主題講稿：團(tuán)干部上講臺如何上得去怎么講得好
團(tuán)干部上講臺是共青團(tuán)長期堅(jiān)持的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做好新時代新征程共青團(tuán)宣傳思想文化工作、推進(jìn)團(tuán)干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新的重要舉措。在《干部教育培訓(xùn)工作條例》《中國。
主題講稿：團(tuán)干部上講臺如何上得去怎么講得好
團(tuán)干部上講臺是共青團(tuán)長期堅(jiān)持的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做好新時代新征程共青團(tuán)宣傳思想文化工作、推進(jìn)團(tuán)干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新的重要舉措。在《干部教育培訓(xùn)工作條例》《中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)干部教育培訓(xùn)工作條例》《新時代全面從嚴(yán)治團(tuán)實(shí)施綱要》等文件中都提出要健全“團(tuán)干部上講臺”工作機(jī)制，《全國團(tuán)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃（2024—2028年）》還明確了要大力推進(jìn)團(tuán)干部上講臺，實(shí)施團(tuán)干部上講臺計(jì)劃，這些都有助于推動其制度化和規(guī)范化?！案啥摰馈?，可以實(shí)現(xiàn)教干部、干部教的良性循環(huán)。在深入開展團(tuán)員和青年主題教育的背景下，團(tuán)干部上講臺，如何上得去，怎么講得好，這不僅檢驗(yàn)著團(tuán)干部的理論闡釋能力和群眾工作能力，還影響著團(tuán)干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新的實(shí)際效果。
一、誰來講
干部教育培訓(xùn)注重問題和實(shí)踐導(dǎo)向。專家學(xué)者的理論功底扎實(shí)，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少。團(tuán)干部因其身份的權(quán)威和豐富的閱歷可有效彌補(bǔ)教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍的短板，從而為培訓(xùn)注入活力，提升效果。“團(tuán)干部上講臺”制度自推行以來，各級團(tuán)干部紛紛上臺授課，但從宣講的情況來看，好課的呈現(xiàn)需要認(rèn)真地遴選合適的團(tuán)干部。
上講臺的團(tuán)干部應(yīng)該能講。所謂能講，是指有資格有能力講。能走上講臺的，應(yīng)該是在政治素質(zhì)、理論水平和經(jīng)驗(yàn)閱歷等方面都優(yōu)于臺下學(xué)員的團(tuán)干部，這樣才有利于樹立教師的權(quán)威，贏得學(xué)員的認(rèn)可。教師有權(quán)威，課程有“干貨”，才能詮釋好理論，講解好政策，示范好經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)傳道授業(yè)解惑的目的。
上講臺的團(tuán)干部應(yīng)該會講。所謂會講，是指善于課程講授，這是教師的基本素養(yǎng)。講課不是開會讀文件、念稿子，文件是書面表達(dá)，講課是口語表達(dá)。一堂好課需精心設(shè)計(jì)興趣導(dǎo)入；講稿需重點(diǎn)突出，素材豐富，節(jié)奏得當(dāng)；講解需口齒清晰，深入淺出，通俗易懂，要把道理講清楚，把問題講透徹，把案例講生動。
上講臺的團(tuán)干部應(yīng)該愿講。所謂愿講，是指有表達(dá)意愿，愿意向團(tuán)員青年傳授經(jīng)驗(yàn)。上講臺是團(tuán)干部的政治責(zé)任，但團(tuán)干部不能為了完成政治責(zé)任而將上講臺形式化。團(tuán)干部需要在繁忙的工作之余，愿意花時間精力學(xué)習(xí)理論，組織備課，精磨內(nèi)容，分享課程，并接受學(xué)員的反饋評價，完善改進(jìn)，精益求精。
