訴學生，收效要好得多。

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