人民網(wǎng)2024大學(xué)校長(zhǎng)論壇發(fā)言材料匯編（16篇）
目錄
1．中國高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)李楠：既要有“全能選手”也要有“單項(xiàng)冠軍”
2．北京郵電大學(xué)黨委副書記、校長(zhǎng)徐坤：智能技術(shù)賦能高等教育變革
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人民網(wǎng)2024大學(xué)校長(zhǎng)論壇發(fā)言材料匯編（16篇）
目錄
1．中國高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)李楠：既要有“全能選手”也要有“單項(xiàng)冠軍”
2．北京郵電大學(xué)黨委副書記、校長(zhǎng)徐坤：智能技術(shù)賦能高等教育變革
3．對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委書記黃寶印：做足做強(qiáng)做活“外”字大文章
4．成都理工大學(xué)校長(zhǎng)許強(qiáng)：培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才
5．西安交通大學(xué)黨委常委、常務(wù)副校長(zhǎng)別朝紅：推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合
6．青海大學(xué)黨委副書記、校長(zhǎng)史元春：加快科技成果轉(zhuǎn)化
8．北京理工大學(xué)黨委副書記楊帆：推進(jìn)高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型
9．北京科技大學(xué)黨委副書記于成文：打造高校特色育人新模式
10．北京師范大學(xué)黨委副書記劉輝：推動(dòng)教師教育高質(zhì)量發(fā)展
11．北京外國語大學(xué)黨委副書記賈德忠：構(gòu)建五育并舉育人體系
12．中國政法大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)時(shí)建中：健全科技成果轉(zhuǎn)化法治保障
13．華北電力大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)房方：快速融入人工智能新賽道
14．哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)劉挺：把握教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型變局和新機(jī)
15．東南大學(xué)黨委副書記邢紀(jì)紅：加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)
16．西安電子科技大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)王泉：突出系統(tǒng)集成加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型
推進(jìn)教育科技人才一體發(fā)展加快建設(shè)教育強(qiáng)國
人民網(wǎng)2024大學(xué)校長(zhǎng)論壇發(fā)言摘編（人民日?qǐng)?bào)，2025年1月24日）
既要有“全能選手”也要有“單項(xiàng)冠軍”
中國高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)李楠
高等教育系統(tǒng)正在深入貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)和全國教育大會(huì)、全國科技大會(huì)精神，努力構(gòu)建自強(qiáng)卓越的高等教育體系。高等教育不僅是建設(shè)教育強(qiáng)國的龍頭，而且是建設(shè)科技強(qiáng)國的筋骨。
分類推進(jìn)高校改革發(fā)展，是夯實(shí)高等教育龍頭地位的戰(zhàn)略支點(diǎn)。分類推進(jìn)的關(guān)鍵不在分類，而在推進(jìn)。我國高校的類型層次結(jié)構(gòu)差異很大，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高校的需求也各不相同，不可能用一種模式辦學(xué)。要避免“千校一面”、同質(zhì)化發(fā)展，既要有“全能選手”，也要有“單項(xiàng)冠軍”。要明確各類高校發(fā)展定位，建立分類管理、分類評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)不同類型高校在不同領(lǐng)域、不同賽道塑造并發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，追求卓越、辦出特色。
學(xué)科專業(yè)建設(shè)是一所大學(xué)發(fā)展的根基，在人才培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用?？萍及l(fā)展最新講話系列，國家需求與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)科專業(yè)不能一成不變。學(xué)科是過去的領(lǐng)域，領(lǐng)域是未來的學(xué)科，專業(yè)是過去的崗位，崗位是未來的專業(yè)。要構(gòu)建符合各自校情、特色與優(yōu)勢(shì)的學(xué)科專業(yè)體系，建立健全學(xué)科專業(yè)供給側(cè)與需求側(cè)協(xié)同發(fā)展的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，不斷強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)高點(diǎn)，培育學(xué)科專業(yè)重點(diǎn)，扶持學(xué)科專業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)。
智能技術(shù)賦能高等教育變革
北京郵電大學(xué)黨委副書記、校長(zhǎng)徐坤
歷史上每一次科技重大發(fā)展與創(chuàng)新，都會(huì)深刻影響甚至改變教育。當(dāng)下，要在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革中贏得主動(dòng)，關(guān)鍵要有人才支撐，這就要求教育必須主動(dòng)向新轉(zhuǎn)變，在促進(jìn)智能技術(shù)與教育教學(xué)融合發(fā)展、雙向賦能中實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展。
北京郵電大學(xué)作為一所以信息科技為特色的高水平研究型大學(xué)，十分重視智能技術(shù)賦能高等教育發(fā)展。學(xué)校積極匯聚教育、產(chǎn)業(yè)、社會(huì)等各方力量，開展了以打破教與學(xué)、學(xué)與用邊界為重點(diǎn)的未來學(xué)習(xí)中心平臺(tái)建設(shè)，構(gòu)建了縱向?qū)W段貫通、橫向?qū)I(yè)打通、內(nèi)外資源融通的智慧教育應(yīng)用矩陣，形成了與傳統(tǒng)教與學(xué)模式互補(bǔ)互促的教育數(shù)字化生態(tài)。這些向新轉(zhuǎn)變的改革舉措，不僅為智能技術(shù)賦能知識(shí)傳授與學(xué)習(xí)提供了實(shí)踐新選擇，也為智能技術(shù)促進(jìn)教育質(zhì)量與公平給出了新方案。當(dāng)前，智能技術(shù)正在為教育向新轉(zhuǎn)變按下“快進(jìn)鍵”。推動(dòng)智慧教育高質(zhì)量發(fā)展，必須樹牢系統(tǒng)觀念，既要堅(jiān)持以人為本，在真好用真管用的應(yīng)用開發(fā)上下功夫，又要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，在真場(chǎng)景真實(shí)踐的數(shù)字環(huán)境上謀創(chuàng)新，還要堅(jiān)持資源互通，在真聯(lián)合真共贏的協(xié)同發(fā)展上聚力量。北京郵電大學(xué)愿與各方深入交流合作，加快推動(dòng)智能技術(shù)賦能高等教育變革，努力為強(qiáng)國建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。
