某高校領導班子及個人2021專題民主生活會（五個帶頭）對照檢查材料匯編(11篇)目錄1．XX學院校級領導班子黨史學習教育專題民主生活會對照檢查材料2．黨委書記黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查材料。
某高校領導班子及個人2021專題民主生活會（五個帶頭）對照檢查材料匯編
(11篇)
目錄
1．XX學院校級領導班子黨史學習教育專題民主生活會對照檢查材料
2．黨委書記黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查材料
3．院長黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查材料
4．黨委副書記黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查材料
5．副院長黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查材料
6．副院長黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查材料
7．紀委書記、監(jiān)察專員黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查材料
8．副院長黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查材料
9．副院長黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查材料
10．副院長黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查材料
11．工會主席黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查材料
XX學院校級領導班子黨史學習教育專題民主生活會對照檢查材料
按照上級關于召開本次民主生活會的有關要求，校黨委領導班子深入學習習近平總書記在黨的十九屆六中全會、慶祝中國共產黨成立100周年大會、黨史學習教育動員大會、全國脫貧攻堅總結表彰大會等發(fā)表的重要講話精神，學習習近平總書記視察河南重要講話精神，學習黨章、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》和黨中央關于民主生活會的有關要求，提高認識、統(tǒng)一思想、增強自覺，打牢開好民主生活會的思想基礎。通過深入學習研討、廣泛征求意見，對照習近平總書記關于嚴肅黨內政治生活的重要指示精神，對照5個重點方面，認真查擺問題，深入剖析根源，明確整改措施?，F將對照檢查情況報告如下。
一、存在的主要問題
（一）對照帶頭深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，深刻感悟黨堅持把馬克思主義同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合的非凡歷程，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，樹立正確黨史觀，堅定信仰信念信心，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面
一是學用結合不緊密，存在學用“兩張皮”現象，沒有把新戰(zhàn)略新部署新要求貫穿辦學治校全過程，對內涵發(fā)展、質量提升缺乏深入思考、系統(tǒng)研究和有針對性的措施，對黨的十九屆六中全會和省第XX次黨代會精神學習貫徹不系統(tǒng)，以黨的教育方針指導辦學有差距。二是黨對學校工作的全面領導落實還不夠到位，個別基層黨組織對重大關鍵問題的政治領導和政治把關職責履行不到位。三是意識形態(tài)工作責任制落實還存在薄弱環(huán)節(jié)，考核機制不完善，對二級學院意識形態(tài)工作的指導有待進一步加強。四是對學生的思想政治引領力度需進一步增強，習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心存在差距。
（二）對照帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題，心懷“國之大者”，貫徹新發(fā)展理念，履職盡責、擔當作為，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持經濟發(fā)展、深化改革開放、維護社會穩(wěn)定等正在做的工作，不折不扣把黨中央決策部署落實到位方面
一是服務地方發(fā)展能力還不夠強，校企合作的深度和廣度需進一步拓展，對地方經濟社會發(fā)展的貢獻度還需進一步提高。二是學科建設層次水平不高，專業(yè)建設與地方發(fā)展契合度不夠，教學改革和應用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新不足，人才培養(yǎng)“重理論、輕實踐”現象還未根本扭轉。三是學?；A設施和公共服務體系還不完善，辦學空間亟待拓展，特別是實驗室和實習實訓條件還不能滿足應用型人才培養(yǎng)的需要。四是受疫情等方面因素影響，航空行業(yè)人才需求銳減，建筑行業(yè)業(yè)務下降，對畢業(yè)生的需求減少。藝術類招聘崗位減少，經管類學生就業(yè)壓力較大。五是目前國內疫情散點多發(fā)，學校在疫情防控方面還存在薄弱環(huán)節(jié)。
（三）對照帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想，尊重群眾意愿，為群眾辦實事解難題，有效保障改善民生，增強人民群眾獲得感幸福感安全感，確保黨永遠保持同人民群眾的血肉聯(lián)系方面
一是個別領導干部攻堅克難辦法不多，對師生切身利益關心不夠，師生反映的高層次人才公寓不足、學習住宿環(huán)境有待改善等問題尚未得到根本解決。二是個別黨員干部群眾觀點和群眾路線樹的不牢、踐行不夠，對有些工作征求意見不到位，特別是對師生征求意見不夠充分。三是宗旨意識樹得不牢，沒有真正把全心全意為師生服務落到實處，一定程度存在官本位思想和“衙門作風”，在“權為民所用、利為民所謀、情為民所系”方面存在差距，有的職能部門仍存在“懶、散、庸、冷、慢”現象。
（四）對照帶頭運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰(zhàn)的豐富經驗，增強憂患意識，保持戰(zhàn)略定力，提高能力本領，敢于斗爭、善于斗爭，不斷取得新的勝利和榮光方面
一是學校落實國家安全管控機制等方面還存在不到位現象，在加強風險防控體系建設等方面缺乏前瞻性。二是有的基層黨組織民主生活會質量不高，班子成員講成績多、說問題少，以工作建議代替批評建議，對自己存在什么問題避重就輕。三是抵制不良風氣的意志還不夠堅定，個別領導干部對社會上一些不良風氣的危害性認識不到位，警惕性不高，沒有從思想深處認識到生活圈、朋友圈的影響，八小時之外要求標準降低。
（五）對照帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經驗，履行全面從嚴治黨責任，旗幟鮮明講政治，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神，持續(xù)用力糾“四風”、樹新風，堅決反對形式主義官僚主義，加強對“一把手”監(jiān)督和領導班子監(jiān)督，堅決同一切違規(guī)違紀違法現象作斗爭方面
一是全面從嚴治黨壓力向基層傳導還存在不到位現象，個別部門黨政齊抓共管的意識還不強，貫通協(xié)同、一體落實的效果還不夠明顯。二是強化作風建設的思路和措施還不夠多，在激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)擔當精神方面，效果還不夠顯著。三是對學校有關作風建設制度，還存在執(zhí)行不到位情況。四是在監(jiān)督執(zhí)紀問責中一體運用“四種形態(tài)”的效果還不夠充分，對有的苗頭性問題抓早抓小還不到位。五是加強黨員干部管理方面較真碰硬不夠，對組織員等干部的監(jiān)督管理不到位。
二、產生問題的根源
深入剖析產生問題的原因，從根源上講還是班子成員主觀世界出了問題，主要有以下四個方面：
（一）理想信念弱化，政治站位不高
