市教育體育局黨組書記、局長關(guān)于2024年度民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢視材料
根據(jù)《中共XX市紀(jì)委機(jī)關(guān)中共XX市委組織部關(guān)于開好2024年度科級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》（X委組〔2025〕2號(hào)）的通知。
市教育體育局黨組書記、局長關(guān)于2024年度民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢視材料
根據(jù)《中共XX市紀(jì)委機(jī)關(guān)中共XX市委組織部關(guān)于開好2024年度科級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》（X委組〔2025〕2號(hào)）的通知要求，我緊緊圍繞此次民主生活會(huì)主題，嚴(yán)格按照“四個(gè)帶頭”要求，廣泛聽取班子成員、黨員干部群眾的意見建議，緊密結(jié)合工作實(shí)際，帶頭進(jìn)行深刻的自我檢視和反思，以更好地推動(dòng)我市教育體育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，為黨和人民交上一份滿意的答卷。現(xiàn)將個(gè)人對(duì)照情況匯報(bào)如下。
一、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育專題民主生活會(huì)整改措施落實(shí)情況
（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，筑牢思想根基。在黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育期間，我積極組織全局黨員干部深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，通過集中學(xué)習(xí)、專題研討等形式，累計(jì)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)20余次，參與人數(shù)達(dá)500余人次。同時(shí)，我個(gè)人堅(jiān)持每天自學(xué)至少1小時(shí)，撰寫學(xué)習(xí)筆記3萬余字。通過學(xué)習(xí)，全局黨員干部的政治理論水平得到顯著提升，在工作中能夠更加自覺地運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐。例如，在推進(jìn)教育改革工作中，我們依據(jù)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，制定了更符合XX實(shí)際的教育改革方案，使改革工作更加科學(xué)、有序地進(jìn)行。
（二）深入基層調(diào)研，解決實(shí)際問題。為了切實(shí)了解基層教育體育工作的實(shí)際情況和存在的問題，我?guī)ь^深入學(xué)校、社區(qū)等基層單位進(jìn)行調(diào)研，累計(jì)走訪學(xué)校50余所，社區(qū)10余個(gè)，收集意見建議100余條。針對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，我們及時(shí)制定整改措施，逐一加以解決。比如，在調(diào)研中了解到部分農(nóng)村學(xué)校體育設(shè)施匱乏的問題后，我們積極協(xié)調(diào)資金，為20所農(nóng)村學(xué)校配備了體育器材，有效改善了農(nóng)村學(xué)校的體育教學(xué)條件，受到了師生和家長的廣泛好評(píng)。
（三）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提升工作效能。黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育期間，我們以中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神為準(zhǔn)則，大力加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。通過開展作風(fēng)整頓活動(dòng)，全局干部職工的工作作風(fēng)得到明顯轉(zhuǎn)變，工作效率和服務(wù)質(zhì)量顯著提升。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在活動(dòng)開展后的一個(gè)月內(nèi)，我們辦理各類行政審批事項(xiàng)的平均時(shí)間縮短了30％，群眾滿意度達(dá)到了95％以上。同時(shí)，我們還建立了長效機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)干部職工的日常監(jiān)督和管理，確保作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化。
二、存在的突出問題
（一）在帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一方面。一是政治理論學(xué)習(xí)深度不夠。雖然積極組織參與各類政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，但在學(xué)習(xí)的深度和系統(tǒng)性上還存在不足。例如，在學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想時(shí)，對(duì)一些重要論斷和理論的理解還停留在表面，未能深入挖掘其內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，導(dǎo)致在運(yùn)用理論指導(dǎo)工作實(shí)踐時(shí)有時(shí)不夠精準(zhǔn)、到位。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在組織的政治理論測試中，全局黨員干部的平均成績雖然達(dá)到了85分，但仍有部分同志對(duì)一些關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)理解不透徹。二是對(duì)政治紀(jì)律執(zhí)行的監(jiān)督力度不足。在工作中，雖然能夠自覺遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，但對(duì)全局黨員干部的監(jiān)督還不夠嚴(yán)格、細(xì)致。如在對(duì)一些重要文件和講話精神的傳達(dá)學(xué)習(xí)過程中，部分黨員干部存在敷衍了事的情況，而我未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行糾正，反映出在監(jiān)督執(zhí)行方面存在漏洞。在一次內(nèi)部檢查中發(fā)現(xiàn)，有10％的黨員干部對(duì)近期的重要政治學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握不扎實(shí)。三是在維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一上存在差距。