做足做強(qiáng)做活“外”字大文章
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委書記黃寶印
教育強(qiáng)國建設(shè)的藍(lán)圖已經(jīng)繪就，我們必須以高度的使命感、責(zé)任感、緊迫感深化學(xué)校內(nèi)部綜合改革。
高水平教育開放是教育現(xiàn)代化的鮮明特征。對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)具有家國情懷和國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務(wù)與國際競(jìng)爭(zhēng)的國際化人才為目標(biāo)，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求，做足做強(qiáng)做活“外”字大文章。
近年來，學(xué)校先后設(shè)立涉外法治、區(qū)域國別、國家安全等學(xué)科專業(yè)，服務(wù)國家對(duì)外開放戰(zhàn)略。學(xué)校成立國際組織人才基地實(shí)驗(yàn)班、涉外型卓越經(jīng)貿(mào)法律人才實(shí)驗(yàn)班等，著力造就“外語+專業(yè)”“法律+經(jīng)濟(jì)”“金融+信息”等復(fù)合型人才。學(xué)校注重與世界一流教育資源開展實(shí)質(zhì)性、高水平合作，與60多個(gè)國家和地區(qū)的370余所知名大學(xué)和機(jī)構(gòu)建立緊密合作關(guān)系。
高校治理現(xiàn)代化是推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求，是建成中國特色、世界一流大學(xué)的前提和保障?！半p一流”建設(shè)高校要積極探索中國特色、世界一流大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)之路，著力打造更多學(xué)科高峰和人才高地，努力成為世界高等教育改革發(fā)展的參與者、推動(dòng)者和引領(lǐng)者，不斷打造中國大學(xué)的良好品牌。
培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才
成都理工大學(xué)校長(zhǎng)許強(qiáng)
推動(dòng)我國高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，必須有更多高水平科研成果和高層次人才作支撐。
科技創(chuàng)新要“向極宏觀拓展、向極微觀深入、向極端條件邁進(jìn)、向極綜合交叉發(fā)力”。
高校原有學(xué)科體系要緊跟科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的步伐，打破傳統(tǒng)壁壘，增強(qiáng)交叉融合，改變?cè)锌蒲蟹妒?，產(chǎn)出更多原創(chuàng)性、顛覆性成果。
科技創(chuàng)新要以富有創(chuàng)新能力的青年人才為主體。高校是重要的科研創(chuàng)新策源地，要注重培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、思維和能力的青年人才。
科技創(chuàng)新活動(dòng)中，創(chuàng)新意識(shí)是前提，創(chuàng)新思維是關(guān)鍵，創(chuàng)新能力是保障。只有三者兼顧，才能敏銳捕捉前沿動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握發(fā)展趨勢(shì)，持續(xù)推動(dòng)科技創(chuàng)新。
科技創(chuàng)新要培養(yǎng)拔尖人才，不斷提升科技支撐力。面向當(dāng)前和未來需要，高校需要培養(yǎng)具有領(lǐng)先思考能力、學(xué)科交叉能力的復(fù)合型人才，也急需從事基礎(chǔ)理論創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和關(guān)鍵產(chǎn)品研發(fā)的拔尖人才。
為此，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，讓學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增強(qiáng)創(chuàng)造能力，在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中提升實(shí)踐能力。
推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合
西安交通大學(xué)黨委常委、常務(wù)副校長(zhǎng)別朝紅
高水平研究型大學(xué)要充分發(fā)揮科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力重要結(jié)合點(diǎn)的作用，以產(chǎn)學(xué)研深度融合作為突破口，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。
近年來，西安交通大學(xué)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育、科技、人才工作的重要論述精神，傳承弘揚(yáng)西遷精神，堅(jiān)持從國際視野看交大、國家戰(zhàn)略看交大、跳出交大看交大，協(xié)同地方政府，充分發(fā)揮中國西部科技創(chuàng)新港作用，堅(jiān)持“校地企一體聯(lián)動(dòng)、產(chǎn)學(xué)研深度融合”，著力解決好“企業(yè)主導(dǎo)什么、怎么主導(dǎo)，校企融合什么、在哪融合、怎么深度融合”，回答好科技成果“評(píng)什么、誰來評(píng)、怎么評(píng)、怎么用”等問題，努力把高校人才優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)、國家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
西安交通大學(xué)實(shí)施“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”創(chuàng)新工程，以企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研深度融合為突破口，深入實(shí)施“6352”工程，推動(dòng)“一中心、一孵化、兩圍繞、一共享”的“1121”產(chǎn)學(xué)研深度融合新模式，匯聚全球創(chuàng)新資源，聚焦國家發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)需求，引入各類金融資本，培育良好創(chuàng)新生態(tài)，培養(yǎng)卓越創(chuàng)新人才，努力打造創(chuàng)新引擎，在教育、科技、人才一體化推進(jìn)探索中不斷激發(fā)“雙一流”建設(shè)新動(dòng)能。