班子成員黨性修養(yǎng)和鍛煉不夠，自我要求不嚴，沒有正確認識和處理好黨性修養(yǎng)和做好工作的關系，比較注重工作成效和業(yè)績，放松了政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)的鍛煉和提高，沒有完全把改造自己的主觀世界和樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀結合起來，弱化了通過理論學習改造自己主觀世界的責任感，忽視了通過理論學習提高解決實際問題能力的重要性。
（二）宗旨意識淡化，聯(lián)系群眾不夠
馬克思主義的群眾觀點和黨的群眾路線樹的不牢、踐行不夠，工作中對師生的首創(chuàng)精神重視不夠，“從群眾中來，到群眾中去，一切為了群眾，一切依靠群眾”的觀念有所淡化。全心全意為師生服務、“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的意識有些淡薄。
（三）作風建設不實，較真碰硬不夠
面對工作壓力時，班子成員存在畏難情緒，工作作風不夠硬朗。在工作中能夠埋頭苦干、勇于接受任務、承擔責任，但有時遇到困難，經過努力仍難以解決時，不能進一步迎難而上，甚至有時回避矛盾，缺乏較真碰硬的意識和精神。對“四風”問題的頑固性和反復性認識不足，對“四風”新變異新形式警惕性不高，各級領導干部作風建設還需進一步增強。
（四）進取精神懈怠，缺乏開拓精神
班子成員開拓創(chuàng)新勁頭不足。特別是在當前全面從嚴治黨縱深發(fā)展、高等教育發(fā)生深刻變革，以及地方院校搶抓機遇、加快發(fā)展的新形勢下，有時還習慣于用老觀念、老經驗去看問題，用老方法、老套路去解決問題，工作求穩(wěn)怕亂，缺乏強烈的憂患意識和發(fā)展意識。
四、努力方向和整改措施
（一）進一步深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，樹立正確黨史觀，堅定信仰信念信心，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”
一是以政治建設為統(tǒng)領，進一步加強校黨委自身建設，嚴肅政治生活，規(guī)范組織生活，帶頭增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，不斷提升政治站位和政治能力，不斷提高校黨委把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的能力，帶頭解放思想、真抓實干、勇于擔當、嚴格自律，服務好師生、服務好教學科研等中心工作，科學謀劃、加快推動學校事業(yè)發(fā)展。二是加強黨對學校工作的全面領導，嚴格執(zhí)行學?！秷猿趾屯晟泣h委領導下的校長負責制實施意見》《教學院（部）級黨組織、黨政領導干部職責及工作規(guī)則暫行規(guī)定》《落實“三重一大”決策制度實施辦法》等制度。三是加強對青年學生的理想信念教育，不斷強化中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，教育引導廣大青年學生努力成長成才，做中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。四是進一步完善督查考核機制，建立主流意識形態(tài)建設責任清單。完善意識形態(tài)領域風險排查機制，不斷錘煉領導干部的政治意識、責任意識，不斷鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位。
（二）進一步帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題，心懷“國之大者”，貫徹新發(fā)展理念，履職盡責、擔當作為，聚焦新冠肺炎疫情防控、維護社會穩(wěn)定等正在做的工作，不折不扣把黨中央決策部署落實到位
一是全面貫徹黨的十九屆六中全會精神，對照黨中央提出的“十四五”經濟發(fā)展主要目標和2035年遠景目標，對照我省提出的“兩個確?！薄笆髴?zhàn)略”，按照學校黨代會確定的“1324”發(fā)展思路，堅持“地方性、應用型”辦學定位，大力實施“人才強校，質量立校，特色興校”戰(zhàn)略，更好服務地方經濟社會發(fā)展。二是積極拓展就業(yè)市場，加強就業(yè)信息服務，廣泛開展就業(yè)宣傳，落實畢業(yè)生跟蹤調查制度，積極開展創(chuàng)業(yè)孵化基地建設。對“建檔立卡”貧困家庭學生、殘疾學生等特殊群體，建立困難畢業(yè)生結對幫扶臺賬，開展“一對一”就業(yè)教育與幫扶，做到分類幫扶、精準發(fā)力，幫助他們實現就業(yè)。三是繼續(xù)按照堅定信心、同舟共濟、科學防控、精準施策的要求切實做好各項疫情防控工作，嚴格落實落細防控方案，確保學校疫情防控不出問題。
（三）進一步對照帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想，尊重師生意愿，為師生辦實事解難題，增強師生獲得感幸福感安全感，確保黨永遠保持同人民群眾的血肉聯(lián)系
一是嚴格執(zhí)行學?！饵h員領導干部談心談話制度》《校級領導聯(lián)系基層院部安排意見》《黨員校級領導聯(lián)系基層黨總支安排意見》等制度，班子成員堅持定期不定期深入基層，認真開展調查研究。二是完善長效機制，不斷拓寬師生反映問題的有效渠道和途徑，每學期至少召開一次座談會或研討會，及時了解和妥善解決師生訴求。三是進一步深入開展好“我為師生辦實事”實踐活動，對查找發(fā)現和師生反映的問題，扎實開展“舊賬清零”行動，抓緊整改解決，切實進一步增強廣大師生的獲得感、幸福感和安全感。
（四）進一步帶頭運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰(zhàn)的豐富經驗，增強憂患意識，保持戰(zhàn)略定力，提高能力本領，敢于斗爭、善于斗爭，不斷取得新的勝利和榮光
一是深入學習貫徹習近平總書記關于防范化解重大風險重要講話精神，將中央和省委關于國家安全工作的決策部署落到實處。二是健全風險評估和預警機制，建強信息員隊伍，暢通情報信息收集渠道，為學校國家安全領域風險研判處置提供依據。嚴格執(zhí)行學校《安全風險辨識管控與隱患排查雙重預防體系建設實施方案》《校領導接待日制度》《信訪工作責任制實施細則》等，對問題逐個解決逐個銷號，及時化解矛盾風險。三是對照蘭考標準著力提升民主生活會質量，多談問題、直指不足、增加辣味，要求班子成員認真撰寫對照檢查材料，經黨組織審核后方可召開民主生活會。四是要求全校各級領導干部率先垂范，發(fā)揮“頭雁”作用，自覺凈化社交圈、生活圈、朋友圈，抵制不良風氣。
（五）進一步帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經驗，履行全面從嚴治黨責任，旗幟鮮明講政治，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神，持續(xù)用力糾“四風”、樹新風，堅決反對形式主義官僚主義，加強對“一把手”監(jiān)督和領導班子監(jiān)督，堅決同一切違規(guī)違紀違法現象作斗爭
一是進一步提升政治站位，強化政治擔當，落實好主體責任，堅定不移推動學校全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，向基層壓緊壓實。貫徹執(zhí)行《黨委（黨組）落實全面從嚴治黨主體責任規(guī)定》，堅持嚴字當頭，發(fā)現問題嚴肅處理。二是落實好《關于加強黨委自身建設的若干意見》，以政治建設為統(tǒng)領加強校黨委班子建設，做忠誠、干凈、擔當的表率。三是堅持主體責任、監(jiān)督責任更好協(xié)同發(fā)力，貫徹落實《中國共產黨問責條例》《中國共產黨紀律處分條例》，強化監(jiān)督執(zhí)紀問責。堅持紀嚴于法、紀在法前，推進第一種形態(tài)常態(tài)化運用。四是嚴格按照上級有關工作要求，進一步抓好中央八項規(guī)定及其實施細則精神的貫徹執(zhí)行，堅定不移糾“四風”，樹新風，針對存在的問題和差距，加大整改力度，嚴格監(jiān)督執(zhí)紀問責。五是嚴格干部教育監(jiān)督管理，針對發(fā)現的問題，依規(guī)依紀對責任人嚴肅處理。
