關(guān)于2023年主題教育讀書班黨性分析報(bào)告材料
主題教育開展以來，我牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，自覺用思想凝心鑄魂，通過持續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，。
關(guān)于2023年主題教育讀書班黨性分析報(bào)告材料
主題教育開展以來，我牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，自覺用思想凝心鑄魂，通過持續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。根據(jù)主題教育工作安排，為切實(shí)深化自身黨性教育，結(jié)合此次會(huì)議主題，通過自己找、他人提等方式，廣泛收集問題建議，并深刻查擺檢視，深挖問題根源，有針對(duì)性地?cái)M定整改措施?，F(xiàn)將個(gè)人黨性分析情況報(bào)告如下：
一、存在的主要問題
聚焦本次主題教育主題，對(duì)照黨性分析要求的六個(gè)方面，認(rèn)真查找自身存在的問題，主要有以下幾個(gè)方面：
（一）理論學(xué)習(xí)方面
政治上的堅(jiān)定，源于理論上的清醒?！皩W(xué)思想”是主題教育的首要要求，彰顯了我們黨始終重視思想建黨、理論強(qiáng)黨的鮮明導(dǎo)向。推動(dòng)主題教育走深走實(shí)，必須把理論學(xué)習(xí)作為重中之重，著力解決理論學(xué)習(xí)方面的突出問題，悟明思想、學(xué)出成效，用思想之光照亮奮進(jìn)之路。對(duì)照該方面的要求，自身存在的差距主要有：
一是對(duì)思想理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、不深入，沒有真正做到內(nèi)化于心、外化于行。思想理論是引領(lǐng)、光輝旗幟，是抓工作、干事業(yè)、謀發(fā)展的制勝法寶。我雖然在思想上認(rèn)識(shí)到了黨的創(chuàng)新理論的重要性，但是落實(shí)到具體行動(dòng)上，沒有很好地學(xué)原文、讀原著、悟原理，真正做到一篇一篇讀、逐段逐句悟，確保常學(xué)常新、真學(xué)真信，距離學(xué)懂、弄通、做實(shí)的要求仍有一定差距。有時(shí)還存在學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象，眼界不夠?qū)拸V、思維不夠開拓，缺少管用有效的辦法舉措。
二是用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐，用新思想推動(dòng)工作創(chuàng)新發(fā)展還有差距。工作上存在慣性思維，習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)辦事，對(duì)學(xué)思用貫通、知信行合一的重要性認(rèn)識(shí)不夠。表現(xiàn)在具體工作上，就是缺乏前瞻性思維，提前謀劃工作的能力不足，觀察新形勢(shì)、研究新情況、解決新問題的本領(lǐng)有差距，在創(chuàng)新性解決問題方面，缺乏突破過去的好招法。比如說，我主要負(fù)責(zé)x工作，自認(rèn)為有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠輕松應(yīng)對(duì)各類問題。但是真正遇到新情況新問題時(shí)存在臨時(shí)抱佛腳的情況，很少能把遇到的新問題和新理論結(jié)合起來思考探索，沒有有沒有更好的、長(zhǎng)久管用的辦法。
（二）政治素質(zhì)方面
忠誠的政治品格作為共產(chǎn)黨人的黨性和人格的集中體現(xiàn)和凝練表達(dá)，對(duì)統(tǒng)一全黨思想意志行動(dòng)、始終保持黨的強(qiáng)大凝聚力戰(zhàn)斗力具有重大意義。對(duì)照該方面的要求，存在的主要問題有：
一是錘煉黨性修養(yǎng)的自覺性不夠，在黨性上的自省度還有差距。黨性修養(yǎng)并不會(huì)隨著黨齡的延長(zhǎng)而提高，作為一名老黨員，無形中忽略的持續(xù)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要性，總認(rèn)為按時(shí)參加理論學(xué)習(xí)就可以了，沒有真正意識(shí)到黨性修養(yǎng)要在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，在實(shí)際中去錘煉，在投身到攻堅(jiān)克難的工作中去鍛煉。比如，雖然能落實(shí)談心談話制度，與單位領(lǐng)導(dǎo)和其他黨員經(jīng)常性談心談話，但談話多是針對(duì)具體工作，真正敞開心扉談思想、講問題較少，在這方面仍需改進(jìn)加強(qiáng)。
二是政治意識(shí)還有差距，從政治上觀察問題、分析問題的敏銳性有待加強(qiáng)。政治意識(shí)存在局限性，認(rèn)為只要自身不犯錯(cuò)誤，干好自己的工作就可以了，有時(shí)聽到不良言論只是自覺躲開，沒有針鋒相對(duì)地去抵制，沒有以一個(gè)黨員的身份去力所能及的進(jìn)行抵制或弘揚(yáng)正能量。對(duì)于一些錯(cuò)誤言論，沒有站在維護(hù)黨和國家權(quán)威的高度去分析、去思考，存在多一事不如少一事的思想，認(rèn)為只要自己不參與就可以了，忽略了這是政治敏感度不夠、政治意識(shí)不強(qiáng)的典型表現(xiàn)。
（三）能力本領(lǐng)方面
學(xué)習(xí)貫徹主題教育要求在“以學(xué)增智”方面取得實(shí)實(shí)在在成效，就是要求黨員干部能從黨的科學(xué)理論中悟規(guī)律、明方向、學(xué)方法、增智慧，把看家本領(lǐng)、興黨本領(lǐng)、強(qiáng)國本領(lǐng)學(xué)到手。對(duì)照該方面，存在的主要問題是主動(dòng)斗爭(zhēng)的精氣神不足，擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠，應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的能力還有差距。比如，當(dāng)前新問題、新情況層出不窮，需要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)。但在理解上級(jí)政策方面，沒有做到立足本職、放眼全局去詳細(xì)了解，對(duì)上級(jí)深層次決策意圖沒有完全吃透。又如，攻堅(jiān)克難，破解難題的能力本領(lǐng)不夠，存在惰性思維，總是等待領(lǐng)導(dǎo)的安排布置，沒有立足實(shí)際，切實(shí)將工作謀劃好、計(jì)劃好，落實(shí)到具體工作上往往是被動(dòng)應(yīng)付，有些工作推動(dòng)緩慢、成效不明顯。存在本領(lǐng)恐慌，在應(yīng)對(duì)新問題時(shí)還沒有必勝的信心，在應(yīng)對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)時(shí)沒有十足的底氣。