在工作中有時(shí)過于注重個(gè)人工作的完成，與其他班子成員之間的溝通協(xié)作還不夠緊密、充分。例如，在推進(jìn)一項(xiàng)重大教育改革項(xiàng)目時(shí)，與個(gè)別班子成員之間的意見未能及時(shí)達(dá)成一致，導(dǎo)致工作進(jìn)展一度受阻，影響了改革的整體推進(jìn)速度，這在一定程度上反映出在維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。四是落實(shí)以學(xué)鑄魂等長效機(jī)制不夠完善。雖然建立了一些學(xué)習(xí)制度，但在長效機(jī)制的完善和落實(shí)上還有欠缺。比如，在以學(xué)鑄魂方面，對(duì)于黨員干部的思想教育還缺乏系統(tǒng)性和針對(duì)性，導(dǎo)致部分黨員干部在工作中還存在宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)精神不足等問題。在一次群眾滿意度調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有20％的群眾認(rèn)為我們部分黨員干部的服務(wù)意識(shí)有待提高。
（二）在帶頭增強(qiáng)黨性、嚴(yán)守紀(jì)律、砥礪作風(fēng)方面。一是黨性修養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。在面對(duì)復(fù)雜的工作環(huán)境和各種利益誘惑時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)黨性原則不夠堅(jiān)定的情況。例如，在處理一些涉及到教育資源分配的問題時(shí)，受到了來自各方的壓力和干擾，在堅(jiān)持公平公正原則上不夠堅(jiān)決，存在一定的妥協(xié)和讓步，這反映出自己的黨性修養(yǎng)還需要在實(shí)踐中進(jìn)一步錘煉。二是紀(jì)律執(zhí)行有時(shí)不夠嚴(yán)格。雖然深知紀(jì)律的重要性，但在實(shí)際工作中，對(duì)一些輕微的違紀(jì)行為有時(shí)未能及時(shí)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。如在考勤制度的執(zhí)行上，對(duì)于個(gè)別遲到早退的現(xiàn)象，只是進(jìn)行了口頭批評(píng)，沒有按照規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅的紀(jì)律處分，導(dǎo)致考勤制度的嚴(yán)肅性受到一定影響，部分同志的紀(jì)律意識(shí)有所松懈。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在某一個(gè)月內(nèi)，遲到早退現(xiàn)象較之前有所增加。三是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。在工作中有時(shí)存在浮躁情緒和急功近利的思想，對(duì)工作的細(xì)節(jié)和質(zhì)量關(guān)注不夠。例如，在推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目時(shí)，為了趕進(jìn)度，對(duì)工程質(zhì)量的監(jiān)管不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分工程出現(xiàn)了一些質(zhì)量問題，需要進(jìn)行返工整改，不僅浪費(fèi)了資源，還影響了學(xué)校的正常使用。四是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀不夠深入。在對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳和踐行方面，雖然做了一些工作，但還不夠深入、廣泛。如在學(xué)校教育中，對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀教育還存在形式單一、內(nèi)容不夠豐富等問題，未能充分發(fā)揮教育體育局在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面的重要作用。在一次對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查中，有30％的學(xué)生表示對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解還不夠深刻。
（三）在帶頭遵規(guī)守紀(jì)、清正廉潔前提下勇于擔(dān)責(zé)、敢于創(chuàng)新方面。一是擔(dān)當(dāng)精神有待進(jìn)一步提升。在工作中有時(shí)存在畏難情緒，對(duì)一些難度較大的工作任務(wù)缺乏足夠的勇氣和決心去承擔(dān)。例如，在推進(jìn)教育均衡發(fā)展工作中，面對(duì)城鄉(xiāng)教育差距較大的現(xiàn)狀，雖然制定了一些措施，但在具體實(shí)施過程中，由于涉及到資金、師資等多方面的困難，推進(jìn)力度不夠大，效果不夠明顯，反映出自己在擔(dān)當(dāng)精神方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。二是創(chuàng)新意識(shí)不足。在工作中習(xí)慣于按部就班，缺乏創(chuàng)新思維和開拓精神。如在教育教學(xué)改革方面，雖然也在積極探索，但大多是借鑒其他地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)和做法，缺乏結(jié)合XX實(shí)際的創(chuàng)新性舉措。在對(duì)全市學(xué)校的教育教學(xué)改革情況進(jìn)行調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，有60％的學(xué)校在改革過程中缺乏特色和創(chuàng)新，同質(zhì)化現(xiàn)象較為嚴(yán)重。三是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的防范化解能力不足。在工作中對(duì)一些潛在的風(fēng)險(xiǎn)和問題認(rèn)識(shí)不夠深刻，缺乏有效的防范和化解措施。例如，在體育賽事組織過程中，對(duì)可能出現(xiàn)的安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估不夠全面，導(dǎo)致在一次大型體育賽事中出現(xiàn)了一些安全隱患，雖然沒有造成嚴(yán)重后果，但也給我們敲響了警鐘，反映出在風(fēng)險(xiǎn)防范化解方面還存在較大的提升空間。四是政績觀存在偏差。在工作中有時(shí)過于注重短期的工作成績和表面的工作效果，而忽視了工作的長遠(yuǎn)發(fā)展和實(shí)際效果。如在學(xué)校建設(shè)方面，為了追求學(xué)校數(shù)量的增加和規(guī)模的擴(kuò)大，對(duì)學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)和教育質(zhì)量提升關(guān)注不夠，導(dǎo)致部分新建學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量上存在一定的問題，沒有真正實(shí)現(xiàn)教育的高質(zhì)量發(fā)展。