以上是班子對照檢查主要情況，在今后的工作中，校黨委班子將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，進一步堅持和加強黨對學校工作的全面領導，不斷加強和改進學校黨的建設，堅定不移推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，堅持以高質量黨建推動高質量發(fā)展，不斷開創(chuàng)學校黨的建設和事業(yè)發(fā)展新局面，以優(yōu)異的成績迎接黨的二十大勝利召開！
班子對照檢查完畢，不妥之處，請同志們批評指正。
黨委書記黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查材料
按照上級有關召開本次專題民主生活會的要求，我在深入學習研討、廣泛征求意見的基礎上，對自身存在的突出問題進行了認真梳理，深刻剖析產生問題根源，明確了努力方向和整改措施。下面，將個人對照檢查情況匯報如下。
一、存在的主要問題
（一）對照帶頭深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，深刻感悟黨堅持把馬克思主義同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合的非凡歷程，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，樹立正確黨史觀，堅定信仰信念信心，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面
一是對習近平新時代中國特色社會主義思想學習不深入、不系統(tǒng)，用馬克思主義立場、觀點、方法觀察問題、分析問題、解決問題能力還需進一步提高，在教育引導師生堅定“四個自信”等方面有待進一步加強。二是作為班子的“班長”，在踐行“四個意識”方面還存差距，還需進一步增強從全局角度、長遠眼光分析、解決問題的能力。三是落實意識形態(tài)工作責任制不到位，輿情監(jiān)管有漏洞，思政課授課效果不佳。
（二）對照帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題，心懷“國之大者”，貫徹新發(fā)展理念，履職盡責、擔當作為，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持經濟發(fā)展、深化改革開放、維護社會穩(wěn)定等正在做的工作，不折不扣把黨中央決策部署落實到位方面
一是把黨建工作融入學校建設特色鮮明應用型大學中心工作還存在差距，基層黨組織黨建與業(yè)務深度融合不夠。二是相比我省同類院，我校的步伐還不夠快、質量還不夠高，在學科建設、科學研究、服務發(fā)展等方面還存在明顯差距。三是受疫情等因素影響，學校部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢較為嚴峻，對就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作指導不夠。四是目前國內疫情散點多發(fā)，學校在疫情防控方面還存在薄弱環(huán)節(jié)，作為學校疫情防控指揮部政委，需進一步加強疫情防控工作。五是在落實國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略上還存在差距，對定點幫扶工作的指導和支持力度還不夠。
（三）對照帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想，尊重群眾意愿，為群眾辦實事解難題，有效保障改善民生，增強人民群眾獲得感幸福感安全感，確保黨永遠保持同人民群眾的血肉聯(lián)系方面。
一是密切聯(lián)系師生、傾聽師生意見建議不夠，基層調研指導不深入，對師生“急難愁盼”問題解決不徹底。二是對如何做好新形勢下的群眾工作，把師生團結凝聚在黨的周圍，同心共筑中國夢，缺乏深入系統(tǒng)的思考。
（四）對照帶頭運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰(zhàn)的豐富經驗，增強憂患意識，保持戰(zhàn)略定力，提高能力本領，敢于斗爭、善于斗爭，不斷取得新的勝利和榮光方面
一是在貫徹習近平總書記關于防范化解重大風險重要講話精神方面還存在差距，在加強風險防控體系建設等方面還缺乏前瞻性。二是政治敏銳性不夠強，看到網絡上、手機上的片面認識和不當言論，有時沒有及時批評和制止。
（五）對照帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經驗，履行全面從嚴治黨責任，旗幟鮮明講政治，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神，持續(xù)用力糾“四風”、樹新風，堅決反對形式主義官僚主義，加強對“一把手”監(jiān)督和領導班子監(jiān)督，堅決同一切違規(guī)違紀違法現象作斗爭方面
一是作為學校管黨治黨第一責任人，壓力傳導還不到位，上熱中溫下冷、逐級衰減問題還未徹底解決。二是抓作風建設不系統(tǒng)，深化運用正向激勵與反向問責，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)精神、促進擔當盡責方面還需進一步加大工作力度。三是對黨員、干部的教育管理監(jiān)督力度不夠，抓廉政教育缺乏創(chuàng)新，一體推進“三不”機制還不完善。四是對個別干部的一些苗頭性、傾向性問題及時批評指正不夠，精準運用“四種形態(tài)”有待加強。
二、產生問題的根源
深入剖析產生問題的原因，盡管存在客觀因素，根源上還是主觀世界出了問題，主要有以下四個方面：
（一）思想放松，黨性鍛煉不夠
對黨的創(chuàng)新理論缺乏深入研究，學習只滿足于記住重要論斷和講話，缺乏系統(tǒng)性的深入學習，學用結合不緊密。學習的范圍和深度不夠，存在以工作代替理論學習和黨性鍛煉現象。
（二）慣性思維，大膽創(chuàng)新不夠
學校黨建和事業(yè)發(fā)展任務繁重，沒有用更多時間靜下心來進行系統(tǒng)學習和思考。在當前高等教育發(fā)生深刻變革形勢下，綜合運用“五種思維”不夠，缺乏創(chuàng)新意識，眼光還不夠開闊。
（三）作風不實，宗旨意識不牢
大多數時間在辦公室，深入基層與廣大師生打交道不夠。為師生服務不到位，有些工作征求意見不充分，特別是同一線教師和學生接觸還不夠多，及時解決師生訴求抓的還不夠緊。
（四）沖勁不足，進取精神有所松懈
思想上不愿冒風險，有時會把上級和領導滿意不滿意、認可不認可作為工作的重要目標，忽視了謀事創(chuàng)業(yè)的出發(fā)點和落腳點，開拓進取勁頭不足，特別是在當前學校發(fā)展爬坡過坎情況下，還需進一步增強發(fā)展意識和憂患意識。
四、努力方向和整改措施
（一）進一步深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，樹立正確黨史觀，堅定信仰信念信心，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”
一是從政治和全局的高度，深刻認識習近平總書記有關重要指示批示精神和黨中央決策部署的深刻含義，當前和今后一段時期，把認真學習宣傳貫徹黨的十九屆六中全會精神作為重大政治任務，帶頭深入學習領會，全面抓好貫徹落實。二是進一步加強理論學習和黨性鍛煉，增強“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，強化政治紀律和政治規(guī)矩，把“四個意識”“四個自信”“兩個維護”落實到具體人和事。貫徹落實好《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》，確保學校事業(yè)沿著正確的方向前進。三是帶頭落實好意識形態(tài)工作責任制，督促班子成員履行好“一崗雙責”，嚴格落實“三審三?！薄耙粫粚彙钡戎贫?，加強對意識形態(tài)工作的指導，建強思想政治和意識形態(tài)工作隊伍。
（二）進一步帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題，心懷“國之大者”，貫徹新發(fā)展理念，履職盡責、擔當作為，聚焦新冠肺炎疫情防控、維護社會穩(wěn)定等正在做的工作，不折不扣把黨中央決策部署落實到位
