同志們：這次來(lái)**大學(xué)，是按照省委統(tǒng)一安排，落實(shí)省級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系高校開展思想政治教育工作制度，主要目的是就學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于辦好思政課的重要論述，聽取大家的意見建議。會(huì)前，到材料科學(xué)與工程學(xué)。
同志們：
這次來(lái)**大學(xué)，是按照省委統(tǒng)一安排，落實(shí)省級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系高校開展思想政治教育工作制度，主要目的是就學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于辦好思政課的重要論述，聽取大家的意見建議。會(huì)前，到材料科學(xué)與工程學(xué)院、馬克思主義學(xué)院進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研；剛才，**同志匯報(bào)了學(xué)校有關(guān)工作情況。總的來(lái)看，近年來(lái)，**大學(xué)全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把立德樹人作為根本任務(wù)，辦學(xué)水平有了顯著提升，服務(wù)**發(fā)展卓有成效。*位師生代表作了很好的發(fā)言，聽后很受啟發(fā)。特別是***同志講的高端智能裝備重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家**創(chuàng)新中心建設(shè)和軍民融合發(fā)展問(wèn)題，***老師講的完善提升**牡丹全產(chǎn)業(yè)鏈問(wèn)題，***老師講的思政課問(wèn)題，***老師講的**紅薯產(chǎn)業(yè)發(fā)展問(wèn)題，***老師講的擦亮**文化名片問(wèn)題，都體現(xiàn)了深刻的思考，很有針對(duì)性；布青云、***、****位學(xué)生結(jié)合實(shí)際，暢談了學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新體會(huì)。對(duì)大家的意見建議，有關(guān)部門要深入研究、認(rèn)真吸納。
習(xí)近平總書記指出：“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”，強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)守為黨育才、為國(guó)育才，努力辦好人民滿意的教育”。希望**大學(xué)深入貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神，充分發(fā)揮特色優(yōu)勢(shì)，切實(shí)強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為，為推動(dòng)**教育發(fā)展高質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)發(fā)展高質(zhì)量作出新的更大貢獻(xiàn)。來(lái)**工作后，我先后*次到**大學(xué)調(diào)研。下面，結(jié)合今天調(diào)研座談的主題，講三個(gè)方面意見：
一、持續(xù)加強(qiáng)改進(jìn)思政課，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人
黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視思政課建設(shè)，多次作出重要指示、親自部署推動(dòng)，強(qiáng)調(diào)“思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”，指出“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題”，要求“把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人”。能否辦好思政課，關(guān)系到能否落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)，能否把廣大青年學(xué)生培養(yǎng)成擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。**大學(xué)要站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，持續(xù)深化思政課改革創(chuàng)新，著力推動(dòng)思政課在改進(jìn)中加強(qiáng)、在創(chuàng)新中提高。
一是重點(diǎn)任務(wù)要扭住，突出立德樹人。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“高校立身之本在于立德樹人”。辦好思政課，必須突出立德樹人，全面貫徹黨的教育方針，有的放矢地解決好師生的思想問(wèn)題。要強(qiáng)化政治引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹牢對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走。要強(qiáng)化理論武裝，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂，把實(shí)踐中活的靈魂、活的思想、活的理論融入教學(xué)內(nèi)容之中，幫助學(xué)生明是非、清正誤、找對(duì)錯(cuò)、辨長(zhǎng)短。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，《習(xí)近平談治國(guó)理政》第一、二、三卷集中反映了黨的理論創(chuàng)新最新成果的科學(xué)體系、發(fā)展脈絡(luò)、主要內(nèi)容，是學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想最權(quán)威、最系統(tǒng)、最鮮活的原著原典，必須學(xué)深悟透、真懂真信。要倡樹正確價(jià)值取向，教育引導(dǎo)學(xué)生從做好小事、管好小節(jié)做起，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛(ài)大德大情懷的人。要傳導(dǎo)主流意識(shí)形態(tài)，守牢意識(shí)形態(tài)安全這個(gè)底線，解決好思想觀念上“堅(jiān)持什么、反對(duì)什么”的關(guān)鍵問(wèn)題，堅(jiān)決抵制錯(cuò)誤思潮的侵蝕。青年學(xué)生正處于“三觀”形成過(guò)程中，如果沒(méi)有科學(xué)理論、主流意識(shí)形態(tài)去引導(dǎo)，往往就容易被各種錯(cuò)誤思潮、片面思想所誤導(dǎo)、所誘導(dǎo)。這就決定了對(duì)青年學(xué)生的思想政治教育是我們必須守牢的主陣地，強(qiáng)化政治引導(dǎo)、強(qiáng)化理論武裝、倡樹正確價(jià)值取向、傳導(dǎo)主流意識(shí)形態(tài)是思政課必須堅(jiān)持的明確導(dǎo)向。我們既要旗幟鮮明地推動(dòng)形成講好思政課的濃厚氛圍，更要在提升思政課的深度和實(shí)效上下功夫，真正以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生、以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生、用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生。
二是方式方法要改進(jìn)，活力在于創(chuàng)新。高校思想政治工作面對(duì)的是思維活躍、富有個(gè)性的知識(shí)分子群體、青年群體。辦好思政課，必須堅(jiān)持向改革創(chuàng)新要活力，不斷優(yōu)化課程設(shè)置、完善教材體系、豐富教學(xué)手段，切實(shí)增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。要把“授之以魚”與“授之以漁”統(tǒng)一起來(lái)，既對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的灌輸，把“道”講通、把“理”講透，也注重啟發(fā)式教育，善于講故事、講好故事，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、思考問(wèn)題，在啟發(fā)式教育中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論。這里面，既要講好“大道理”，又要辨識(shí)“小道理”，讓學(xué)生自然而然地跟著“大道理”走。要把顯性教育與隱性教育統(tǒng)一起來(lái)，既理直氣壯辦好思政課，也挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，善于在潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲中實(shí)現(xiàn)“入芝蘭之室、久而自芳”的效果。要把傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代信息技術(shù)手段統(tǒng)一起來(lái)，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，推動(dòng)思政課聯(lián)網(wǎng)上線，建設(shè)好智慧課堂，增強(qiáng)思政課的時(shí)代感和吸引力。創(chuàng)新是永恒的手段，要著力在編寫優(yōu)質(zhì)教學(xué)講義、制作精品課件、錄制精品微課等方面下功夫，激發(fā)教師愛(ài)教、學(xué)生愛(ài)學(xué)的動(dòng)力。要把以理服人與以情感人統(tǒng)一起來(lái)，貼近青年學(xué)生實(shí)際，傾心幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)焦慮、生活困難、就業(yè)壓力、情感困擾等問(wèn)題，在關(guān)心人幫助人中教育人引導(dǎo)人。學(xué)校共青團(tuán)工作要考慮如何更好地代表和服務(wù)青年學(xué)生。