一是以政治建設為統(tǒng)領，進一步堅持和加強黨對學校工作的全面領導，不斷加強黨委自身建設，帶頭解放思想、真抓實干、廉潔自律，帶頭服務好師生、服務好教學科研等中心工作。二是進一步加強對就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的指導和支持，貫徹落實好國家就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，落實好困難畢業(yè)生幫扶政策，高質量完成高校“穩(wěn)就業(yè)”目標任務。三是進一步做好定點幫扶和校地結對幫扶工作，充分利用學校優(yōu)勢，加大定點幫扶工作力度，加強現場辦公，解決更多實際問題。四是扛牢疫情防控政治責任，堅持毫不放松抓緊抓實抓細各項防控工作，不獲全勝決不輕言收兵。
（三）進一步對照帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想，尊重師生意愿，為師生辦實事解難題，增強師生獲得感幸福感安全感，確保黨永遠保持同人民群眾的血肉聯(lián)系
一是帶頭嚴格執(zhí)行學?！饵h員領導干部談心談話制度》《校級領導聯(lián)系基層院部安排意見》《黨員校級領導聯(lián)系基層黨總支安排意見》等制度，堅持定期不定期深入基層調研，及時妥善解決師生“急難愁盼”問題。二是以黨史學習教育“我為師生辦實事”實踐活動為契機，完善長效機制，不斷拓展師生反映問題的有效途徑，每學期至少召開1次座談會或研討會，及時了解和認真解決師生訴求。
（四）進一步帶頭運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰(zhàn)的豐富經驗，增強憂患意識，保持戰(zhàn)略定力，提高能力本領，敢于斗爭、善于斗爭
一是進一步深入學習貫徹習近平總書記關于防范化解重大風險的重要講話精神，完善風險評估和預警機制，嚴密防范外來勢力的滲透和破壞，有效管控可能出現的各種危機和風險，不斷提高學校政治安全工作水平，提升平安校園工作成效。二是不斷增強斗爭意識，提升斗爭本領，對惡意攻擊、造謠生事的錯誤言論，敢抓敢管、斗爭到底，以鮮明的態(tài)度主動發(fā)聲，幫助師生劃清是非界限、澄清模糊認識。
（五）進一步帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經驗，履行全面從嚴治黨責任，旗幟鮮明講政治，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，嚴格落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神，持續(xù)用力糾“四風”、樹新風，堅決反對形式主義官僚主義，加強對“一把手”監(jiān)督和領導班子監(jiān)督，堅決同一切違規(guī)違紀違法現象作斗爭
一是帶領班子履行好主體責任，督促班子成員履行好“一崗雙責”，不斷推進全面從嚴治黨縱深發(fā)展。強化各級黨組織“黨政同責”和“一崗雙責”，加強和改進全面從嚴治黨督查和各級黨組織負責人述黨建工作，強化結果運用，對履行主體責任不到位的，嚴肅追責問責。二是深化一體推進“三不”，帶頭落實好中央八項規(guī)定及其實施細則精神，持續(xù)用力糾“四風”，鞏固深化作風建設成果，著力扎緊制度籠子，用制度管長遠。三是帶頭自覺接受監(jiān)督，進一步壓緊壓實各級黨組織主體責任、書記第一責任人責任、領導班子成員“一崗雙責”、紀檢監(jiān)察機構監(jiān)督專責。四是進一步推動各級落實好黨風廉政建設主體責任，認真做好全省“能力作風建設年”活動各項工作，為學校事業(yè)高質量發(fā)展提供堅強作風和紀律保證。
四、其它需要說明的問題
工作和生活中，我時刻繃緊廉潔自律這根弦，帶頭貫徹中央八項規(guī)定及其實施細則精神，嚴格遵守廉潔自律各項規(guī)定。不存在利用權力謀取私利情況，沒有在企業(yè)兼職、領取報酬，年內沒有婚喪嫁娶事宜。根據省委統(tǒng)一安排，審計組于今年10月－12月對我進行了經濟責任履行情況任中審計，審計組進駐期間，我自覺接受審計監(jiān)督，全力配合審計組開展各項工作。沒有其他需要向組織特別說明的問題。
以上是我的對照檢查主要情況，不妥之處，請同志們批評指正，我將虛心接受，認真整改。請同志們對我開展批評。
院長黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查材料
根據《關于開好黨史學習教育專題民主生活會的通知》要求，自己深入學習了習近平總書記在黨的十九屆六中全會、慶祝中國共產黨成立100周年大會、黨史學習教育動員大會、全國脫貧攻堅總結表彰大會等發(fā)表的重要講話精神，認真學習習近平總書記視察河南重要講話精神，學習黨章、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》、《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》和黨中央關于民主生活會的有關要求，個人的思想認識進一步提高，政治覺悟、黨性修養(yǎng)等進一步提升。在學習研討、征求意見、談心談話的基礎上，通過班子成員之間，與分管的校辦、發(fā)展規(guī)劃處（學科辦）、審計處、法制辦、校友工作辦公室等部門負責人，以及與校辦黨支部部分黨員開展談心談話，按照“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的目標要求，本著把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去的目的，主要發(fā)言內容如下：
一、5個方面對照檢查
1．對照帶頭深刻感悟“兩個確立”的決定意義方面。六中全會一是確立習近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，二是確立習近平新時代中國特色社會主義思想的指導地位。反映了全黨全軍全國各族人民共同心愿，對新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展、對推進中華民族偉大復興歷史進程具有決定性意義。深刻感悟到黨堅持把馬克思主義同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合，這是全會作出的重大政治論斷，是深刻總結黨的十八大以來偉大實踐作出的重大歷史結論。全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，樹立正確黨史觀，堅定信仰信念信心，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。但與黨中央的要求仍然存在差距，一是在理論學習上有差距，雖然能夠認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，而且能夠始終把學習習近平新時代中國特色社會主義思想擺在重要位置，并作為首要學習任務，但學習還不夠系統(tǒng)、不夠深入。二是在一定程度上忽視了對其理論體系的系統(tǒng)研究和深刻理解，存在實用主義現象，對理論知識的科學體系掌握不夠全面和系統(tǒng)，缺乏深入的研究，在與我校特色應用型高校建設實際結合等方面，缺乏針對性的系統(tǒng)研究和頂層設計，還需要進一步更新觀念，解放思想，真正把習近平中國特色社會主義思想，尤其是關于教育的重要論斷學懂、弄通、做實，更好地指導我校省級示范性應用技術類型本科高校建設，發(fā)揮學科的龍頭作用，建好重點碩士立項單位。
2．對照帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題方面。心懷“國之大者”，貫徹新發(fā)展理念，履職盡責，擔當作為，統(tǒng)籌做好新冠肺炎疫情防控和學校事業(yè)發(fā)展工作，著力破解學校在發(fā)展中的突出矛盾和問題，尤其是統(tǒng)籌解決好教學與科研、發(fā)展與穩(wěn)定、內涵與外延等方面的問題，帶領廣大師生不折不扣貫徹落實黨中央決策部署。學校獲批河南省“示范性”應用類型本科高校、河南省“碩士重點立項建設”單位、教育部“XXX學院莫斯科航空科技學院”、國家一流專業(yè)、河南省一本招生資格、河南省重點實驗室等。但對照工作職責，有時存在對黨中央及上級精神貫徹落實不細不深的問題，圍繞立德樹人這一根本任務，學校的頂層設計還不充分，尤其是緊跟當前“雙萬工程”以及新工科、新農科、新文科建設步伐等還不夠快；對如何充分利用學?？蒲?、人才等優(yōu)勢服務地方經濟、服務航空產業(yè)，以及落實習近平總書記考察調研河南時重要講話方面研究不夠、思考不深，學校在人才培養(yǎng)、科學研究、服務地方經濟以及文化傳承與創(chuàng)新等方面的潛能沒有充分彰顯。
3．對照帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想方面。能夠做到尊重師生意愿，為師生辦實事解難題，有效保障改善民生，增強師生的獲得感幸福感安全感，確保黨永遠同人民群眾的血肉聯(lián)系。學校建成2號食堂并投入使用，極大地改善了師生的餐飲條件；另外完成了洹濱校區(qū)運動場翻新改造工程，完成了三里屯學生公寓至學校間的道路修建，以及部分宿舍維修更新等，學生運動、住宿、出行滿意度不斷提升。但學生整體住宿條件改善還不全面、教學科研用房偏緊、大學科技園進度不如預期、博士待遇兌現不及時等，需要今后下大力氣得以解決。
4．對照帶頭學習運用黨在不同時期成功應對風險挑戰(zhàn)的豐富經驗方面。能夠不斷增強憂患意識，保持戰(zhàn)略定力，提高能力本領，敢于斗爭、善于斗爭，不斷取得新的成就。這幾年來面對原來學校基礎較弱以及教學、科研、人才引進、學科建設等方面的問題，加大改革力度，取得顯著成效?！笆濉逼陂g，2020年與2015年相比，博士246人是2015年（68人）的3.6倍；獲批省級及以上本科教學工程項目共85個，是2015年（12個）的7倍，省部級及以上科研平臺22個，是2015年（4個）的5.5倍；省級重點學科5個，學科門類由2015年的3個（機械、化工、生物）拓展到5個（新拓展2個領域：航空、材料），獲批河南省碩士立項建設單位，學科建設實現新突破。但在教師隊伍的建設方面距離習近平總書記的“四有”標準差距還較大，存在重教書輕育人，教師和干部隊伍的思想政治工作還需要加強，教書育人工作仍需不斷強化。另外，學校的高層次科研成果少、高水平學科帶頭人匱乏、資金保障緊張也是學校發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)。
5．對照帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經驗方面。能夠履行全面從嚴治黨責任，旗幟宣明講政治，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，嚴格遵守黨章和黨內政治生活準則，認真落實“一崗雙責”，鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神，堅決反對形式主義和官僚主義。但有時在執(zhí)行方面把握不嚴，一是存在對外接待不規(guī)范、手續(xù)不嚴謹等；二是與師生面對面零距離交流談心不多，不能及時深入了解基層師生的需求；三是雖然每年也深入教學學院和相關職能部門調研和座談，但沒有很好地沉下身到課堂與宿舍中去與教師和學生交流，對教職工和學生在工作學習中存在的困難和問題了解的不透等。
二、問題根源
認真反思上述問題，產生的根源在于：
1．對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神以及十九屆六中全會精神學習不深入不系統(tǒng)，入腦入心不夠，在工作中自覺以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆六中全會精神，尤其是習近平關于教育的重要論斷指導學校工作的力度不夠。
2．對黨建在學校事業(yè)中的統(tǒng)領和保障作用思想上雖然重視，但一定程度上存在著黨建是務虛，業(yè)務工作是務實，時間發(fā)生沖突時，務虛要讓位與務實，沒有真正把黨建工作擺在工作中的突出位置，而是有時間就多抓，沒時間就少抓，缺乏剛性約束。
3．對全面從嚴治黨的責任認識不夠，在從嚴治黨中對全面發(fā)揮黨的領導作用重要性的認識不深，關鍵是對新形勢下黨面臨的風險和挑戰(zhàn)以及憂患意識還不夠強烈。另外，對“一崗雙責”的重要性和實效性的認識高度不夠，落實的力度和深度不夠。
4．對黨內民主生活重要性的認識不到位，帶頭批評和自我批評的氛圍不濃，力度不夠、狠勁不足。
三、改進措施
1．在學習方面。一是把深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神，以及黨的十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會精神作為自己重要的任務，真正做到讀原著、學原文、悟原理。二是加快學校治理現代化。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是對十八大以來我們黨理論創(chuàng)新成果的最新概括和表述，系統(tǒng)回答新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義等重大問題，是全黨全國各族人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南。深入學習習近平關于教育的重要論斷以及黨的十九大精神和十九屆六中全會精神，使之成為指導學校各項工作開展的最高指導思想和工作綱領，從而推動學校教學、科研、學科建設等工作不斷邁上新的臺階，促進學校各項事業(yè)快速發(fā)展。
2．在履職盡責方面。一要堅定不移增強“四個意識”，要切實履行校長職責，把握好學校發(fā)展目標，制定好發(fā)展舉措，以更高的政治站位、更強的大局意識、更堅定的核心意識和更自覺的看齊意識，堅決維護習近平總書記的核心地位，維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導。二要在具體到學校工作中，就是從自身工作職責出發(fā)，切實維護好學校黨委領導下的校長負責制這一根本工作制度，堅定維護學校黨委對學校工作的全面領導，使校長成為執(zhí)行和落實黨委決策部署的有力推動者。三要切實加強對黨和國家法律法規(guī)和上級各項政策的學習，提升對學校發(fā)展大局的把握能力，更好地盡職盡責，推動加快我校特色鮮明的應用型大學建設步伐，早日建成碩士授權單位。
3．在加強學校黨的建設方面。要創(chuàng)新學校黨建工作方式，要采取多種形式，把黨建工作與學校事業(yè)發(fā)展緊密結合起來，與全體教工的所思所想結合起來，以豐富多彩的黨建活動，激發(fā)黨員責任意識，發(fā)揮學院教研室黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員在教學、科研等方面的先鋒模范作用，為學?！笆奈逡?guī)劃”目標的順利實現貢獻聰明才智。
4．在調查研究方面。要深入基層，尤其是深入師生一線，認真調研師生所急所憂所盼，著力解決學生住宿條件、人才引進、資金保障、大學科技園建設等方面問題，為學校發(fā)展提供有力保障，促進學校事業(yè)高質量發(fā)展。
黨委副書記黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查材料
按照《中共中央紀委機關中共中央組織部黨史學習教育領導小組關于開好黨史學習教育專題民主生活會的通知》要求和校黨委工作安排，我緊扣“大力弘揚偉大建黨精神，堅持和發(fā)展黨的百年奮斗歷史經驗，堅定歷史自信，踐行時代使命，厚植為民情懷，勇于擔當作為，團結帶領人民群眾走好新的趕考之路”這一鮮明主題，進一步深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習黨的十九屆六中全會精神，研讀《論中國共產黨歷史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》等必讀書籍，學習習近平總書記在黨的十九屆六中全會、慶祝中國共產黨成立100周年大會、黨史學習教育動員大會、全國脫貧攻堅總結表彰大會等發(fā)表的重要講話精神，學習貫徹習近平總書記視察河南重要講話和指示批示精神，學習黨章、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》等，把準方向、把握重點，對標對表，對照習近平總書記關于嚴肅黨內政治生活的重要指示精神，以正視問題的自覺、刀刃向內的勇氣找準問題、查找根源，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，重點從以下5個方面進行了對照檢查。通過深刻剖析問題產生的原因和根源，明確了整改措施與努力方向?，F將有關情況對照檢查如下：
一、存在的突出問題
（一）對照帶頭深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，深刻感悟黨堅持把馬克思主義同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合的非凡歷程，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，樹立正確黨史觀，堅定信仰信念信心，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面
確立習近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習近平新時代中國特色社會主義思想的指導地位，是時代呼喚、歷史選擇、民心所向。在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，把握正確政治方向，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義上我認識是清醒的，在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”上我行動也是堅決的，但認真查擺，還存在一些不足和差距：
1.思想理論武裝不夠扎實。一是理論武裝和思想政治引領作用不強。平時雖然能夠積極主動按照校黨委制定的學習計劃開展集中學習和自學，但對于中央、省委的個別重要文件，沒有能及時帶領分管部室的黨員干部第一時間傳達學習，先學一步、學深一層的示范帶頭作用發(fā)揮不夠。二是理論與實踐結合不夠緊密。在全面掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的基本觀點、理論體系上，還沒有真正做到融會貫通。比如在運用習近平總書記黨建理論指導學?；鶎狱h建工作結合方面仍不夠緊密，在真正實現黨建工作和業(yè)務工作相融合共促進等問題上辦法還不多，效果也不夠明顯，尤其是學生黨建工作還存在薄弱環(huán)節(jié)。
2.在樹立正確黨史觀，堅定信仰信念信心，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”上，突出表現在黨性觀念有所弱化，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的自覺還不夠，對意識形態(tài)的掌控能力還需再加強。尤其是本學期分管的工作驟然增多，存在對分管部門的業(yè)務建設強調比較多，對思想建設、紀律作風關注不夠的現象，分析研判一些敏感問題尤其是一些新興媒體不利于黨的形象的惡意炒作還缺乏政治警惕性和政治鑒別力。
（二）對照帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題，心懷“國之大者”，貫徹新發(fā)展理念，履職盡責、擔當作為，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持經濟發(fā)展、深化改革開放、維護社會穩(wěn)定等正在做的工作，不折不扣把黨中央決策部署落實到位方面
我始終牢記“是什么，要干什么”這一根本問題，認真履職盡責，擔當作為，但對照高標準要求，自己還存在以下差距和不足：
1.貫徹新發(fā)展理念還不到位。對于新發(fā)展理念，雖然了解其涵義，但對五大發(fā)展理念的內在邏輯理解還不透，對新發(fā)展理念的思想認識還不到位。認為新發(fā)展理念是大的指導思想，與自己所分管的工作關系不大，對于如何把新發(fā)展理念貫徹到工作中尚缺乏思考和行動。比如在新形勢下積極探索如何加強我校年輕干部培養(yǎng)選拔工作做的還不夠，提高干部隊伍綜合素質的方式方法還不多，不能很好將新時代對干部隊伍建設和激勵優(yōu)秀年輕干部擔當有效結合起來，一定程度上影響了年輕干部干事創(chuàng)業(yè)的激情，制約了干部隊伍的發(fā)展壯大。
2.在履職盡責，擔當作為方面缺乏“扭住不放、一抓到底”的果斷、恒心和韌勁。有時候工作上只注重安排部署，對工作過程關注不夠，有的工作缺乏直接督促檢查，對工作上遇到的問題，沒有扭住不放，一抓到底。潛意識里對很快見效的事更加重視，對一些歷史遺留問題和投入人力財力較大又難以短期見效的事關注不夠，比如接管學生工作部以來，對招聘專職輔導員到崗率低、考博辭職、在編比率低等引起輔導員隊伍不穩(wěn)定的因素，沒能第一時間加以關注，抓的積極性還不高，有求穩(wěn)怕亂、安于現狀的心態(tài)。同時在調動黨員干部積極性、主動性、創(chuàng)造性方面，還缺乏激勵保障機制，在保證工作高效運行，鼓勵黨員干部責任擔當上還缺乏有效的手段。
3.在統(tǒng)籌做好疫情防控和經濟社會發(fā)展工作方面：統(tǒng)籌服務全局意識還有待加強。對疫情防控工作的認識局限于做好份內事，干好分管工作，而對于如何結合學校實際工作抓好落實疫情防控和經濟社會發(fā)展這個大政方針，還沒有很好的思路辦法，籌劃部署工作與基層實際結合不夠緊密，抓疫情防控工作有時還存在重眼前、輕長遠，重一些大項任務完成，輕經常性基礎性工作落實。
4.在執(zhí)行黨中央決策部署和上級黨委決議決定上還有不足。貫徹落實中央和上級黨委重大決策部署的態(tài)度是堅定的，但在實際執(zhí)行過程中，存在結合實際工作不夠，站位不高、看的不遠，前緊后松的問題。也還存在一些開會多、講話多、文件多，檢查少、指導少、反饋少的現象。
（三）對照帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想，尊重群眾意愿，為群眾辦實事解難題，有效保障改善民生，增強人民群眾獲得感幸福感安全感，確保黨永遠保持同人民群眾的血肉聯(lián)系方面
1.“為民意識”領悟不到位。我在黨史學習教育中能夠按照校黨委統(tǒng)一部署，積極展開“我為群眾辦實事”實踐活動，但多注重抓主要矛盾，認為“為民發(fā)展”就要抓大放小，把工作重點放在重大中心工作上，就是為群眾謀福、為群眾考慮。沒有深切領悟為民服務無小事，沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。加之分管工作和聯(lián)系基層黨建工作頭緒較多，投入到基層一線調查研究的時間有限，系統(tǒng)性不夠，導致對一線師生職工的工作、學習、生活關心較少，還沒達到親知、深知、真知的要求。
2.服務師生的積極性、主動性還有待加強。雖能夠關注基層、服務師生，關心身邊同志，但主動服務意識還不夠，思想政治工作方法方式還不多，與群眾聯(lián)系不夠緊密，表現在對分管部室和聯(lián)系點的同志關心多，對其他部室和單位的同志關心少，關注領導同志多，關心一般同志少，關注工作多，關注思想少，談話多深入溝通談心少，對有些同志個人期待、生活訴求關心不夠、教育疏導不到位。
（四）對照帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰(zhàn)的豐富經驗，增強憂患意識，保持戰(zhàn)略定力，提高能力本領，敢于斗爭、善于斗爭，不斷取得新的勝利和榮光方面
1.干事創(chuàng)業(yè)勁頭有所松懈。認為自己經過多崗位的磨練，沉淀了一定的工作經驗，常常不自覺地滿足于現有工作狀態(tài)，創(chuàng)新意識、憂患意識有所消退，對持續(xù)不斷地自我提高重視不夠，工作中思路還不夠寬。對工作中遇到的矛盾和問題，站在全局角度思考分析不夠，工作缺乏創(chuàng)新思路，創(chuàng)造性抓工作落實和能力需進一步加強。例如在大抓基層黨建工作時，雖也一直在強調和提倡開拓創(chuàng)新思維，但真正落實到具體黨建工作實施上還明顯不夠，立足實際、大膽探索的方式方法還不多。
2.服務師生群眾的能力還有待進一步提升。一是圍繞一些既定工作，在謀深謀實、落細落小方面做得還不到位，精準執(zhí)行、精準調度、精準落實的工作機制還沒有很好建立起來。二是意識形態(tài)工作經驗不夠。面對新業(yè)態(tài)，我還不能靈活運用馬克思主義的態(tài)度、觀點、方法來解決新形勢下的新問題，推動意識形態(tài)領域工作還停留在關注淺層的、表面的現象和動態(tài)，特別是碰到重大突發(fā)的新聞輿論事件時，展開思想政治工作思路不寬、不活，經驗不夠。三是在鞏固拓展定點幫扶村脫貧攻堅成果、實現同鄉(xiāng)村振興有效銜接方面尚未有行之有效的解決方法。例如在激發(fā)定點幫扶村群眾內生動力方面，往往還只停留在“送錢、送物”上，在幫助群眾發(fā)展經濟、增收致富上做的還不夠。
（五）對照帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經驗，履行全面從嚴治黨責任，旗幟鮮明講政治，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神，持續(xù)用力糾“四風”、樹新風，堅決反對形式主義官僚主義，加強對“一把手”監(jiān)督和領導班子監(jiān)督，堅決同一切違規(guī)違紀違法現象作斗爭方面
1.在落實全面從嚴治黨主體責任方面做的不夠扎實。落實主體責任的主動性和自覺性還不強。對一些既定的事項、確定的工作，跟抓不放、督查問效不夠，存在以文件、會議、電話、信息等落實責任的問題，有些工作沒有達到預期效果。
2.持續(xù)用力糾“四風”還有差距。雖然能夠按照要求，嚴格貫徹落實中央八項規(guī)定精神，督促分管單位同志堅決反對“四風”。但依然存在反“四風”力度不夠的問題：一是工作中還存在一定的形式主義，還存在以會議落實會議，以文件落實文件的現象。二是在基層各單位開展黨風黨紀和廉潔教育不夠經常，對黨員干部從嚴要求力度不夠，有時忙于事務性工作，在貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定和反“四風”方面，缺乏韌勁和狠勁。
3.嚴守紀律規(guī)矩意識還需進一步牢固。雖能夠自覺把紀律和規(guī)矩挺在前面，但標準還不夠高不夠嚴。有獨善其身的想法，認為自己嚴格遵守執(zhí)行就可以了，對一些不良風氣和現象沒有堅決抵制和斗爭。開展批評和自我批評時，認為自己是班子成員，對分管工作以外的工作不愿過多發(fā)表意見，怕引起別人過多想法，進而影響同志間感情。歸根結底還是紀律和規(guī)矩觀念不牢固的表現。
二、主要原因分析
（一）思想理論武裝有所松動。沒有把政治理論學習放在自我改造、自我完善、自我革新、自我提高的重要位置，運用理論指導實踐、解決學校發(fā)展中的具體問題還有欠缺，學用結合不夠緊密的問題依然存在，在真學、真懂、真用、篤行上還需要下大力氣。特別是對習近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的堅定政治立場、鮮明時代特色、巨大實踐價值、科學思想方法領會還不到位，緊密結合實際深入研究理論政策、創(chuàng)造性開展工作方面做的不夠好。
（二）黨性鍛煉有所弱化。沒有把加強黨性修養(yǎng)作為立身之本、為政之要，在黨性修養(yǎng)升華上做得不夠，放松了對自我完善、自我革新、自我提高的重視。對照黨員標準，深學細照篤行的要求還不夠嚴格。沒有正確認識和處理好黨性修養(yǎng)和做好工作的關系，較為注重工作成效和業(yè)績，在不知不覺中放松了政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)的錘煉和提高。
（三）宗旨意識有所淡化。沒有牢固堅持以人民為中心的發(fā)展思想，為人民服務的宗旨意識有所淡化。雖主觀上也想從基層同志最關心、最現實、最直接的問題抓起，做到盡心竭力為群眾解難事、辦實事、辦好事，但實際工作中為基層服務的意識還有待加強?！皬娜罕娭衼淼饺罕娭腥ァ钡睦砟顩]有認真領會執(zhí)行，對“服務是天職”的思想體會不深不透，有些工作征求意見不到位，特別是對普通教師和學生征求意見不夠充分，對關系群眾切身利益的事情持續(xù)關注度不夠。
（四）履職擔當意識有所下降。在工作中能夠埋頭苦干、勇于接受任務、承擔責任，但有時遇到困難，經過努力仍難以解決時，存在畏難情緒，缺乏較真碰硬的意識和精神，工作作風不夠硬朗。面對學校改革發(fā)展中的新矛盾、新問題，思想解放不夠，存在本領恐慌，有時會看有沒有成規(guī)慣例可循、有沒有現成經驗可用，運用創(chuàng)新的思維尋找解決辦法做得不夠，敢闖敢試的步伐不快。
（五）紀律觀念有所弱化。雖能時刻自重自省自警自勵，但在實際工作中立言與立行做得還有差距。日常教育監(jiān)督管理還不夠嚴格，有時還存在“好人主義”，開展批評怕影響團結，影響同志間的感情。開展談心交流少，直接聽取干部職工的意見不及時、不全面。對黨員干部的嚴格要求、嚴格管理、嚴格監(jiān)督方面做的還不到位，在工作中有時存在降低要求和標準的現象。
三、努力方向和改進措施
（一）強化理論武裝，進一步樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。發(fā)揮帶頭作用，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為終身追求，養(yǎng)成加強平時自學、中心組集中學、走進基層深入學等良好的學習習慣，做到真信真學真用。牢固樹立旗幟鮮明講政治的理念，把增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”作為首要任務、長期任務，時刻向核心看齊、經常對標對表。始終堅守正確的政治立場和方向，在事關政治原則的重大問題上，保持頭腦清醒、立場堅定，增強能力本領。
（二）強化政治建設，著力提升黨性修養(yǎng)。嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，做政治上的明白人、老實人。遵守黨的章程和其他黨內法規(guī)，堅決貫徹黨的路線方針政策，落實管黨治黨政治責任，讓嚴實硬的要求落地生根。鍥而不舍改進作風，嚴格落實中央八項規(guī)定精神及實施細則，持續(xù)用力糾“四風”，樹新風。時刻警惕庸俗腐朽文化的侵蝕，以先進文化不斷滋養(yǎng)、錘煉黨性，真正把中國共產黨人對信仰的執(zhí)著、對事業(yè)的忠誠、對使命的擔當等精氣神體現在日常工作實踐中。
（三）樹牢宗旨意識，以實際行動踐行為民初心。牢固樹立為人民服務的宗旨意識和“群眾利益無小事”的理念，始終把師生放在心中腦中，切實把“以人民為中心”落實到行動上。在工作中，認真落實深入基層、深入群眾的工作要求，多傾聽師生員工的批評和意見，把師生員工滿意不滿意，高興不高興，答應不答應，擁護不擁護作為工作的出發(fā)點和落腳點。實實在在地為基層群眾辦實事、謀好事，切實做到感情上貼近群眾、行動上深入群眾、利益上維護群眾。不斷增強能力本領，直面矛盾，迎難而上，工作一抓到底，抓出成效，堅決克服形式主義、官僚主義。
（四）堅持率先垂范，在履職擔當上出實招。一是創(chuàng)新思路。緊密結合工作中面臨的新形勢和新任務，強化責任擔當，主動作為，不回避矛盾，不掩蓋問題，不推卸責任，在研究規(guī)律、破解難題、完善對策、改進工作中求實問效，推動工作上臺階。二是推動落實。以釘釘子的精神抓好工作落實，突出“實”“細”“嚴”，扭住問題、抓住中心，做到事前周密計劃、明確任務，事中強化措施、督促協(xié)調、抓好落實，事后關注質量效果、總結經驗，確保各項決策部署落地生根、開花結果。
（五）加強自省自律，進一步筑牢思想防線。認真落實黨風廉政建設責任制和領導干部“一崗雙責”制度，講政治、講團結、講正氣，勤勉工作、務實為民，堅決反對享樂主義和奢靡之風，增強“四個意識”，樹立黨員干部的良好形象。不斷加強思想淬煉，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，以平和之心對待名，以淡泊之心對待位，以知足之心對待利，以敬畏之心對待權，筑牢信仰防線、法紀防線、道德防線，堅守并建設好精神家園。
以上是我的對照檢查，可能還不全面，不徹底，請同志們多批評指正。在今后的工作中，我將進一步加強學習，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷強化思想武裝和理論武裝，對黨忠誠，勤勉務實，切實履行好崗位職責，不斷推動學校事業(yè)發(fā)展。
副院長黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查材料
根據省紀委、省委組織部和市紀委、市委組織部的相關要求，按照“學史明理、學史增信、學時崇德、學史力行”和“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的目標要求，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，全面查找問題和不足，深刻挖掘問題根源，提出切實整改措施。重點從以下5個方面進行對照檢查：
一、圍繞“五個方面”存在的問題和不足
（一）帶頭深刻感悟“兩個確立”的決定性意義，深刻感悟黨堅持把馬克思主義同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合的非凡歷程，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，樹立正確黨史觀，堅定信仰信念信心，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。
黨的十九屆六中全會審議通過的《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》明確指出：“黨確立習近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習近平新時代中國特色社會主義思想的指導地位，反映了全黨全軍全國各族人民共同心愿，對新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展、對推進中華民族偉大復興歷史進程具有決定性意義?！蔽覀凕h鄭重提出“兩個確立”，是深刻總結黨的百年奮斗，特別是黨的十八大以來的偉大實踐而得出的最重大的政治成果、最重要的歷史結論，體現了全黨共同意志、反映了人民共同心聲。
黨中央有核心、全黨有核心，黨才有力量?！皟蓚€確立”決定了我們前進的道路和方向，決定了黨和國家事業(yè)的成敗，決定了黨的興衰、民族的復興，決定了中國人民的前途和命運，必須把“兩個確立”轉化為增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的思想自覺、政治自覺、行動自覺。
12月21日，本人以《學習黨的十九屆六中全會精神》為題，為分管部門和聯(lián)系學院教師黨員上專題黨課，分別從“三個需要”“四個時期”“四個偉大飛躍”“四個莊嚴宣告”“十個明確”“兩個確立”“十三個成就”“五大意義”“十大經驗”和“四個必須”等方面，共同學習了《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》的主要內容，同時學習了河南省第XX次黨代會精神，在工作中能夠不斷強化政治理論學習，把增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”落實到實際行動中，但還存在一些不足，主要表現在：
一是政治理論學習需繼續(xù)加強。雖然能夠自覺加強《論中國共產黨歷史》《中共產黨簡史》《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》以及黨的十九屆六中全會精神、中國共產黨河南省第XX次代表大會精神、習近平總書記關于黨風廉政建設重要講話精神等理論學習，但整體上還存在學習時松時緊的現象，缺乏深學苦讀的恒心韌勁，缺乏把學習當做一種責任的、一種境界的自覺性。利用“學習強國”、河南干部網絡學院平臺學習的主動性不夠，僅僅限于學習積分的完成。
二是政治站位需繼續(xù)提升。雖然在工作中能夠切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅持讀原著學原文悟原理，但因政治理論基礎不夠扎實，在學習中對“兩個確立”的豐富內涵、精神實質、實踐要求，還存在理解不夠全面、深入、具體等情況，需要進一步提升政治站位，加強政治理論學習的廣度和深度，進一步筑牢信仰之基、補足精神之鈣。
三是宗旨意識需繼續(xù)加強。在學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想過程中，總認為自己接受黨組織教育培養(yǎng)多年，黨性觀念、黨性修養(yǎng)，應該可以了，沒有深刻認識到黨性修養(yǎng)不會隨著年齡閱歷的增長而自然增強，對照黨章，自己在發(fā)揮黨員先鋒模范作用上還做的不夠，說到底就是宗旨意識淡化。
（二）帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題，心懷“國之大者”貫徹新發(fā)展理念，履職盡責、擔當作為，比較新冠肺炎疫情防控、保持經濟發(fā)展、深化改革開放、維護社會穩(wěn)定等正在做的工作，不折不扣把黨中央決策部署落實到位。
中國共產黨是代表中華民族根本利益的黨，是與民族命運休戚與共的黨，為中華民族謀復興就是黨的奮斗目標。黨的性質宗旨、理想信念和奮斗目標決定了中國共產黨是什么、要干什么。中國共產黨從成立那一刻起，就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興寫在自己的旗幟上。黨的初心使命是黨的生命線，能否堅守初心使命決定黨的生死存亡。本人在工作中能夠積極貫徹新發(fā)展理念，持之以恒抓工作落實，不折不扣抓好習近平總書記重要指示批示和黨中央重大決策部署的落實落地，但還存在一些不足，主要表現在：
一是落實上級文件精神響應不及時。在貫徹執(zhí)行中央的重大決策、上級部門的重要部署時，存在配套政策制定不及時、文件執(zhí)行緩慢等情況，特別是對《國務院辦公廳關于改革完善中央財政科研經費管理的若干意見》《河南省人民政府辦公廳關于提升高?？萍紕?chuàng)新能力的實施意見》等政策文件的落實，尚未形成有效的配套政策。
二是缺乏對政策文件落實的有效監(jiān)督。對科研處、國際交流與合作處、學報編輯部、國際教育學院等分管部門的日常工作，存在重布置、輕實效等現象，對協(xié)助校長分管的發(fā)規(guī)處主動過問少，對一些政策和部署滿足于開會傳達文件精神、布置任務等，對任務落實成效缺乏及時跟進督導。
（三）帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想，尊重群眾意愿，為群眾辦實事解難題，有效保障改善民生，增強人民群眾獲得感幸福感安全感，確保黨永遠保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。
為進一步將黨史學習教育走深走實，踐行以人民為中心的發(fā)展思想，按照我?！蛾P于制定“我為群眾辦實事”責任清單的通知》的有關要求，制定了“我為群眾辦實事”工作清單。通過擬定橫向合同模板、邀請專家報告等形式，解決橫向科研項目簽訂和經費使用的問題；通過到基層調研，了解學報編輯部同行評議制度落實情況和高質量論文認定辦法征求意見等，把“我為群眾辦實事”工作落到實處，但還存在一些不足：
一是開展調查研究的深度和廣度不夠，不能更多了解教師的實際困難，在實際工作中存在聽取匯報多、調查研究少等情況，未能真正撲下身子走進基層，解決廣大師生學習和生活中的實際困難。
二是為師生服務的主動性還需要加強。在實際工作中為師生服務的干勁不足，存在安排就干，沒有安排就等的情況。同時，對分管部門的某些業(yè)務還不是很熟悉，對有些工作不能做到精益求精，為廣大教師服務的主動性及服務質量有待進一步提高，還需積極探索解決問題的有效辦法，主動出擊解決問題。
（四）帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰(zhàn)的豐富經驗，增強憂患意識，保持戰(zhàn)略定力，提高能力本領，敢于斗爭、善于斗爭，不斷取得新的勝利和榮光。
習近平總書記強調：“要抓住建黨一百年這個重要節(jié)點，從具有許多新的歷史特點的偉大斗爭出發(fā)，總結運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰(zhàn)的豐富經驗，做好較長時間應對外部環(huán)境變化的思想準備和工作準備，不斷增強斗爭意識、豐富斗爭經驗、提升斗爭本領，不斷提高治國理政能力和水平”。
在科技革命和數字經濟不斷加快的大背景下，知識更迭速度加快，科技更新?lián)Q代愈發(fā)頻繁?；A前沿領域孕育重大突破，信息技術、生物技術、先進制造技術、新材料技術、新能源技術等廣泛交叉融合，正在引發(fā)新一輪科技革命和產業(yè)變革。我國進入新發(fā)展階段，新發(fā)展理念更加深入人心，新發(fā)展格局加快構建，為我們在更高水平推進自主創(chuàng)新、更深層次深化教育體制綜合改革提供了戰(zhàn)略機遇和挑戰(zhàn)。面對機遇和挑戰(zhàn)，在工作中還存在以下不足：
